2020版广告艺术设计专业人才培养方案

2020级

广告艺术设计专业

人才培养方案

编制（修订）负责人：黄玮雯夏燕张磊

二级学院书记、院长：彭海深刘晓东

专业建设委员会主任：黄作林

编制时间：2020年7月20日

修订时间：2021年7月12日

教务处审查：王正勇赖先志

主管领导批准：龚小勇

审批时间：2021年8月30日

重庆电子工程职业学院编印

2020级广告艺术设计专业人才培养方案

重庆电子工程职业学院

广告艺术设计专业人才培养方案

（适用年级：2020级修订时间：2021年7月）

一、专业名称及代码

㈠专业名称：广告艺术设计

㈡专业代码：550113

二、入学要求

㈠招生对象：普通高中毕业（艺术类考生）、中等职业学校毕业或具有同等学力。

㈡招生方式：统一招生、高职教育分类考试招生。

三、修业年限

学制：基本学习年限为3年，弹性学习年限为2至6年。

四、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或职业资格和职业技

(代码）（代码）（代码）（代码）技术领域能等级证书

广告设计师、包装设

计师、平面设计师、

1+X界面设计职业技

广告设计师

商务服务业（72）广告设计能等级证书、1+X数

文化艺术大类艺术设计类（2-10-07-08）字艺术创作职业技

新闻和出版业图书出版

（55）（5501）全媒体运营师能等级证书、1+X文

（86）媒体交互设计

（4-13-01-05）创产品数字化设

计职业技能等级

证书、计算机图形

图像绘图员

ABCDEF

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、

职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌

握本专业知识和技术技能，面向商务服务业、新闻和出版业的广告业、出版业等职业群

（或技术技能领域），能够从事广告设计、图书出版、媒体交互设计等工作，适应产业

转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新型的高素质技术技能人才。

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2020级广告艺术设计专业人才培养方案

典型工作岗位：

G01广告创意设计

G02品牌视觉设计

G03数字插画设计

G04界面设计

G05展示设计

（二）培养规格

1．素质要求

SZ01坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社

会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

SZ02崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道

德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

SZ03具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

SZ04勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的

集体意识和团队合作精神；

SZ05具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少1项运动技

能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

SZ06具有一定的审美和人文素养，能够形成至少1项艺术特长或爱好；

SZ07具有新时代艺术创作观，感悟中华优秀传统文化积淀的智慧和营养，具有坚

定的文化自信；

SZ08具有想象与创新思维，能够在设计思维的路径、方向、方式、方法和技巧上

进行创新；

SZ09具有艺术理论修养，能将理论知识的积淀转化为艺术创作灵感。

2．知识要求

ZS01掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

ZS02掌握与本专业相关的法律法规以及环境保护等相关知识；

ZS03掌握现代构成艺术相关知识，了解国内外艺术设计专业的前沿理论、应用前

景及发展动态；

ZS04掌握图形创意、文字与版式设计、数字插画设计造型规律和创意方法等知识；

ZS05掌握基本绘画造型知识及设计基础知识；

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2020级广告艺术设计专业人才培养方案

ZS06掌握广告创意设计、包装设计、VI设计、数字交互设计、会展设计相关知识；

ZS07掌握Photoshop、CorelDRAW、Illustrator、AfterEffects、C4D等软件操作知识；

ZS08熟悉品牌广告设计、UI设计、会展设计行业的现状及发展趋势；

ZS09掌握数字化广告制作装备(如：数字手绘屏、专业移动工作站、VR眼镜等专

业装备)的操作规范；

ZS10了解广告行业、全媒体运营行业最新的相关企业行业标准、国家标准和国际

标准。

3．能力要求

NL01具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

NL02具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

NL03具有独特的设计理念和创新意识的能力；

NL04具备对整体设计项目的沟通、组织、策划、创造的能力；

NL05具备较强的造型能力与美术表现能力；

NL06具备能使用软件进行设计和制作各类广告的能力；

NL07具备广告创意、包装设计等项目开发的各个环节制作能力；

NL08具备PS、AE、C4D等软件应用能力；

NL09具备较强的团队协作能力；

NL10具备文献检索、资料查询的基本能力；

NL11具备各类新媒体载体终端内容形式表现能力；

NL12具有一定的信息技术学习与应用能力，能够熟练使用广告设计相关软件进行

各类广告作品的创作；

六、课程设置及要求

为落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，需深入发掘各类

课程的思想政治理论教育资源，形成以思政课程为核心，综合素养课程为骨干，专业课

程思政为支撑的大思政教育体系，实现全员育人、全程育人、全方位育人。持续深化校

企合作、产教融合，紧跟产业发展趋势和行业人才需求，将X证书等职业技能等级标准、

大赛标准有效融入专业课程，课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程，将新技

术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，实施“岗课赛证”融通，遵循职业教育、

技术技能人才成长和学生身心发展规律，设计课程体系，持续深化“三教”改革，切实

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2020级广告艺术设计专业人才培养方案

增强职业教育的适应性和人才培养的针对性。通过“公共基础平台+专业必修课+专业拓

展模块+素质拓展模块”的模块化课程体系，实行“大专业进、小专业出”个性化人才

培养，以分众快乐体育与特色运动项目为一体，以审美和人文素养培养为目标，将劳动

教育融入到实习实训课内容，构建德智体美劳全面培养的教育体系。

（一）公共课程设置

1.公共必修课程

根据党和国家有关文件规定，开设思想道德与法律、思想政治理论课实践、毛泽东

思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形

势与政策、军事理论、军事技能、体育、信息技术与人工智能基础、就业指导与职业发

展、创新创业教育、心理健康教育、大学语文、公共英语、劳动教育等公共课程。

2.公共选修课程（素质拓展课程）

根据专业素质要求，开设科学精神与思维创新模块、历史传承与哲学基础模块、社

会研究与经济管理模块、当代中国与世界视野模块和艺术体验与审美鉴赏模块。

（二）专业课程设置（含实践课程）

1.专业基础课程

包含数字素描、数字色彩、数字构成等课程。

2.专业核心课程

包含广告创意与设计、包装设计、VI设计、文字与版面设计等课程。

3.专业选修课程（专业拓展课程）

包含图形设计、界面设计、C4D三维设计、VR产品展示设计等课程。

（三）核心课程主要教学内容及要求

序号课程名称课程目标、主要教学内容及要求

学生通过《数字色彩》课程学习，掌握色彩构成的组织形式，基本规律和方法，

使学生将理性的色彩知识融于感性的色彩实践之中，能够独立完成丰富的色彩

1数字色彩

组织、构成色调、有秩序的达到对比与和谐，能够灵活运用色彩构成的理论和

方法进行符合功能和审美的色彩设计。

通过对学生的理论讲授和课题训练，使学生基本了解电脑美术图像软件的基本

数字图形特征及使用方法，掌握Photoshop、CorelDRAW等软件的特点和基本操作技能，

2

图像处理能熟练进行图像绘制和修改，掌握对图像修饰、调色及合成的技能，并能完成

综合实例的制作，使学生具备运用电脑进行美术设计及艺术创作的能力。

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通过理论讲授和课程实践环节，使学生了解图形的造型规律和创意方法，熟悉

图形创作流程，掌握图形的绘画理论和实战技法，能根据主题内容进行图形创

3图形创意意，并具备较高的艺术品位和较强的表现力，能在实际的设计领域中进行运用。

加强对中国图形风格流派及其作品的介绍，理解中国传统元素在图形设计中的

运用，激发学生的文化自信。

通过对学生的理论讲授和课题训练，使学生基本掌握文字与版面设计的基本原

理，能进行字体创意设计、能处理好编排设计形式与内容的关系、能掌握设计

文字与版

4要素与构成的方法、熟悉各种应用型设计的形式特点，并能将设计内容更清晰、

面设计

更有条理地传达给读者。具备字体创意设计、图形编排、文字编排、网格系统

设计以及数字综合设计的能力，完成文字与版式设计项目。

通过对学生的理论讲授和课题训练，使学生基本了解广告的概念、发展及分类，

熟悉广告主要媒体的特点和功用，掌握平面广告的创意方法与基本构成要素设

广告创意

5计，能综合运用策略分析、文案配合、图形概念提取、设计表现等环节进行平

与设计

面广告创意设计。具备广告策划、广告创意、广告设计、广告媒体分析以及数

字综合设计的能力，完广告设计项目。

通过对学生的理论讲授和课题训练，使学生基本了解进行市场调研与正确的设

计定位，学习标志的设计方法与技巧，标准字体设计，标准色的设定方式，VI

6VI设计

设计的制作流程等实训教学,培养学生VI设计的程序,学习能力、工作能力、信

息收集处理的能力、分析问题解决问题的能力、创新能力。

通过对学生的理论讲授和课题训练，使学生掌握包装设计的基本规律、特点与

设计方法，掌握现代包装设计的专业设计语言。要求学生了解设计与社会需求

7包装设计关系，深化课程内容，运用品牌整合包装的理念设计系列包装。包装的概念、

包装的分类、产品包装的用途、产品包装的工艺、产品包装的设计与制作流程。

具有进行产品包装的各项设计能力，完成产品包装的各项制作的能力。

通过理论讲授和课程实践环节，了解品牌广告的概念、发展及分类，熟悉标志

及VI系统设计，掌握品牌广告的创意方法与基本构成要素设计，能综合运用品

品牌营销

8牌策划、VI系统、广告创意、包装设计等项目完成品牌营销综合设计。熟练掌

综合设计

握品牌形象设计的方法，并能够完成以广告艺术设计为核心的基本项目设计，

培养学生的动手能力，能够创意、设计和制作出合格的品牌综合设计作品。

6-1专业模块设置表

典型培养规格

序模块

工作课程名称可参加的技能比赛职业证书

号素质知识能力名称

岗位

全国大学生广告

图形创意艺术大赛、全国

高校数字艺术设广告设计

G01NL02

SZ01ZS01广告广告创意与设计计大赛、“巴渝师、1+X数字

广告NL05

1SZ02ZS03创意工匠”杯重庆市艺术创作职

创意NL08

SZ06ZS09设计包装设计平面设计竞赛、业技能等级

设计NL10

“巴渝工匠”杯证书

广告创意与设计实训重庆市产品包装

设计及制作竞赛

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典型培养规格

序模块

工作课程名称可参加的技能比赛职业证书

号素质知识能力名称

岗位

全国大学生广告

文字与版面设计平面设计

G02NL01艺术大赛、全国

SZ03ZS02品牌设计师、1+X文创

品牌NL04VI高校数字艺术设

2SZ04ZS07视觉产品数字化

视觉NL09品牌营销综合设计计大赛、“巴渝

SZ07ZS08设计设计职业技

设计NL11工匠”杯重庆市

能等级证书

图片后期处理平面设计竞赛

G03NL03数字插画设计全国大学生广告1+X数字艺

SZ01ZS04

数字NL07数字艺术大赛、全国术创作职业

3SZ05ZS06图形设计

插画NL10绘制高校数字艺术设技能等级证

SZ08ZS10

设计NL12专业考察(广告)计大赛书

NL01界面设计全国大学生广告1+X界面设

G04SZ01ZS01

NL04电商艺术大赛、全国计职业技能

4界面SZ04ZS05AE动效设计

NL09设计高校数字艺术设等级证书

设计SZ09ZS07

NL11网页设计与制作计大赛

NL02三维设计

G05SZ02ZS03VR展C4D1+X会展管

NL04全国高校数字艺

5展示SZ07ZS05示设VR产品展示设计理职业技能

NL06术设计大赛

设计SZ09ZS08计等级证书

NL11展示材料与工艺

虚拟现实蓝图交互

NL01全国大学生广告1+X数字艺

G04SZ01ZS01VR交

NL04全景视频拍摄与处理艺术大赛、全国术创作职业

6界面SZ04ZS05互应

NL09高校数字艺术设技能等级证

设计SZ09ZS07用虚拟现实软硬件平

NL11台搭建计大赛书

七、教学进程总体安排

（一）课程类别与学分结构

7-1课程类别与学分结构总表

专业：广告艺术设计适用年级：2020级

课程学分课内学时整周

课程及学分类别课程管理部门其中实实训

必修选修总学时

践学时(周)

马克思主义学院8/13240/

通识教育与国际学院20/32696/

1.公共必修课程

体育与国防教学部11/2562002

人工智能与大数据学院2/3216/

2.公共选修课程通识教育与国际学院

/6960/

（素质拓展课程）马克思主义学院

数字媒体其中理论54/864432/

3.专业必修课程

学院其中实践23/64064032

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4.专业选修课程

数字媒体学院/20320160/

（专业拓展课程）

5.综合素质学分（课

党委学生工作部10////

外社会实践学分）

统计总学分、学时、实践周数118262666137434

毕业总学分标准

（不含综合素质学分（课外社会实践学144学分

分））

备注：综合素质学分（课外社会实践学分）10分，不收学生该学分费用，仅作为毕业条件之一，也

不计入毕业总学分标准。

（二）公共必修课程设置

7-2公共必修课程设置表

课程类型必修考核课内其中实

学期公共课程类别课程名称课程代码

（A,B,C)学分方式总学时践学时

毛泽东思想和中国特色社

7002020002B3.5考查5612

会主义理论体系概论

形势与政策（1）70010003A0.5考查8

思想政治理论课实践（2）7002040001C0.5考查1010

公共体育171010001B2考查3228

军事理论71010014A2考查32

1军事训练71010015C2考查112112

信息技术与人工智能基础6102020001B2考查3216

公共英语（1）6902020011B4考查6416

大学语文6902020013B4考试6416

创新创业教育（1）69010027B1考查164

心理健康教育69010029B1考查164

就业指导与职业发展（1）69010025B1考查196

思想道德修养与法律基础7002020001B2.5考查408

形势与政策（2）70010004A0.5考查8

思想政治理论课实践（1）7007040001C0.5考查1010

2

公共体育271010002B2考查3228

公共英语（2）6902020012B4考查6416

应用文写作69010004B3考查4812

体育在线课程71010005A1考查16

3

体育专项技能171010006C1考查1616

体育专项技能271010007C1考查1616

4创新创业教育（2）69010028C1考查1616

就业指导与职业发展（2）69010026B1考查196

公共必修课程开课总学分41学分/746学时

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（三）专业必修课程设置

7-3专业必修课程设置总进度表

课内学时整周

课程类型课程考核

学期课程名称课程代码其中实实训

（A,B,C)学分方式总学时

践学时(周)

数字素描6608020001B3考查4824

1数字色彩6608020002B3考查4824

数字图形图像处理6608020003B4考查6432

虚拟现实概述6608020004A2考查3216

数字摄影基础6608020005B3考查4824

2

数字构成6608020006B3考查4824

专业写生1405041C2考查40402

文字与版面设计1401227B4考查6432

图片后期处理实训6608020059C2考查40402

3

图形创意6608020029B4考查6432

虚拟现实软硬件平台搭建6608020063B4考查6432

VI设计1401241B4考查6432

包装设计1401289B4考查6432

广告创意与设计1401163B4考查6432

4

广告创意与设计实训6608040009C2考查40402

专业考察(广告)6607040048C2考查40402

全景视频拍摄及处理1405053B4考查6432

品牌营销综合设计6605010021B4考查6432

5虚拟现实蓝图交互6608040015B4考查6432

校外（顶岗）实习166030055C3考查1201206

校外（顶岗）实习26607040021C6考查24024012

6

毕业设计（论文）6607040022C6答辩1201206

课程学分、学时及课内实践学时、实践周数/771504107232

专业必修课程毕业学分小计77学分

备注：课程类型中A为理论课程，B为理实一体化课程，C为实习实训课

（四）专业拓展课程设置

7-4专业选修课程设置进度表

课内学时

课程类型课程学考核方

学期课程名称课程代码其中实备注

（A,B,C)分式总学时

践学时

图形设计6605020031B3考查4824

数字插画设计6605020065B3考查4824

3

界面设计66040172B4考查6432

网页设计与制作6605020033B4考查6432

4AE动效设计6605020039B3考查4824

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C4D三维设计6605020034B3考查4824

VR产品展示设计6605020066B3考查4824

5

展示材料与工艺6605020067B3考查4824

本专业毕业要求达到的最低专业选修课程总学分20学分

备注：课程类型中A为理论课程，B为理实一体化课程，C为实习实训课

（五）各学期教育教学各环节周数分配

7-5各学期教育、教学各环节周数分配表

专

课军毕

各种实践教学周题

学堂事业考机合

课技生岗毕毕活

教训教

程能产位业业动

学练育

设实实实论设周

期计训习习文计试动计

115211221

216211121

316211121

414411121

512611121

60126201021

合计（周）7381864566126

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八、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1，双师型教师占专业教师比不低于

90%，专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

2.专任教师

具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、

有仁爱之心；具有视觉传达、平面设计、广告设计、艺术设计等相关专业本科及以上学

历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，具有较强的信息化教学能力，能够开

展课程教学改革和科学研究；积极参与企业实践，每5年累计不少于6个月的企业实践

经历。

3.专业带头人

原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外广告行业、广告设计专业发

展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的实际需求，教学设计、专业研

究能力强，牵头组织开展专业科研工作能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。

4.兼职教师

主要从广告设计、UI设计等相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德

和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有3年以上行业工作经验，

具有中级及以上相关专业职称；能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规

划指导等教学任务，负责师生的技能提升培养、培训工作（授课）。与专任教师团队进

行混编，纳入统一的教师管理序列。

（二）教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。

1.专业教室应达到的基本条件

（1）美术教室基本条件

配备石膏像、陶器、瓷器等各种静物及衬布与背景布等材料，静物台、静物灯、凳

子等家具与陈设，画架、画板、画框等画具，多媒体计算机与投影设备，放置相关器材

的储藏柜，环境设置符合相关要求。用于数字素描课程的教学与实训。

（2）专业机房基本条件

配备高性能电脑、服务器、交换机、投影机、黑（白）板等设备，学生桌椅及教师

桌椅，互联网接入或WiFi环境，电子教室管理系统以及Photoshop、CorelDRAW、

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Illustrator、AfterEffects、C4D等专业软件。

2.校内实训室基本要求

（1）包装设计实训室

配备电脑、黑（白）板、多媒体计算机、打印机、投影设备、互联网接入或WiFi环

境，专业包装设计、包装结构设计、包装成品设计，打印、喷绘、扫描、装订、复印、

传真等制作与出包装作品。用于包装设计等课程的教学与实训。

（2）广告设计实训室

设计软件、扫描仪、专业绘画板以及图像处理色彩管理软硬件设备，提供稳定的教

学和实验实训平台。用于广告创意与设计等课程的教学与实训。

（3）设计工场实训室

供师生完成广告设计、包装设计、会展设计社会实践项目。配备黑（白）板、高性

能电脑、投影设备、互联网接入或WiFi环境，专业绘图桌椅、办公桌组、会议桌椅等

家具，打印、扫描、装订、复印、传真等制作与出图设备。用于承接广告设计技术服务

等项目。

（4）媒资系统

配置戴尔工作站、服务器、Wi-Fi环境，安装Windows10操作系统，可让师生进行

数据交互，创建数字媒体学院师生资源的共享平台，为数据传输、数字资源库建设提供

支持环境。

3.校外实训基地基本要求

具有8家以上稳定的校外实训基地。能够提供广告设计、VI设计、包装设计等实

训课程，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

能涵盖当前广告艺术设计产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生安排顶岗实习。

能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理，有保证实习生日常工作、学

习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

4.支持信息化教学方面的基本要求

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励

教师开发并利用信息化教学资源、教学平台、创新教学方法、提升教学效果。

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书

及数字化资源等。

1．教材选用

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基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由

专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范

程序择优选用教材。

2．图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、

借阅。专业类图书文献主要包括：有关广告设计技术、方法、思维以及实用操作类图书

和传统文化类文献等。

3．数字教学资源配置基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真

软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足

教学。

（1）虚拟仿真资源：学生通过虚拟仿真资源学习，认知不同的广告创意手段及呈

现效果，不同类型的数字广告形式，激发学习兴趣。

（2）创意工作室微信公众号：学生通过公众号分享学习经验、项目制作经验和软

件学习小技巧，从多方面了解项目、熟悉项目、掌握各种软件使用技巧。

（3）非遗实践基地项目：学生通过体验非遗实践基地已完成的项目，明确本专业

各课程在项目开发中的重要性，使用行业新设备，大大激发学习和工作兴趣。

（4）素材库：学生通过下载各类素材资源，积累不同类型图片、动效、色彩素材，

更好的完成工作任务，亦可为广告设计项目制作提供素材。

4.教学和教辅平台

（1）职教云平台：开设SPOC，导入虚拟现实应用技术国家教学资源库课程资源，

支撑本专业线上线下混合教学，用于发布课前、课中、课后的资料、任务、讨论、测试、

问卷调查、考试等，实现教与学的全过程信息采集。

（2）钉钉平台：教学上用于录制授课视频，便于学生回看反复学习。生产上用于

企业项目管理平台，用于企业导师与学生沟通交流、工作任务分配、项目提交、项目验

收等。

5.网络课程

⑴虚拟现实应用技术专业国家教学资源库

/portalproject/themes/default/b8scaeioeizi3lrj2t

cfbg/sta_page/index.html?projectId=b8scaeioeizi3lrj2tcfbg

⑵重庆市在线开放课程《广告创意与设计》课程

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/course/online/detail?id=334569805

（四）教学方法

1.以“学生主体、能力本位、工学一体”的理念为指导，全面推行项目化教学；

2.运用案例教学法等，将思政元素融入专业课程，专业元素融合思政课程；

3.在专业课程教学中实施“创新创意融入课程”，培养创新创意人才；

4.依托丰富的课程教学资源，专业核心主干课程开展线上线下混合式教学模式；

5.灵活运用活页式、工作手册式新型教材，及时更新资源供给，促进学生自主学习。

（五）学习评价

对学生学习过程的评价，包括参与讨论的积极态度、自信心、实际操作技能、合作

交流意识，以及独立思考的能力、创新思维能力等方面，如：

1.是否积极主动地参与讨论和分析；

2.是否敢于表述自己的想法，对自己的观点有充分的自信；

3.是否积极认真地参与模拟实践和应用实践；

4.是否敢于尝试从不同角度思考问题，有独到的见解；

5.能否理解他人的思路，并在与小组成员合作交流中得到启发与进步；

6.是否有认真反思自己思考过程的意识。

（六）质量管理

1.建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完

善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源

建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才

培养规格。

2.完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教

学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践

教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教

研活动。

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕

业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质

量。

九、毕业要求

本专业学生在毕业审查时，要求同时达到以下条件:

第13页/共19页

2020级广告艺术设计专业人才培养方案

1．取得公共必修课学分达到41学分；专业必修课（含实践课程）学分达到77学

分；专业选修课学分不低于20学分；

2．取得总学分达到144学分；

3．取得一门职业资格证书；

4．所有纪律处分影响期已经解除；

5．综合素质学分不低于10学分。

十、附录

附录1：教学进程安排表

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2020级广告艺术设计专业人才培养方案

教学进程安排表

学时数各学期周学时分配

课

一二三四五六

程课程课程考核

课程代码课程名称学分理论实践周周周周周周备注

类类型性质方式总学时

别学时学时学学学学学学

时时时时时时

6902020016公共英语（1）B3必修考查4836124

69010025就业指导与职业发展（1）B1必修考查1913622-10周

69010027创新创业教育（1）B1必修考查16124116周

690202013大学语文B3必修考查4836122

69010004应用文写作B3必修考查4836122

7102020003公共体育1B2必修考查324282

71010015军事训练C2必修考查112/1126军训

公毛泽东思想和中国特色社会

7002020002B3.5必修考查5644126

共主义理论体系概论

必

7002040001思想政治理论实践课（2）C0.5必修考查10/102

修

形势与政策（1）B0必修考查88/2

课7002010008

6102020001信息技术与人工智能基础B2必修考查3216164

69010029心理健康教育B1必修考查161244

6902020017公共英语（2）