2019级林业信息技术与管理专业三年制人才培养方案

毛泽东思想和中国特色社会

237000010024645684

主义理论体系概论

33500001001英语348483

43500001002计算机应用基础34820283

基3600001001

5体育462125022

础3600001002

能63500001003大学生心理健康教育232322

力3500001004

7职业生涯规划与就业指导238221622学时16学时

学3500001005

习1000001001[2]

8国防教育41483611218学时

领100000100218学时

域3700001003

9形势与政策116168学时8学时

3700001004

102300001001生态文明教育1.526101626学时

3500001006

11创新创业教育232161616学时16学时

3500001007

小计29.5562308254109

50

2300303001

1森林植物69456384(1)

2300303002

2300303003

2森林环境69454404(1)

2300303004

32300304001*森林调查技术8.512060604(2)

42300303005*GNSS测量技术46030304

单52300303006地图学基础46042184

项

职62300303007林业无人机应用3.5562630[2]

业2300303008

技7森林培育5.59048424(1)

能2300303009

学

习2300303010

8森林保护5.59048424(1)

领2300303011

域

92300304002*林业遥感技术6.59050406

102300304003*森林资源管理811656604(2)

112300304004*地理信息系统应用811262508

122300304005*森林经营技术68656304(1)

132300303008计算机辅助制图3.55628284

小计751124616508881820

综

合12300306001跟岗实习18360360[18]

职

业22300306002顶岗实习16320320[16]

能

力

学32300306003毕业设计与答辩48080[4]

习

领小计38760760

域

合计1432446924152218171820

51

3500002001

1大学生艺术鉴赏4646432学时32学时

3500002002

23500002003中国近现代史纲要2323232学时

33500002004大学生交际礼仪与养成训练2323232学时

43500002005积极心理学2323232学时

53500002006应用文写作（语文）2323232学时

63500002007大学生健康讲座2323232学时

拓

展73500002008大学生安全讲座2323232学时

学3500002009

习8专升本考试辅导课程5969648学时48学时

领3500002010

域92300105001青年营养与健康2323232学时

102300105002环境概论2323232学时

112300105003辽宁古树名木资源保护2323232学时

122300105004城市森林2323232学时

132300105005自然保护区管理2323232学时

三维地形图制作与应用创新

1423001050062323232学时

创业教育

小计33544544拓展学习领域课程至少修满15学分

课

外

学课外学分认定依据《学分制管理制度》规定执行

分

总计158学分

注：（1）考试课用下划线标出；核心课程在课名前加*；实习周数用“（周数）”标注；集中上课用“[周数]”标注。

（2）校内实训学时含现场教学学时数。

（3）学分总计＝合计学分+拓展学习领域课程至少达到学分

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表8林业信息技术与管理专业创新创业教育融入专业课程一览表

序号创新创业教育内容专业课程名称学时/总学时

林地资源数字化档案建立、

1国内外常见GIS软件的特地理信息系统8/112学时

点、许可方式及推广销售

利用遥感影像对地类、树种

2林业遥感技术8/90学时

进行分类、面积统计等

市场热销苗木的培育方法、

3森林培育8/105学时

销售途径和质量评价方法

4森林病虫害技术咨询与服务森林保护8/105学时

森林经营作业设计、木材销

5森林经营8/86学时

售等

6森林资源资产评估森林调查技术8/116学时

七、毕业要求

所修课程的成绩合格，应修满必修课程143学分，选修课程15学分，劳育

课2学分，总计应修满160学分，方可毕业。培养适用社会发展需要，能够在

林业信息技术与管理等专业领域，从事林业规划设计、森林资源调查及评价、

森林资源及灾害监测、林业数字化地图的生产等工作，具备林业规划设计、森

林培育、森林资源监测与管理、森林保护、林业“3S”技术等现代林业信息技

术的技术技能型人才。

八、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.《思想道德修养与法律基础》课程简介

本课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基

础课，也是对大学生进行系统的思想政治教育的核心渠道与阵地。本课程是一

门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。课

程内容主要针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主

义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道

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德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。《思想道德修养

与法律基础》课程总学时48学时，学分为3学分，在第一学期开设。考核方式

采取闭卷统一考试，同时注重过程考核。

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建

设中国特色社会主义为重点。通过学习使学生系统了解马克思主义中国化的理

论成果，提高大学生的马克思主义理论素养；帮助大学生树立正确的政治方向，

坚持正确的政治立场；认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能

救中国和发展中国。本课程为必修课，是高职院校思想政治理论课的核心课程，

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程总学时64学时，4学分。

理论教学与实践教学相结合，其中实践教学占1学分，8学时。考核方式为闭

卷统一考试。

3.《英语》课程简介

本课程教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，旨在培养学生掌握必

要的、实用的英语语言知识和语言技能，提高综合素质，使学生具有良好的社

会责任感、创新精神和合作精神。教学主要内容有英语语言基础知识、英语学

习策略和跨文化交际，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、

Preparingforcareer和Resultsshow几个方面。通过学习，使学生掌握听

说读写的技能，学会用英语进行日常会话和处理涉外业务。

4.《计算机应用基础》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公

共基础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、

Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计

算与统计。该课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、

分析和解决问题的能力都起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习

进行办公自动化操作员的技能鉴定认证考试。

5.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。

通过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基

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本知识、基本技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的

科学方法，培养学生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼

的习惯，为终身体育打下良好基础。

6.《大学生心理健康教育》课程简介

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括

了解心理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部

分。该课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健和心理

危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、

成和败、得和失，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。本课

程总体情况和师资队伍建设情况完全符合《高等学校学生心理健康教育指导纲

要》（2018年7月，中共教育部党组印发）文件要求。

7.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要

包括建立生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职

业适应与发展等五部分。该课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注

学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立

正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中

自觉地提高就业能力和生涯管理能力。

8.《国防教育》课程简介

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照教育部中央军委国防动员

部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论

课程、实践课程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了

解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危

机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论课

学习内容包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事

技能学习内容包括共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防

护训练，战备基础与应用训练。

9.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是必修的公共基

55

础课程。本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入中国

特色社会主义新时代以来的现代化建设形势，针对学生的思想实际进行马克思

主义形势观、政策观教育。通过课程的开展，教育和引导大学生正确认识“四

情”（即世情、国情、党情、民情），正确理解党的路线、方针和政策，激发爱

国热情和提高社会主义觉悟。本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道、

主阵地，在大学生思想政治教育中担负着重要使命。

10.《生态文明教育》课程简介

《生态文明教育》课程为我校开设的特色公共必修课程。本课程的设立是

以党的十八大和十八届三中全会关于加强生态文明建设的总体部署以及相关精

神、党的十九大对生态文明建设提出的新理念新要求为理论依据，本课程主旨

为倡导环保行为，普及绿色低碳为内容，全方位地开展生态文明教育。通过课

程的开展，让学生进一步了解生态文明的基本内涵、理解生态文明建设的重要

性，自觉树立生态环保意识、人和自然和谐共处理念，把学生培养成为绿色社

会、低碳生活、环境保护和生态文明的宣传者、倡导者和实践者。

11.《创新创业教育》课程简介

《创新创业教育》是以培养高职学生创新创业意识与创新能力、激发学生

创新创业动力为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、

创新思维等内容，引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本

课程既注重考查学生运用知识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的

创新创业视野，又提升了其创新创业兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其

创业技能。

（二）专业（技能）课程

1.《森林植物》课程简介

本课程是林业技术与管理专业的一门专业基础课，通过本课程的学习使学

生了解植物细胞、组织和器官构造和主要功能；掌握植物的形态术语以及各种

环境因素对植物生理代谢的影响；掌握植物分类的基本知识及植物界类群；能

够对植物的形态进行准确描述并能够识别常见的森林植物；学会植物分类检索

表的编制和使用方法；学会植物标本的采集及制作。通过本课程的学习可以培

养学生耐心细致的观察能力和动手能力。

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2.《森林环境》课程简介

《森林环境》课程是高职林业技术专业的一门专业基础课程，通过本课程

学习和实践，使学生具备森林环境因子调查的专项能力，领会植物生长发育与

外界环境相统一的生物学原理，并能够根据环境调查结果和植物与环境之间关

系原理，正确分析、评价森林环境，为林业种苗生产、森林营造、森林经营和

森林病虫害防治等生产活动提供科学的理论依据。

3.《地图学基础》课程简介

本课程主要内容包括地图投影、地图成图方法、地图符号、地图概括、普

通地图与专题地图、地图应用原理与方法等内容；通过本课程的学习使学生掌

握地图投影的主要方式、地图分幅编号的主要公式、专题地图的图面配置、基

本地形图地形要素的表示方法以及我国基本地形图的投影方法。能够会根据直

角坐标计算某地区的地图分幅编号；.能对地形图的新旧图幅编号进行转换等，

为森林调查技术、林业遥感技术、地理信息系统等课程奠定基础。

4.《林业无人机应用》课程简介

本课程是林业信息技术与管理专业和森林保护专业的一门重要的专业课。

通过该门课程的学习，学生可以掌握无人机在林业中的应用，无人机飞控及植

保无人机的结构和方法。学习pix4dMapper软件进行林业无人机数据空三加

密处理，林业Dom图制作。该课程具有很强的操作性和实践性。学生可以通过

本门课程的学习，为考取植保无人机驾驶员证书奠定基础。

5.《森林培育》课程简介

本课程的主要内容包括林木种子质量等级评定、北方主要造林树种种子识

别、种实采收及调制、容器育苗、播种育苗、嫁接育苗、扦插育苗及造林等内

容。通过本课程的学习使学生能够识别北方主要造林树种的种实；能够对常见

树种种子质量进行测定；能够培育北方常见造林树种的苗木；能根据生产任务

要求完成主要商品林和生态公益林的工程实施方案设计与造林施工作业设计、

造林地整理、造林栽植、幼林抚育等造林施工技术等操作。

6.《森林保护》课程简介

通过本课程的学习使学生具备森林昆虫识别、昆虫生物学和生态学知识；

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掌握林木病害识别和病原鉴别知识以及农药的识别和使用常识。能够根据害虫

的形态特征和被害状识别常见林木害虫；能根据病害症状特点及病原菌形态诊

断常见林木病害；能对林间病虫害发生情况进行监测与预警；能根据病虫害发

生规律制定综合防治技术方案；能按技术规程要求实施病虫害除治操作；学会

病虫标本采集、制作与保存技术。

7.《计算机辅助制图》课程简介

本课程主要内容包括AutoCAD基本编辑操作、综合编辑、宗地图绘制、地

形图绘制等内容。通过本课程学习使这生掌握AutoCAD的基础知识、基本绘图

功能与编辑功能、表格绘制、尺寸标注、地形图的绘制、地籍图的绘制等。具

备CAD软件绘图及编辑功能的基本操作、应用CAD软件查询专业图的面积、应

用CAD软件绘制地形图、地籍图等专业图。

（三）核心专业课程

表9-1《森林调查技术》核心课程主要内容

课程名称森林调查技术

实施学期第一学年第2学期总学时120学时

1.知识目标：

1.1具有分析树木生长量变化规律的基础知识；

1.2具备各种林分调查因子计算的知识；

1.3具有单株树木材积测定的知识；

1.4熟知各种调查方法的相关知识；

1.5具有调查数据统计分析知识；

1.6熟知主要森林调查技术规程；

2.技能目标：

2.1能进行地形图野外应用；

2.2能利用罗盘仪测平面图；

教学目标

2.3能利用水准仪进行水准路线测量和平整土地；

2.4能根据单株树木材积测定知识进行单木材积测定；

2.5能根据标准地调查进行林分蓄积量和生长量测算；

2.6能根据树干解析进行树木生长量调查；

2.7会用手持GPS进行面积测算；

3.素质目标：

3.1培养学生热爱森林调查工作，具有调查森林环境的社会责任意识；

3.2培养学生森林调查工作过程的安全生产意识；

3.3培养学生严格执行森林调查技术规范的科学态度；

3.4培养学生如实填写调查数据、如实上报结果的实事求是工作作风；

3.5在小组合作中培养学生团结协作精神和善于沟通的社会能力；

58

项目1.平面图与高程测量；

教学内容项目2.蓄积量测算；

项目3.大径材生长量测定

教学重点：罗盘仪测方位角、地形图识别、标准地设置、每木调查、角规测

教学重点树、手持GPS测林地面积

与难点教学难点：罗盘仪视距测量、地形图应用、标准地设置、角规控制检尺、树

干解析、手持GPS设计样点

教学组织情景导入→下达任务→制作计划→任务实施→工作评价→自我学习

教学手段

任务驱动、演示、讨论、练习、典型案例

和方法

教学资料教材、项目工作任务单、项目实施方案

过程考核与结果考核相结合。过程考核采用单人操作方式；结果考核采用卷

考核要求

面笔答方式。

表9-2《林业遥感技术》核心课程主要内容

课程名称林业遥感技术

实施学期第二学年第1学期总学时90学时

1.知识目标：

1.1掌握遥感的相关概念，掌握遥感的分类及其发展；

1.2掌握电磁波谱、地物波谱的特征；

1.3掌握常用在轨卫星的技术指标；

1.4掌握空间参考系统和地图投影的相关知识；

1.5理解图像校正、镶嵌、融合等的基本概念；

1.6掌握解译标志的建立过程；

1.7理解监督分类和非监督分类的概念；

1.8掌握专题地图制作的操作方法；

2.技能目标：

2.1能够对遥感图像进行几何校正；

教学目标2.2能够对遥感图像进行融合、镶嵌及裁剪等处理；

2.3能够对遥感图像进行增强处理；

2.4能够对森林遥感图像进行判读；

2.5能够对遥感图像进行分类；

2.6能够利用遥感影像进行森林资源动态监测及灾害监测；

2.7能够制作林业专题地图；

3.素质目标：

3.1在完成项目过程中，需要参阅大量课外的相关资料，培养学生获取知识

的能力；

3.2在遥感图像处理特别是图像分类是一个非常细致的过程，培养学生的责

任心；

3.3在完成较大的项目时候要具有良好的团队合作精神；

59

项目1遥感图像预处理

项目2遥感图像增强

教学内容项目3遥感图像的空间分析

项目4遥感图像分类

项目5林业专题地图制作

教学重点教学重点：遥感图像预处理和遥感图像分类

与难点教学难点：遥感图像空间分析及图像分类

教学组织情景导入→下达任务→制作计划→任务实施→工作评价→自我学习

教学手段

任务驱动、演示、讨论、练习、典型案例

和方法

教学资料教材、本地区的栅格及矢量数据、遥感领域相关专业网站

过程考核与结果考核相结合。过程考核采用单人操作方式；结果考核采用卷

考核要求

面笔答方式。

表9-3《森林资源管理》核心课程主要内容

课程名称森林资源管理

实施学期第二学年第2学期总学时116学时

1.知识目标：

1.1掌握森林分类的技术标准，学会森林分类的方法；

1.2掌握林班区划的条件和方法；

1.3掌握区划小班的条件，熟悉区划小班的方法；

1.4掌握森林调查的内容，学会森林调查的方法；

1.5掌握森林资源可持续发展知识，运用可持续发展理论指导森林资源经营管

理；

1.6学会森林成熟与轮伐期的确定方法，应用森林成熟和轮伐期确定森林采伐

量；

1.7掌握森林采伐量的种类，学会计算各种采伐量的方法；

1.8掌握编制森林经营方案的内容和编制要领；

2.技能目标：

2.1能利用地形图进行林班区划；

教学目标

2.2能利用地形图、GPS进行小班区划；

2.3能利用角规、围尺、测高器等测树工具进行小班调查；

2.4能利用小班外业调查资料，对小班数据进行整理和计算；

2.5能利用辽宁省森林资源信息管理系统进行数据输入、林班统计、工区统计、

林场统计及各种专业报表统计；

2.6能依据森林资源调查材料、依据林业法规编制森林经营方案；

3.素质目标：

3.1通过林区艰苦环境的教学实践，使学生具有从事艰苦行业工作的信心和决

心；

3.2通过大量的不同类型的小班区划和小班调查，锻炼学生适应山中、适应林

中工作的体能；

3.3通过分组合作、按组考核，使学生具有团队意识，协调沟通能力；

3.4通过林区生产实践，强化职业道德；

60

3.5通过真实的企业环境，培养学生职业素质；

项目1.森林区划

项目2.森林调查

教学内容

项目3.森林资源信息管理

项目4.森林经营方案编制

教学重点教学重点：数量成熟、林班区划、小班区划、小班调查、森林经营方案编制

与难点教学难点：工艺成熟龄确定、龄组划分、小班区划、小班调查

教学组织情景导入→下达任务→制作计划→任务实施→工作评价→自我学习

教学手段

任务驱动、演示、讨论、练习、典型案例

和方法

教学资料教材、项目工作任务单、项目实施方案

过程考核与结果考核相结合。过程考核采用单人操作方式；结果考核采用卷

考核要求

面笔答方式。

表9-4《地理信息系统应用》核心课程主要内容

课程名称地理信息系统应用

实施学期第二学年第2学期总学时112学时

1.知识目标：

1.1矢量数据和栅格数据两种不同结构的编码方法；

1.2GB/T13923-2006国土基础信息数据分类与代码的使用，以及地理信息

的分类和编码方法；

1.3空间数据采集的方法、步骤和技术要求；

1.4空间数据质量分析与评价方法；

1.5几何纠正和投影变换的方法；

1.6不同数据格式的转换与融合方法；

1.7地图拓扑关系的建立方法和步骤；

1.8网络分析方法和步骤；

1.9图幅拼接与整饰方法；

1.10空间数据入库的方法、步骤和技术要求；

1.11空间查询的基