下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《电荷及其守恒定律》1.(多选)当把用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属球后,金属箔片张开.此时,金属箔片所带的电荷的带电性质和起电方式是()A.正电荷 B.负电荷C.接触起电 D.感应起电【解析】金属箔片的带电性质和相接触的玻璃棒带电性质是相同的.金属箔片的起电方式为接触起电.【答案】AC2.(多选)关于电荷量,以下说法正确的是()A.物体所带的电荷量可以为任意实数B.物体所带的电荷量只能是某些值C.物体带正电荷1.6×10-9C,这是因为失去了1.0×1010D.物体所带电荷量的最小值为1.6×10-19【解析】元电荷是最小的电荷量,任何一个带电体的电荷量或者等于e,或者是e的整数倍,不可能为任意实数,故B、C、D正确.【答案】BCD3.有一个质量很小的小球A,用绝缘细线悬挂着,当用毛皮摩擦过的硬橡胶棒B靠近它时,看到它们互相吸引,接触后又互相排斥,则下列说法正确的是()A.接触前,A、B一定带异种电荷B.接触前,A、B可能带异种电荷C.接触前,A球一定不带任何净电荷D.接触后,A球一定带负电荷【解析】任何带电体都可吸引轻小物体,而不能认为只有异种电荷才存在吸引力,所以A可能不带电,也可能带正电荷,接触后,A可能带负电荷,也可能带正电荷,故选B.【答案】B4.导体A带5Q的正电荷,另一完全相同的导体B带Q的负电荷,将两导体接触一会儿后再分开,则B导体的带电荷量为()A.-Q B.QC.2Q D.4Q【解析】两导体上的电荷先完全中和后再平分,所以每个导体上带电荷量的大小为eq\f(5Q-Q,2)=2Q.【答案】C5.(多选)如图1-1-5所示,a、b、c、d为四个带电小球,两球之间的作用分别为a吸d,b斥c,c斥a,d吸b,则()图1-1-5A.仅有两个小球带同种电荷B.仅有三个小球带同种电荷C.c、d小球带同种电荷D.c、d小球带异种电荷【解析】由d吸a,d吸b可知a与b带同种电荷,且与d带异种电荷;由c斥a,c斥b可知c与a、b带同种电荷,c与d带异种电荷,故选项A、C错,选项B、D对.【答案】BD6.(多选)一带负电绝缘金属小球放在潮湿的空气中,经过一段时间后,发现该小球上净电荷几乎不存在,这说明()A.小球上原有的负电荷逐渐消失了B.在此现象中,电荷不守恒C.小球上负电荷减少的主要原因是潮湿的空气将电子导走了D.该现象是由于电子的转移引起,仍然遵循电荷守恒定律【解析】绝缘小球上电荷量减少是由于电子通过空气导电转移到外界,只是小球上电荷量减少,这些电子并没消失,故A、B错,C对,就小球和整个外界组成的系统而言,其电荷的总量仍保持不变,故D正确.【答案】CD7.(多选)原来甲、乙、丙三物体都不带电,今使甲、乙两物体相互摩擦后,乙物体再与丙物体接触,最后,得知甲物体带正电1.6×10-15C,丙物体带电8×10-16A.乙物体一定带有负电荷8×10-16B.乙物体可能带有负电荷2.4×10-15C.丙物体一定带有正电荷8×10-16D.丙物体一定带有负电荷8×10-16【解析】由于甲、乙、丙原来都不带电,即都没有净电荷,甲、乙摩擦导致甲失去电子1.6×10-15C而带正电,乙物体得到电子而带1.6×10-15C的负电荷;乙物体与不带电的丙物体相接触,从而使一部分负电荷转移到丙物体上,故可知乙、丙两物体都带负电荷,由电荷守恒可知乙最终所带负电荷为1.6×10-15C-8×10-16C=8×10-16C,故A、D正确.【答案】AD8.(多选)如图1-1-6所示,将带电棒移近两个不带电的导体球,甲、乙两个导体球开始时互相接触且对地绝缘.下述几种方法中能使两球都带电的是()图1-1-6A.先把两球分开,再移走棒B.先移走棒,再把两球分开C.先将棒接触一下其中的一球,再把两球分开D.棒的电荷量不变,两导体球不能带电【解析】感应起电应遵从以下几个步骤:(1)两导体彼此接触;(2)带电体移近两导体;(3)先分开两导体,再移走带电体.由此可知,A项可以使物体带电;带电体与非带电体接触,电荷发生转移,使物体带电,C项可以使物体带电.故正确答案为AC.【答案】AC9.(多选)M和N是两个不带电的物体,它们互相摩擦后M带正电1.6×10-10CA.在摩擦前M和N的内部没有任何电荷B.摩擦的过程中电子从M转移到NC.N在摩擦后一定带负电1.6×10-10D.M在摩擦过程中失去1.6×10-10个电子【解析】M和N都不带电,是指这两个物体都呈电中性,没有“净电荷”(没有中和完的电荷),也就是没有得失电子.但内部仍有相等数量的正电荷(质子数)和负电荷(电子数),所以选项A错误.M和N摩擦后M带正电荷,说明M失去电子,电子从M转移到N,选项B正确.根据电荷守恒定律,M和N这个与外界没有电荷交换的系统原来电荷的代数和为0,摩擦后电荷量仍应为0.选项C正确.电子带电荷量为1.6×10-19C,摩擦后M带正电荷1.6×10-10C,由于M带电荷量应是电子电荷量的整数倍.所以M失去109个电子,选项D错误.【答案】BC10.(多选)如图1-1-7所示,挂在绝缘细线下的小轻质通电球,由于电荷的相互作用而靠近或远离,所以()甲乙图1-1-7A.甲图中两球一定带异种电荷B.乙图中两球一定带同种电荷C.甲图中两球至少有一个带电D.乙图中两球只有一个带电【解析】若两物体相互排斥,必定带同种电荷;若两物体相互吸引,二者可能带异种电荷,也可能一个带电荷,另一个不带电荷.B、C选项正确.【答案】BC11.目前普遍认为,质子和中子都是由被称为u夸克和d夸克的两类夸克组成.u夸克带电荷量为eq\f(2,3)e,d夸克带电荷量为-eq\f(1,3)e,e为元电荷.下列论断可能正确的是()A.质子由1个u夸克和2个d夸克组成,中子由1个u夸克和2个d夸克组成B.质子由2个u夸克和1个d夸克组成,中子由1个u夸克和2个d夸克组成C.质子由1个u夸克和2个d夸克组成,中子由2个u夸克和1个d夸克组成D.质子由2个u夸克和1个d夸克组成,中子由2个u夸克和1个d夸克组成【解析】本题主要考查组成原子核的质子和中子的性质及电荷守恒定律,对质子eq\o\al(1,1)H;带电荷量为2×eq\f(2,3)e+1×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(1,3)e))=e,故由2个u夸克和1个d夸克组成;对中子eq\o\al(1,0)n;带电荷量为1×eq\f(2,3)e+2×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(1,3)e))=0,故由1个u夸克和2个d夸克组成.故B选项正确.【答案】B12.半径相同的两金属小球A、B带有相同的电荷量,相隔一定的距离,今让第三个半径相同的不带电金属小球C,先后与A、B接触后移开.(1)若A、B两球带同种电荷,接触后两球的电荷量之比为多大?(2)若A、B两球带异种电荷,接触后两球的电荷量之比为多大?【解析】(1)A、B带同种电荷,设电荷量为Q,C与A接触后,由于形状相同,二者平分电荷量,A、C所带的电荷量均为eq\f(1,2)Q.C与B接触后平分二者电荷量,则B、C的电荷量均为eq\f(1,2)eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)Q+Q))=eq\f(3,4)Q,A、B最终的电荷量之比为eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)Q))∶eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,4)Q))=2∶3.(2)A、B带异种电荷,设电荷量分别为Q、-Q,A、C接触后,平分电荷量,A、C的电荷量均变为eq\f(1,2)Q,C与B接触后,平分二者
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度科研仪器租赁及技术服务合同
- 2024年定制:5G网络技术研发与技术服务合同
- 2024合作开发合同的开发内容和合作方式
- 04版加工承揽合同生产工艺与质量控制
- 2024年度校园租赁:电动自行车合同
- 2024光电子技术研发与生产合同
- 2024广州市劳动合同范文新版
- 2024营业租赁合同范文
- 2024年度电力设备安装与维护合同
- 2024年度计算机软件开发与销售合同
- 皮肤牵引护理技术操作流程及评分标准
- 小学数学说课课件
- 剑桥英语PET真题校园版
- Python程序设计分支结构
- 中盐青海昆仑碱业有限公司柯柯盐矿矿山地质环境保护与土地复垦方案
- 安全操作规程评审报告
- 起重电磁吸盘安全操作规程
- 监理检测与试验仪器设备一览表实用文档
- 部编版五年级上册第二单元《习作“漫画”老师》一等奖创新教案
- 医院影像科医疗安全不良事件报告制度
- 2023年初中部汉语听写大赛题库
评论
0/150
提交评论