中班礼仪活动教案

演讲人：日期：中班礼仪活动教案延时符Contents目录礼仪基本概念与目标日常生活礼仪教育节日庆典中的礼仪知识校园生活中的礼仪实践家庭生活中的亲子互动礼仪社会交往中的基本礼仪常识总结回顾与展望未来延时符01礼仪基本概念与目标礼仪定义礼仪是指在人际交往中，为了表示尊重、友好、谦逊等态度而约定俗成的、共同遵循的行为规范和交往程序。它包括了礼节、礼貌、仪态和仪式等方面。礼仪重要性礼仪是人际交往中不可或缺的一部分，它能够展现一个人的修养、素质和态度，也是社会文明进步的重要标志。对于中班幼儿来说，培养良好的礼仪习惯有助于他们更好地融入社会，与他人和谐相处。礼仪定义及重要性

中班幼儿礼仪培养目标培养基本礼仪行为如问候、道别、感谢、道歉等，让幼儿学会在日常生活中运用基本礼仪。培养良好仪态如站姿、坐姿、走姿等，让幼儿在公共场合保持得体、大方的仪态。培养尊重他人的意识通过礼仪教育，让幼儿学会尊重他人，理解并遵守社会规范。趣味性原则实践性原则循序渐进原则家园共育原则教学活动设计原则设计富有趣味性的礼仪教学活动，激发幼儿的学习兴趣和参与积极性。根据中班幼儿的年龄特点和认知水平，循序渐进地进行礼仪教学，逐步提高幼儿的礼仪素养。注重礼仪教学的实践性，让幼儿在实际操作中学习和掌握礼仪知识。加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿礼仪习惯的培养。延时符02日常生活礼仪教育餐前洗手长辈优先不挑食、不浪费文明用餐餐桌礼仪与规范01020304用餐前要洗手，保持双手清洁。用餐时让长辈先坐，等长辈动筷子后再开始吃。不挑食，不浪费食物，珍惜每一粒粮食。用餐时不说话、不玩闹，细嚼慢咽，保持桌面干净整洁。穿着打扮得体大方穿着要整洁干净，避免穿着脏乱、破损的衣物。穿着要符合自己的年龄和身份，不过于暴露或花哨。注意衣物、鞋子、配饰的搭配，保持整体协调。勤换洗衣物，保持个人卫生。穿着整洁得体大方搭配合理勤换洗对待客人要热情、有礼貌，主动问好、让座、倒水。热情接待不随意进入客人的房间或翻看客人的物品。尊重隐私主动与客人分享自己的玩具和食品，不独占或争抢。分享玩具和食品客人离开时要送别到门口，说再见并邀请下次再来。送别礼貌居家待客之道在公共场所要遵守秩序，不插队、不喧哗、不打闹。遵守秩序爱护公物保持卫生尊重他人爱护公共设施和花草树木，不随意破坏或乱涂乱画。不乱扔垃圾，保持环境整洁卫生。尊重他人的感受和权利，不大声喧哗或做出不雅动作。公共场所行为规范延时符03节日庆典中的礼仪知识拜年、贴春联、放鞭炮、赏花灯等，表达祝福和喜庆。春节扫墓、踏青、插柳等，缅怀先人，感受自然之美。清明节吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，纪念屈原，祈求平安健康。端午节赏月、吃月饼、点灯笼等，寄托思念之情，享受团圆之乐。中秋节传统节日习俗及庆祝方式遵守公共秩序，不随意插队、推搡他人。尊重他人意愿，不强迫他人参与自己不喜欢的活动。注意文明用语，不使用粗鲁、不礼貌的言语。积极参与互动环节，增强节日氛围。01020304现代节日活动参与技巧02030401礼物选择和赠送时机了解收礼人的喜好和需求，选择合适的礼物。礼物包装要精美、整洁，体现自己的用心。可以在探访时当面赠送礼物，表达真诚和尊重。也可以在邮寄礼物时附上贺卡，表达自己的祝福和心意。延时符04校园生活中的礼仪实践010204课堂纪律与尊重师长遵守课堂秩序，不随意打断老师讲话，保持安静。上课认真听讲，积极发言，表达自己的观点和想法。尊重老师的劳动成果，认真完成老师布置的作业和任务。见到老师要主动问好，礼貌用语常挂嘴边，如“老师好”、“谢谢老师”等。03同学间友好相处原则互相尊重，不嘲笑、欺负同学，保持友好关系。懂得谦让，不争抢玩具和物品，学会等待和轮流玩耍。学会分享，与同伴分享玩具、图书等物品，增进友谊。善于合作，与同伴一起完成游戏、任务等，培养团队精神。遵守活动规则，不随意离开集体，确保活动顺利进行。尊重裁判和对手，公平竞争，胜不骄败不馁。懂得感恩和珍惜，感谢集体和老师给予的机会和平台，珍惜与同伴共度的美好时光。积极参与活动，发挥自己的特长和优势，为集体争光。参加集体活动注意事项延时符05家庭生活中的亲子互动礼仪教孩子学会倾听家长的意见和指导，不随意打断别人说话，养成耐心倾听的好习惯。倾听技巧表达技巧对话练习鼓励孩子用清晰、准确的语言表达自己的需求和感受，避免使用攻击性或负面的言辞。通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子在实践中提高倾听和表达能力。030201倾听和表达技巧培养引导孩子体会父母的养育之恩，懂得珍惜和感激家人的付出。感恩教育教育孩子尊敬爷爷奶奶、外公外婆等长辈，礼貌称呼并主动问好。尊敬长辈鼓励孩子适当参与家务劳动，培养责任感和家庭归属感。家务分担感恩父母，尊敬长辈教育孩子与兄弟姐妹和睦相处，懂得分享和谦让。团结友爱尊重彼此的个性和差异，不嘲笑或贬低对方。互相尊重遇到矛盾或纷争时，鼓励孩子通过协商和沟通解决问题。协商解决兄弟姐妹间相互关爱延时符06社会交往中的基本礼仪常识告别方式教会幼儿在分别时说“再见”、“拜拜”等，以示礼貌和期待下次见面。见面问候教育幼儿看到熟悉的人要主动问好，如“您好”、“早上好”等，表达友好和尊重。握手礼仪让幼儿了解握手是一种常见的见面和告别礼仪，学会用正确的握手方式表达友好。见面问候与告别方式03避免尴尬方法教会幼儿在交谈中避免提及敏感话题，如家庭矛盾、身体缺陷等，以免让对方感到尴尬或不适。01倾听技巧教育幼儿在别人说话时要安静倾听，不插话、不打断，以示尊重和关注。02表达清晰鼓励幼儿用清晰、准确的语言表达自己的想法和感受，避免产生误解。谈话技巧和避免尴尬方法隐私保护教育幼儿尊重他人的隐私权，不窥探、不传播他人的私人信息。权利尊重让幼儿了解每个人都有自己的权利和自由，应尊重他人的选择和决定，不干涉、不强迫。公共场合礼仪在公共场合要遵守秩序，不大声喧哗、不乱跑乱跳，以免影响他人。尊重他人隐私和权利延时符07总结回顾与展望未来礼仪的基本概念强调礼仪在日常生活中的重要性和作用，帮助幼儿了解礼仪的基本含义。仪表仪态教授幼儿正确的站姿、坐姿、走姿等，培养良好的仪表仪态习惯。交往礼仪讲解与同伴、老师、家长等不同对象交往时的礼仪规范，如问候、道歉、感谢等。公共场所礼仪引导幼儿了解在公共场所应遵守的礼仪规则，如排队、让座、不大声喧哗等。回顾本次课程重点内容123幼儿们积极参与课程，表现出对礼仪学习的兴趣和热情。通过角色扮演、情境模拟等互动环节，幼儿们更好地理解了礼仪规范，并在实践中加以运用。部分幼儿分享了自己在日常生活中运用所学礼仪知识的经历，表示感受到了礼仪带来的积极变化。学员心得体会分享下一阶段礼仪教育计划01深入开展礼仪教育主题活动，如“小小礼