日有所诵一年级

小学一年级数字歌——金近一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，十个手指头，就是两只手。赏析：这是一首数字歌。它巧妙地把数字和孩子们的游戏联系起来，节奏明快，押韵顺口，一方面可以让孩子们在吟唱中获得快乐，另一方面还让孩子们掌握了关于数字的知识。过山车——刘育贤上天了，入地了，腾云了，驾雾了。过山车，下山了，我变成，流星了。飞飞跳跳——圣野小蜻蜓，会飞；小蚱蜢，会跳。飞一飞，跳一跳；小弟弟，会长高。小猫拉车——岸冈小猫拉车，老鼠不坐。黄鼠狼拉车，小鸡不坐。灰狼拉车，山羊不坐。老虎拉车，谁也不坐。做手影——张继楼兔来了，狼来了，螃蟹爬上墙来了。电灯一关都跑了，电灯一开又来了。赏析：这首儿歌采用了三字和七字句式，节奏明快，表现了手影游戏的快乐。既然孩子们的小手可以变换出这么多可爱的小动物，那就发挥孩子们的创造力，用手指来“说话”吧！什么大——许浪天大，地大，比不上我手大。我用手掌捂眼睛，哈哈——天和地不见啦！门——韩亚辉小宝宝，认认门，大门、小门、中门，红门、黑门、蓝门，铁门、铜门、木门，开门、关门、锁门，先得认清自家门。赏析：这首儿歌从大小、颜色、材质、动作四个方面帮助孩子区分各种各样的门，画龙点睛的那么是最后一句。读这首儿歌的时候，中间几句要慢一些，读出停顿，读出认知事物的快乐。有条“蚯蚓”真可笑——朱晋杰有条“蚯蚓”真可笑，顺着鼻子上下跑。哧溜一声——出来了，哧溜一声——进去了。不是蚯蚓是鼻涕，掏出手绢快擤掉。不要挂在鼻子上，让人看见多不好。大小多少——李一笑一个大，一个小，一只老虎一只猫，一边多，一边少，一群大雁一只鸟。数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。赏析：小孩子往往会搞不清楚“大小多少”，我们可以根据生活中的情境，让他们有一个直观的感受，就像这首儿歌一样，既浅近易懂，又富有音乐性。牵牛花——佚名牵牛花，往上爬，爬到瓦顶吹喇叭。滴滴答，滴滴答，谁愿跟我上天耍？落叶——常瑞秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。赏析：飘舞的落叶，翻飞的蝴蝶，一幅美丽的秋趣图就展现在我们面前。虽然每一行节奏相同，但是叠词的运用，却给整首儿歌增添了无限的趣味。黄豆荚——腾毓旭黄豆荚，真可爱，里面住满豆乖乖。秋天到，房门开，豆乖乖呀跳出来。排着队，一二一，走进农民大口袋。墙头草——佚名墙头草，风儿一来两边倒，扶得东来西又倒，扶得西来东又倒。狗不吃，猫不咬，枯了不能当柴烧。半半歌——张秋生有个孩子叫半半，起床已经七点半。鞋子穿一半，脸儿洗一半，早饭吃一半，课本带一半，上学路上半半跑，光着一只小脚板。金花银花——李光迪金花花，银花花，躲在叶下吹喇叭。嘀嘀答……嘀嘀答……吹着吹着做个梦，变成两个胖娃娃，金花变成大南瓜，银花变成大冬瓜。看月亮——民间童谣初一一根线，初二看得见，初三初四像娥眉，十五十六团团圆。螃蟹——佚名手拿两把大剪刀，身上穿着铁甲袍，要是有人来惹我，请他吃我两剪刀。赏析：这是一首谜语歌。儿歌的内容就是谜面，它用比较的手法形象地描绘出了作为谜底的事物的特征，而谜底就是儿歌的题目。读一读，猜一猜，孩子们一定会乐在其中。浇麦歌——民间童谣辘辘转得响，麦子拔节长，辘辘转得欢，麦子钻破天。辘辘转得快，麦子收万袋。辘辘叫嘎嘎，麦子进了家。赏析：这是一首游戏童谣。小朋友在做“挽辘辘”游戏时唱的。游戏时，一个小朋友左手叉腰，右手伸直，做辘辘把，另一个儿童挽辘辘，唱三遍挽三次，然后换班。这种游戏可以锻炼小朋友的臂力哟！小蘑菇——樊发稼小蘑菇，你真傻！太阳——没晒，大雨——没下，你老撑着小伞，——干啥？小金鱼——放平一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快快活活做朋友。小手的话——钱万成小手会说话，有问必有答。握一握———“你好啊！”摆一摆———“再见啦！”穿裤歌——佚名一条裤子两个筒，两个裤筒像山洞。小宝宝，来穿裤，就像火车钻山洞。左脚钻进左山洞。右脚钻进右山洞，呜呜呜，呜呜呜，两列火车进山洞。赏析：早晨，能让孩子们从热乎乎的被窝里出来还真不容易！怎么办呢？那就和孩子一边穿裤一边诵读这首儿歌吧，相信整个早晨会因为亲子诵读而充满快乐。一个蛤蟆一张嘴——民间童谣一个蛤蟆一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水;两个蛤蟆两张嘴,四只眼睛八条腿,扑通,扑通,跳下水。鼓——喻德荣挺着肚肚,绷着面孔,走到哪里,都说懂懂,你懂什么?啥也不懂.翻开肚儿,里面空空.吃瓜歌——张光昌你吃瓜什么瓜？圆鼓鼓——西瓜，胖墩墩——冬瓜，弯弯绕——南瓜，细长条——丝瓜，崩儿脆——黄瓜，金灿灿——甜瓜，皮儿糙——苦瓜，汁儿甜——哈密瓜……吃了瓜，不识瓜，就是一个小傻瓜！赏析：各种各样的瓜，孩子们爱吃却不见得叫得知名字来。儿歌以富有动感的节奏向我们展示了瓜的不同特点，诵读时可采用对读的形式，让孩子们在互动中获得乐趣，丰富知识。大山爷爷——戚万凯白云帽子戴头上，绿色大衣披身上，公路腰带缠腰间，瀑布领带挂脖上……大山爷爷真漂亮！赏析：虽然已是爷爷，可是大山爷爷依旧是那么帅气。作者的想法真是奇特，把白云想象成帽子，把满山的绿色想象成大衣，公路是皮带，瀑布成了领带。整首儿歌前四行都是以“上”收尾，形成一种回环美，读起来让人轻松愉悦。小猴邮自己——薛卫民跑出动物园，小猴进邮局。你要邮啥呀？我要邮自己。城市太闹了，森林多美丽。给我贴张大邮票，把我邮回森林里。海水——刘饶民海水海水我问你，你为什么这么蓝？海水笑着来答复：我的怀里抱着天。海水海水我问你，你为什么这么咸？海水笑着来答复：因为渔民流了汗。露珠睡觉——欧澄裁露珠睡觉，风开玩笑，耳边打哨，睡床摇摇。露珠惊醒，吓了一跳，落在地上，再找不到。找朋友——民间童谣请大家，都站起，我的朋友在哪里？一二三，三二一，我的朋友就是你！嗨，嗨，就是你，咱们一同做游戏。赏析：这是一首游戏歌，是孩子们在游戏时吟唱的。孩子们可以围成圈，先由一人在圈内边唱边跳，唱到第二句结束时站在谁面前，谁就是“朋友”，二人接着唱完。然后，二人一同进圈，再边跳边唱，找到各自的新“朋友”。就这样一变二，二变四，四变八，到小朋友全部进圈为止。躲影子——薛卫民小猫影子，跟着小猫；小猫胆小，撒腿就跑！跑进屋里，赶快藏好！偷偷一瞧，影子没了！小鼓——胡木仁小鼓，小鼓，敲敲它，“不痛，不痛，真不痛！”小鼓，小鼓，问问它，“不懂，不懂，真不懂！中秋节——民间童谣月儿斜，中秋节，又吃月饼又供兔儿爷。穿新袜，换新鞋，也跟奶，也跟姐，上趟前门逛趟街。赏析：这是一首民间童谣，具有浓郁的地方特点。中秋节是我国的传统节日，节庆习俗更是丰富多彩，诵读儿歌既可以帮助孩子们了解传统文化，又可以让孩子们发现家乡的一些风俗民情。摇篮——彭俐天蓝蓝，海蓝蓝，小小船儿当摇篮，海是家，浪做伴，白帆带我到处玩。赏析：好舒服的摇篮，可以摇曳在海天之间；好舒服的小船，可以畅游在大海之上。三字句和七字句错落有致，令儿歌趣味十足，充满动感。一个锄头两面光——民间儿歌一个锄头两面光，挖块菜地四方方。又种葱儿又种蒜，又种萝卜又种姜。姜味辣，蒜味香，萝卜甜得像冰糖。稀奇真稀奇——民间童谣稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老爷爷坐在摇篮里。赏析：这是一首颠倒歌。这种儿歌形式所表现的都是现实生活中的事物的反面，幽默诙谐，令人捧腹。相信孩子们也会在诵读中获得一种别样的快乐。蝴蝶飞——金波追，追，蝴蝶飞，飞远啦，不见啦，飞过竹篱笆，变成一朵花。赏析：翻飞的花和蝶，不禁让我们想到了“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的诗句。比较之下，这首童谣更为活泼，短短的21个字，让孩子们在唱和中自然而然地得到了一种审美愉悦。拉大锯——民间童谣拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。接闺女，接女婿，小外孙子也要去。老虎门前耍大刀——寒枫弯弯河，钻石桥，姥姥桥上念歌谣：乌龟骑白马，老鼠叼黑猫，三岁娃娃不怕虎，老虎门前耍大刀。小蚱蜢——张继楼小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一跷，哪个有我跳得高！草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。钓鱼——柯岩天黑啦，天黑啦！钓鱼的，回家吧！你的妈妈在等你，鱼儿的妈妈在等它。赏析：这是一首值得回味的童谣，充满了浓浓的温情，而结尾处更是妙笔生花，既是劝慰钓鱼的人及早踏上归途，又表现出人与动物虽世界有别，但情感相似的道理。海龟——齐敏海龟妈妈，沙滩扒扒，生下龟蛋，盖上黄沙，太阳晒晒，孵出娃娃，爬进大海，去找妈妈。赏析：这首儿歌采用的是“四字式”结构，且几乎每行均以叠词收尾，读来让人感觉轻快酣畅。儿歌的第一句写海龟妈妈孵蛋，第二句写小海龟出生，如果让妈妈和孩子分别诵读这两句，一定充满了生活情趣。灯塔妈妈——张继楼天黑了，浪睡了，大海静悄悄，只有灯塔妈妈睡不着。睁着眼，到处瞧，看看有没有——还没有回来的船宝宝。梳子——谢武彰妈妈用梳子梳着我的头发我也用梳子梳着妈妈的头发风是树的梳子梳着树的头发船是海的梳子梳着海的头发盖花楼——民间童谣盖！盖！盖花楼。花楼低，碰着鸡。鸡下蛋，碰着雁。雁叼米，碰着小孩就是你。鸭子——陈忠义鸭子乖乖，模样怪怪，翅膀拍拍，屁股歪歪，走路摆摆，滑稽可爱，水里比赛，游得快快。风——佚名春天里，东风多，吹来燕子做新窝。夏天时，南风多，吹得太阳像盆火。秋天里，西风多，吹热庄稼吹热果。冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。小老鼠——民间童谣小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。吱吱吱，喊奶奶，奶奶不肯来，叽哩咕噜滚下来。什么虫儿空中飞——倪罗兰什么虫儿空中飞？什么虫儿树上叫？什么虫儿路边爬？什么虫儿草里跳？蜻蜓空中飞，知了树上叫，蚂蚁路边爬，蚂蚱草里跳。赏析：这是一首问答歌。这样的儿歌一般以设问作答的形式出现，适用于表达事物特征，有助于孩子分辨事物和现象，启发思考，培养观察力，并使孩子们在问答中获得满足于快乐。猫咪的胡子——商殿举我笑猫咪不像话，生来就想当爸爸。猫咪趴在我耳边，跟我说句悄悄话，没有胡子像娃娃，老鼠见了不害怕。赏析：这是一首充满童趣的儿歌，原来猫咪有着长长的胡子可不是为了当爸爸，它的作用可大着呢！当然，诵读儿歌也可以引发孩子的思考，猫咪的胡子究竟有什么作用呢？郁金香——尹世霖红酒杯，黄酒杯，郁金香是彩色杯。小蝴蝶，小蜜蜂，向着酒杯飞飞飞。又喝酒，又喝水，蝴蝶、蜜蜂全喝醉。东西街——佚名东西街，南北走，出门看见人咬狗，拿起狗，打砖头，又怕砖头咬了手。盆和瓶——民间童谣桌上放个盆，盆里放个瓶。砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰了盆，还是盆碰了瓶？赏析：这是一首绕口令，是我国一种传统的语言游戏。它将一些发音相同的字或词集中在一起，构成简单有趣的句子。因为绕口令的结构巧妙，语音拗口，孩子往往能在容易出错的读诵中得到阅读乐趣。唱的是山歌——鲁兵“小河，小河，你唱什么歌？”“我从山里来，唱的是山歌。”“小河，小河，你唱什么歌？”“我到海里去，唱支海的歌。”小蜘蛛——金黎小蜘蛛，本领强，自己做个小吊床。风儿摇，风儿晃，甜甜美美把歌唱。小昆虫，心发痒，都想上去躺一躺，哎呀呀，上了当，成了蜘蛛口中粮。赏析：一张网，一张床，昆虫看见心痒痒。小蜘蛛捕食小昆虫的故事，原来也是这样的好玩。好玩的故事也许正在孩子们的脑海中酝酿，这一张网还会是什么呢？羊，羊——王清秀羊，羊，小山羊，年纪不大胡子长。鹿，鹿，梅花鹿，头上长着两棵树。象，象，大白象，鼻子像个擀面杖。驼，驼，大骆驼，脊背弯弯山两座。赏析：这首童谣结构相似，韵脚富于变化，在反复吟唱中，孩子们不仅会知道动物的外形特点，更能体会诵读的苦熬了。可以让孩子们模仿着说出其他动物的特征，还可以分别配上一幅画。鸡和蛋——〔中国台湾〕林武宪一二三，鸡生蛋，三二一，蛋生鸡，到底是先有鸡后有蛋，还是先有蛋后有鸡？当然是先有鸡才有蛋，鸡一定生蛋，蛋不一定生鸡。赏析：生活中，小朋友们常吃鸡和蛋，可是究竟是先有鸡，还是先有蛋呢？这确实是个问题。也许小朋友们并不同意儿歌中的答案，那就互相辩一辩吧。会有答案吗？谁也不知道。妈妈的爱——王清秀妈妈的爱，像草原。我是小羊，怎么跑也跑不到边。妈妈的爱，像蓝天。我是小鸟，怎么飞也飞在里面。高高山上一条藤——民间童谣高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风定藤停铜铃停。什么歌——樊发稼什么河，不结冰？什么牛，不耕地？什么花，不结果？什么布，不能缝衣裳？天上银河不结冰，地上蜗牛不耕地，海里浪花不结果，山间瀑布不能缝衣裳。好朋友——樊发稼金钩钩，银钩钩，请你出个小指头，结结实实勾一勾。勾一勾，点点头，一起唱歌又跳舞，我们都是好朋友。树叶不让说——薛卫民树上叶子，又绿又多；树上叶子，又盖又遮。树上叶子，不让我说—原来树上，藏个鸟窝；窝里有蛋，怕人来摸......赏析：树叶繁茂的背后却隐藏着一颗怜爱之心，这首儿歌用“四字句”向我们娓娓讲述了树叶的美好心地。海上月亮——刘饶民天上月亮圆又圆，照在海上像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。赏析：躲在岩石后的鱼儿恐怕怎么也弄不明白，明明是圆圆的月亮，怎么自己一从它身边游过就会碎了呢？更奇怪的是，自己游过后它怎么又变成圆圆的了呢？聪明的小朋友一定会告诉鱼儿答案的。老鼠抬花轿——民间童谣八只老鼠抬花轿，两只老鼠放鞭炮，四只老鼠来吹号，“呜哩哇啦”真热闹。老猫听了来“贺喜”，一只一只全吃掉。谁会——民间童谣谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扑扑翅膀去又回。谁会游？鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摇摇头。谁会跑？马会跑。马儿怎样跑？四蹄离地身不摇。谁会爬？虫会爬。虫儿怎样爬？许多脚儿慢慢爬。谁会走？人会走。人会怎样走？两脚移动摆摆手。跷跷板——樊发稼跷跷板，板翘翘；一头低，一头高。你一翘，笑哈哈；我一翘，哈哈笑。翘呀翘，翘呀翘：你高——我低，你低——我高。赏析：这首童谣采用“三字式”结构，节奏明快活泼。诵读时可以采用多种对唱形式，让孩子在互动中体会诵读的乐趣，感受游戏的快乐。小花鼓——民间童谣一面小花鼓,鼓上画老虎,小槌敲破了鼓,妈妈用布补,不知是布补鼓,还是布补虎？一个毽——民间童谣一个毽儿，踢两半儿,打花鼓儿,绕花线儿,里踢外拐,八仙过海,九十九个一百。雪地里的小画家——程宏明下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶儿，小狗画梅花儿，小鸭画枫叶儿，小马画月牙……不用颜料不用笔，几步就成一幅画。小熊为什么没参加？它在树洞里睡着啦！赏析：雪地成了“小画家”们的画板，再看看它们作的画，可丰富啦！可是没看见它们手中的画笔呀，究竟是用什么画的呢？诵读儿歌的同时又能让孩子们增长见识，快乐就是这么简单。小黄狗上课——邓小秋小黄狗，真糟糕，上课学习坐不牢。板凳好似有根刺，扭来扭去真难熬。窗外白兔追着跑，树上麻雀叽叽叫。一只飞机天上飞，逗得黄狗向外瞧。半堂课，已上好，小黄狗一句没听到。老师喊他答问题，他红着脸说；“不知道——！”大象鼻子当滑梯——白冰大象鼻子当滑梯，滑下小鸭和小鸡，滑的大象鼻子痒，“阿嚏”打个大喷嚏，哈哈哈，嘻嘻嘻，小鸭飞进小河里，小鸡飞进玉米地。赏析：长长的大象鼻子也会给小动物带来无比的快乐。最让人感觉好玩的是，大象的一个喷嚏让原本乐哈哈的小鸭和小鸡飞了出去，这一下它们还会开心吗？小蜗牛——刘丙钧小蜗牛，小蜗牛，背着房子去旅游；不着急，不着慌，东张西望慢慢走。遇到一只小蚂蚁，向着蚂蚁点点头。风来啦，雨来啦，雨水“哗哗”满地流。“小蚂蚁，别发愁，躲进我的房里头。”赏析：这首儿歌形象生动，韵律优美。背着房子行走的小蜗牛引发了孩子无穷的想象与乐趣。诵读时可以启发孩子想一想，蜗牛背上的小房子还有哪些作用。谁的耳朵——民间童谣谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸?驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵听得远？猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。小贝壳——王宜振海边小贝壳，请你告诉我——“你的年纪不算大,为啥皱纹多又多?”贝壳笑呵呵,悄悄对我说——“那是条条录音带,录下大海一支歌。”小蚂蚁背米——朱丽荣一二三，三二一，三只蚂蚁来背米。嗨哟哟，嗨哟哟，回到家里数米粒。你一粒，我一粒，还有一粒在哪里？蚂蚁弟弟笑嘻嘻：还有一粒在我肚子里。雪姥姥——许继荣雪姥姥，心儿好，冬夜里，没睡觉，给大山，盖棉被，给麦苗，穿棉袄。赏析：心地善良的雪姥姥在冬夜里忙得不亦乐乎！这首童谣运用拟人的手法，生动有趣地说明了雪的作用。也可告诉孩子“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的谚语，让孩子知道“瑞雪兆丰年”的道理。盖楼房——许浪盖盖盖，盖楼房，我搬积木你帮助。一层红，一层黄，样子美观又大方。一边忙，一边唱，楼房不断往上长。一长长到蓝天上，窗口挂个大月亮！滑冰——滕毓旭溜冰场，圆又圆，好似一张大唱片。小娃娃，去溜冰，好似唱针来回转。一圈圈，转得欢，转出歌儿一串串。贴窗花——民间童谣过年啦，贴花啦，满窗子，都红啦。贴个猫，贴个狗，贴个小孩打滴溜，贴个老猴抽烟斗，贴个没牙佬满窗走。九九歌——民间童谣一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，隔河望柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。赏析：这是一首时序歌，它按照时间顺序表现了自然景物的变化。其中的“九九”其实就是指从冬至开始后的九九八十一天。《九九歌》各地有不同的版本，而且地方特色浓郁，很有意思。过年了——李少白呼呼，呼呼，雪花飘。噼啪，噼啪，放鞭炮。冬锵，冬锵，玩龙灯。哈哈，哈哈，过年了。赏析：这首童谣连用二字式，再加一个三字式，节奏稳定明快，易于诵记。在二字式中，重叠运用的拟声词，把过年时的欢乐气氛淋漓尽致地表现了出来。都大一岁了——郑春华新年好，新年好，我送布娃娃一顶小红帽。布娃娃，眯眯笑，伸手要我抱。哎呀呀，不抱，不抱！我们都大一岁了，你呀知道不知道？摇摇摇——民间童谣摇摇摇，摇到外婆桥，外婆买条鱼烧烧，头不熟，尾巴焦，盛到碗里噼啪跳。白米饭，鱼汤浇，宝宝吃了又来摇。摇摇摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，还有团子，还有糕。翻开小窗——〔中国台湾〕严友梅我不知道阳光从哪来，当我翻开小窗，阳光扑了个满怀。赏析：短短的三行小诗，却让我们与破窗而入的太阳来了一个拥抱、一个亲吻。一个“扑”字，既表现了阳光的无私，更让我们感受到与阳光亲密接触时的那一份温暖和幸福。过河谣——盛野蚂蚁过河叶子上漂，鸭子过河水上摇，猴子过河荡秋千，长颈鹿过河踩高跷，小猫过河骑牛背，兔子过河蹦一跳。赏析：每个动物都有自己独到的本领，看看他们过河时各显其能，真让我们大开眼界。这首童谣不仅读来朗朗上口，而且还在潜移默化之中让孩子们感受大千世界的种种奇妙景象。屋里点盏灯——民间童谣屋里点盏灯，灯旁是个坑，坑里打根钉，钉上栓只鹰。突然刮暴风——刮灭了灯，刮平了坑，刮掉了钉，刮飞了鹰。公鸡生蛋——〔中国台湾〕林焕彰天暗暗，地暗暗，公鸡站在大门口：喔喔喔，我要生蛋，喔喔喔，我要生蛋，喔喔喔，我要生个好蛋蛋，天亮亮，地亮亮，公鸡跳到屋顶上：喔喔喔，出来了，喔喔喔，出来了，喔喔喔，真的出来了！我生了一个好大好大的金鸡蛋！赏析：公鸡怎么会生蛋？这真是天下奇闻。公鸡究竟生了一个什么蛋？好奇心足以调动起孩子们的诵读胃口。原来这是一首有趣的含谜诗，虽然全诗始终没有点破谜底，但是从前后的比照中，我们不难看出，公鸡生的这个“金鸡蛋”其实就是红红的大太阳。青蛙——汪洋黄昏，我在院子地上画了一只青蛙，希望它跑到池塘。早上，我走出屋一看：果然没有了。原来是雨水爷爷把它带走了。大狗来了我不怕——白冰大狗来了我不怕，我给老狼打。老狼来了我不怕，我给老虎打。老虎来了我不怕，我给驯兽师打。驯兽师来了我不怕，因为他是我老爸！小枕头——金波小枕头胖又胖，好听的故事里面藏；小枕头圆溜溜，好听的歌儿往外流；小枕头你真好，我听呀听呀睡着啦！轻轻——寒枫轻轻的云朵，轻轻的风。轻轻的柳条，轻轻地动。轻轻的小船，轻轻的划。轻轻的桨声响不停；我轻轻地唱支划船歌，“轻轻是我，我是轻轻。”赏析：因为风轻，所以云飘逸；因为风轻，所以柳飘摇；因为风轻，所以船飘荡，心飘飞。一切皆“轻轻”，因为我轻轻。诗人以一种恬淡的心境创造出柔美悠闲的意境，让孩子轻轻地读，静静地想。蘑菇——〔中国台湾〕林良蘑菇是寂寞的小亭子，只有雨天青蛙才来躲雨，晴天，青蛙走了，亭子里冷冷清清。赏析：这首儿童诗形象的比喻，寓情于物，借蘑菇的冷冷清清，抒发了一种寂寞冷清的诗情。诗人以率真的意蕴，创造了一个隽永的境界。小小蝴蝶小小花——朱晋杰小小蝴蝶小小花，快快乐乐来玩耍，一个开在春风里，一个飞在阳光下。两个朋友在一起，两个名字不分家；一个名叫花蝴蝶，一个名叫蝴蝶花。春雨——刘饶民嘀嗒，嘀嗒，下小雨啦！种子说：“下吧！下吧！我要发芽”。梨树说：“下吧！下吧！我要开花”。麦苗说：“下吧！下吧！我要长大”。孩子说：“下吧！下吧！我要种瓜”。嘀嗒！下小雨啦！赏析：春天的一场雨，是多少人的等待和期盼，真是“春雨贵如油”呀！跳动的旋律，真挚的情感，让我们在这个春季里多了一份快乐和温馨。小柳树——艾尼小柳树，站河边，长长的枝条拂河面，拍拍小鱼的头，摸摸小虾的脸，青蛙拉着柳树枝，一前一后荡秋千。沙发——〔中国台湾〕林良人家都说，我的模样好似表示“请坐请坐。”其实不是，这是一种“让我抱抱你”的姿势。赏析：在成人眼里，沙发的作用是放松、休息，因此，最完美的态势语自然就是“请坐”；但是，在孩子眼里，沙发也是有情感的，所以，一个“抱”字就将一份爱心表现了出来。蒲公英——张秋生一颗蒲公英，一群小伞兵，风儿吹，飘哇飘，一落落在青草坪，阳光照，雨水淋，长出一片蒲公英。小宝宝要睡觉——陈伯吹风不吹，浪不高，小小船儿轻轻摇，小宝宝儿要睡觉；风不吹，树不摇，小鸟不飞也不叫，小宝宝啊快睡觉；风不吹，云不飘，蓝蓝的天空静悄悄，小宝宝啊好好睡一觉。赏析：这是一首摇篮曲。摇篮曲又叫催眠曲，是用母亲的口吻唱给婴儿听，哄婴儿睡觉的歌谣。很多摇篮曲都是母亲们即兴哼唱的，里面倾注了母亲对婴儿美好、温暖的情感。板凳和扁担——民间童谣板凳宽，扁担长，扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担定要扁担绑在板凳上。花和蝴蝶——〔中国台湾〕林焕彰花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花；蝴蝶是会飞的花，花是不会飞的蝴蝶，花是蝴蝶，蝴蝶也是花。赏析：“花是蝴蝶，蝴蝶也是花”，多么美妙的想象！读这首诗可以让孩子们一起做一回富于想象的小诗人。燕子的话——民间童谣唧，唧，唧不吃你的饭，不吃你的米，借你的屋檐躲躲雨。瓜娃娃——蒋应武黄瓜短，丝瓜长，西瓜圆圆，冬瓜胖；南瓜北瓜兄弟俩，他们长得也不像，地瓜藏地下，木瓜爬树上，一群瓜娃娃各有各的样。野牵牛——金波野牵牛，爬高楼；高楼高，爬树梢；，树梢长，爬东墙；东墙滑，爬篱笆，篱笆细，不敢爬，躺在地上吹喇叭，滴滴答！滴滴答！赏析：这是一首连锁调。这种儿歌形式上把上句结尾的词语重复用在下一句的开头，或者使用谐音词作为连接上下句的桥梁。整首儿歌读起来浑然一体，让孩子在反复诵读中体味出一种乐趣。树叶——雪野为了能听到好多的意见，为了能让自己长得直长得高树才生出了那么多的绿色的小耳朵。赏析：谁也没有问过树上为什么会长那么多的树叶，可是孩子们却能知道。诗人以孩子的视角赋予大树新的生命，读来别有一番趣味。从前有座山——民间童谣从前有座山，山上有座庙，庙里有口缸，缸里有个盆儿，盆里有个碗儿，碗里有个勺儿，勺里有块肉，我吃了，你馋了，这个故事讲完了。赏析：这是一首民间童谣，一件件事物挨次出现，一个比一个小，看上去很有规律，可结尾却出人意料，形成一种简单的幽默。童谣语言浅显通俗，但因为本身的幽默趣味，所以诵读时的快乐并不会减少一分。十二生肖歌——鲁冰老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎一声吼，兔子抖三抖，天上龙在游，草里蛇在扭，马儿过山沟，碰见羊老头，猴子翻筋头，金鸡喊加油，黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。贴鼻子——常瑞排好队，来玩耍，蒙上眼，不说话，大家来玩贴鼻子，我拿鼻子向前跨，一步、两步，三步、四步……哈哈，鼻子贴到嘴巴下。春天来了吗——常福生春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽。春天来了吗？去问桃树上的鲜花。春天来了吗？去问池塘里的花鸭。春天来了吗？去问梁上的燕子妈妈。赏析：好一幅生趣盎然的春色图，嫩芽、鲜花、花鸭、燕子妈妈又会怎样答复呢？不妨问问孩子们！当然，孩子们还会告诉你，要问春天来了没有，还可以问问……答案装在孩子们的心中。捞黑豆——余韵来谁家豆仓缺了口？漏了一河黑豆豆！快来捞哇快来捞，别让河水给冲走！青蛙一听呱呱叫：“不是黑豆豆，不是黑豆豆，那是我的小蝌蚪！”赏析：是黑豆豆呢，还是小蝌蚪？这既急坏了人们，也急坏了青蛙，究竟为什么呢？作者借用黑豆与小蝌蚪的相似之处，创作出了这首生趣盎然的儿歌，诵读时还可以让孩子来表演表演。走路——寒枫大虾走路弯弯腰，鱼儿走路尾巴摇，海蜇撑把降落伞，螃蟹总爱横着跑，河蚌走路扇扇子，老鳖背着大炒瓢，乌贼会放烟雾弹，遇见敌人快快逃。小刺猬买气球——樊发嫁小刺猬，买气球：一二三、四五六……红的、绿的、黄的，白的、紫的、青的……总共买了多少个？诺！七七四十九。小刺猬，背气球：一二三、四五六……红的、绿的、黄的，白的、紫的、青的……总共刺破多少个？唉，七七四十九。鞋——〔中国台湾〕林武宪我回家，把鞋脱下，姐姐回家，把鞋脱下，爸爸、哥哥回家也都把鞋脱下，大大小小的鞋是一家人，依偎在一起，说着一天的见闻，大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安静的港湾，享受家的温暖。赏析：这是一首清新、可爱的儿童诗。忙碌了一天，全家人从外面回来了，这是最欢乐的时候。但作者没有直接写全家人见面交谈的情景，而是把视角转向了每个人脱下的鞋子，描绘了鞋子依偎在一起，一边谈见闻，一边享受家的温暖的情景，真可谓别具匠心。冰锅盖——谢采筏猴老哥，想烧菜，敲块冰，做锅盖。架火烧，事儿坏。锅盖飞上天，变成大云块。猴哥傻了眼，双手抓脑袋……赏析：都说猴子最聪明，可是咱们的这位猴老哥却不咋地，居然用冰做锅盖。更让人哭笑不得的是，最终他都没有弄明白究竟是怎么一回事，你说可笑不可笑？数角——盖尚峰一头牛，两只角，两头牛，四只角，三头牛，几只角？别急，别急，请看好，要是牛犊没长角。一张桌，四个角，两张桌，八个角，三张桌，多少角？别急，别急，请数好，要是圆桌没有脚。打醋买布——民间童谣一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。放假了——〔中国台湾〕舒兰放假了小花朵们都跑出来了有的喜欢爬山有的喜欢玩水，它们到哪里哪里就漂亮起来放假了，小星星们也都跑出来了有的在黑森林里捉迷藏有的去银河里游泳它们到哪里哪里便热闹起来赏析：诗的世界就是一个美的世界，快乐的世界。这首诗画面优美，有了花的点缀，山岗河滩越发美丽；有了星星的点缀，森林银河更加热闹。花儿与星星相互映衬，一个快乐美好的世界就呈现在我们眼前。小螳螂——金波小螳螂，穿绿袄，举着两把大镰刀。不去割麦子，不去割青草，拿着镰刀捉害虫，苍蝇蚊子跑不了！桃树和梨树——民间童谣这山望见那山高，望见那山一棵桃，你怎知道它是桃？叶子尖尖树不高。这山望见那山低，望见那山一棵梨，你怎知道它是梨？叶子团团树又低。赏析：这是一首问答歌，意在引导孩子们仔细识别各种果树。诵读的同时也能增长见识，不失为一种快乐。萤火虫——佚名萤火虫，夜夜红。上天去，雷打你：下地去，火烧你；进洞去，蛇咬你；翻坡去，猫抓你；快快来，我救你。影子——〔中国台湾〕林焕彰影子在左，影子在右，影子是一个好朋友，常常陪着我。影子在前，影子在后，影子是一只小黑狗，常常跟着我。赏析：什么叫“形影不离”？什么叫“如影随形”？读了这首儿童诗，我们能真正体会到一种相伴和相守，一份真诚与忠贞。生活中，谁又是我们的影子呢？捏泥巴——金波先捏一只鸡，再捏一只鸭，捏只山羊咩咩叫，捏只母鸡咕咕哒，捏只小猴蹦蹦跳，捏只青蛙呱呱呱，捏个小孩就是我，快快乐乐是一家。赏析：什么东西都可以成为孩子们的玩具，就连看上去脏兮兮的泥巴也成了好东西。别小看这些泥巴，只要用心去塑造，什么都可以在自己的手中诞生，还可以成为自己最好的玩伴儿。这不，各种小动物的叫声和着“我”的笑声，传得老远。猫剪胡子老鼠笑——李光迪小花猫，真爱翘，对着镜子照呀照，它嫌胡子不好看，“擦擦擦擦”全剪掉。小老鼠，看见了，躲在一旁笑呀笑，猫剪胡子老鼠笑，这是为啥谁知道？问答歌——李光迪谁的个子大，长条小尾巴：谁的个子小，长条大尾巴？是谁看了就想笑？笑呀笑！哎哟——嘴唇裂成三瓣花。大象的个子大，长条小尾巴，松鼠个子小，长条大尾巴；兔子看了就想笑，笑呀笑！哎哟——嘴唇裂成三瓣花！刺猬——〔中国台湾〕林良可爱的刺猬，你身上有那么多扎人的刺，叫我怎么抱你呢？赏析：这首诗虽短，却意蕴深刻。结尾处所表现出的一种无奈，能带给我们一些启迪。拥抱是一种最美的姿势，可千万不要成为扎人的小刺猬，即便别人有着友好的愿望，也只好望而兴叹。西瓜房——薛卫民半个西瓜没有瓤，扣在地上小绿房。一个蚂蚁看见了，一群蚂蚁搬家忙，住进去，喜洋洋，西瓜屋顶西瓜墙，渴了啃，饿了尝，又当房子又当粮！雨中的歌——樊发嫁下雨啦！下雨啦！雨点落在荷叶上：滴答，滴答……荷叶下，两只躲雨的小青蛙，唱着快乐的歌儿：咕呱，咕呱！砍蚊子——程逸汝树下铺张大席子，傻熊睡上一阵子。飞来一只大蚊子，叮得傻熊缩脖子。傻熊气得拿斧子，用足力气砍蚊子，砍出一身汗珠子，还没砍死大蚊子，傻熊不肯动脑子，两脚一蹬扔斧子，急急忙忙卷席子，钻进席子当房子。赏析：这是一首字头歌，字头歌是一种比较古老的儿歌形式，主要特点表现在押韵上。字头歌有两种押韵方式，一是以“子”或“头”押韵，一是采用儿化韵。读了这首儿歌，我们不仅能感受到韵脚的整齐，还会捧腹大笑。筷子——〔中国台湾〕李飞鹏爸爸每天去打鱼，爸爸的手是我们家的筷子，伸到海里去，把鱼虾夹回来。赏析：孩子的世界充满了奇特的想象，原来爸爸的手还是一双筷子，一双长长的筷子，这双筷子换来的是幸福与满足。爸爸的手还是什么呢？孩子的心中最有数。空中舞台——彭丽雷叔叔的胳膊粗，乐队里专敲架子鼓；闪电阿姨腰儿细，空中舞台跳霹雳。咚咚咚，刷刷刷，演出现在开始啦！赏析：普普通通的闪电和打雷，却变成了空中舞台上的演出。这首童谣符合孩子的心理特征，语言俏皮，富有意趣。这个舞台上还有谁呢？让孩子们也来做回导演！夏天是个娃娃——欧澄裁夏天，是个娃娃——说笑就笑，满脸堆花；说哭就哭，泪水哗哗。难怪妈妈说夏天像我，我也像他。粽子香——民间童谣粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄，这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。赏析：这是一首传统童谣，描绘了端午节时的喜庆气氛。端午节又称端午节，各地都有在节日里吃粽子的习俗，同时也都有插艾、簪艾、插桃枝的节日活动。端午节一到，麦子也快要收割了。诵读这首儿歌，孩子会对节日习俗有所感知。鼠年致老鼠——阎妮我喜欢你们——一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然爱做坏事，可我还是喜欢你们。如果我到了你们的王国，一定要你们洗脸、洗手、洗澡、刷牙；还要教会你们自己劳动，干事不要偷偷摸摸。我还要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。开城门——民间童谣城门城门几丈高？三十六丈高。上的什么锁？金港大铁锁。城门城门开