2023-2024学年河北省沧州市高一（上）第一次联考历史试卷（含解析）

2023-2024学年河北省沧州市高一（上）第一次联考历史试卷

一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）

1.如表所示是在大汶口文化中、晚期的已鉴定的墓彝中，具有随葬石铲、斧、铸等工具的男性墓葬和女性

墓葬的数量。据此可以推知，这一时期（）

时期鉴定墓葬/座男性墓葬/座女性墓革/座

中期阶段423111

晚期阶段751

A.男女社会地位发生变化B.山东地区手工业发达

C.阶级分化现象较为明显D.男性主要从事手工业

2.在受周王封赐之后，各地诸侯和贵族将自己所拥有的“臣”层层地分赐下去，使得“王臣”在社会阶层

的范畴里向纵深不断地延伸，直到贵族社会的最底层。这说明西周（）

A.中国开始进入阶级社会B.分封制强化了等级秩序

C.王室专制统治得到强化D.宗法制与分封制相结合

3.春秋时，楚庄王曾诠释“武德”，认为“武德”即“禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和众、丰财”。

这一诠释体现了他对社会安定和民众利益的追求，也符合周初以来华夏对“德”的理解。之后，他又举（周）

武王之例，显示其欲以武王为效法对象。这反映出楚庄王（）

A.对强大武力的向往B.有同周武王一样的功绩

C.对华夏文明的认同D.以儒家思想为立国基础

4.《墨子》中说，“古者圣王制为节用之法曰：'凡天下群百工，轮车、赣饱、陶、冶、梓匠，使各从事

其所能“凡足以奉给民用，则止。……不极五味之调，芬香之和”。这些言论（）

A.旨在增加国家的财政收入B.否定了发展经济的必要性

C.源于先秦小农经济的发达D.利于加快社会财富的积累

5.《史记•东越列传》载：“闽越王无诸及越东海王摇者，其先皆越王勾践之后也，姓骆氏。秦已并天下,

皆废为君长，以其地为闽中郡。”这说明秦朝（）

A.强化了对地方的管理和控制B.保留了诸侯王的设置

C.开始在民族地区推广郡县制D.对地方势力因俗而治

6.当秦朝以法家思想为指导建立的官僚体制及受法家思想影响的文化制度受到社会的广泛批评时，秦帝国

建立初期企图以人文“道”“德”、经书文学补“法”，以此“兴太平”。但其倡文教的指导思想，迅速

演变为对诸子之学、百家语义禁忌的文化政策。这一转变（）

A.适应了专制统治的需要B.开创了文化专制的传统

C.使先秦典籍全部被焚毁D.违背了法家思想的精神

7.《后汉书》记载，汉光武帝建武元年（25年）国家控制的人口不过1000余万，然而到中元二年（公元

57年）国家所控制的人口已达2100余万。下列有助于解释该现象出现的原因是，东汉初期（）

A.社会经济空前繁荣B.释放奴婢取得成效C.政府威信大大提高D.官民关系显

著改善

8.汉赋中对国家疆域的描写除了有对东、西、南、北抵达之地的点状铺写外，还在东南、西北、西南以及

东北的方位中铺写帝国边疆，展现了汉王朝疆域的概况，其中还涉及诸多的民族、部族、属国、郡县、治

所、地名和山水名等。据此可知，汉赋这种题材的创作（）

A.促进了国家认同B.巩固了汉朝疆域C.体现了文化繁荣D.强化了中央集权

9.魏晋南北朝时期，虽然江南地区的政权更迭频繁，但是经济迅速发展，出现富庶的局面。”这一“富庶

的局面”的出现（）

A.受到北方人口南迁的推动B.引发政治中心的持续南移

C.表明南方经济超过了北方D.以商品经济的发展为基础

10.如图所示是皇帝礼佛图浮雕。该浮雕描绘了孝文帝头戴冕旎，身穿衰服，在交领宽袍、广袖飘垂的文武

官员等人的簇拥下，缓缓行进的场面。该图反映出北魏孝文帝时期（）

A.对正统思想的推崇B.民族交融的时代特征

C.君主专制统治的强化D.传统礼仪得到恢复

11.开皇五年（585年），度支尚书长孙平上奏，“请令诸州百姓及军人，劝课当社，共立社仓……随其所

得，劝课出粟及麦，于当社造仓窖贮之，即委社司执帐检校”，“当社有饥馍者，即以此谷赈给”。开皇

十六年（596年）诏：“秦、渭、河……等州社仓，并于当县安置。二月，又诏社仓，准上、中、下三等税。”

这一变化反映了隋朝开皇年间（）

A.社会控制能力的提高B.自然灾害的频发

C.农业生产得到了恢复D.社会共济的精神

12.据欧阳修统计：“五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被狱者八，长者不过十余岁，甚者三四岁而亡。”

这一现象的出现（）

A.说明唐朝政局动荡不安B.反映了皇帝地位的衰落

C.促成了“五代十国”局面D.冲击了儒家的伦理道德

13.唐高祖、太宗时期任仆射的俱为元勋重臣。在政事堂群相议政时，尚书仆射品位高于侍中、中书令及其

他加议政衔的官员，有着尚书左右仆射领导群相议政的含义。但是到了贞观末年，仆射一职长期出缺。对

此解读合理的是（）

A.参与决策官员数量固定B.尚书省是事实上的决策机构

C.中枢机构行政效率低下D.尚书省对皇权形成一定制约

14.如表所示是关于唐代两税法的部分史料。这可用于说明两税法（）

两税中的户税和地税”每州各取大历中一年科率钱谷数最多者，使为两税定额”陆贽《均节赋税恤百

“大历中非法赋敛，急备、供军、折估、宜索、进奉之类者，既并收入两税”姓六条》

“自初定两税，货重钱轻，乃计钱而输绞绢。既而物价愈下，所纳愈多，绢匹为

欧阳修等《新唐书》

钱三千二百，其后一匹为钱一千六百，输一者过二，虽赋不增旧，而民愈困”

A.未能减轻民众的负担B.未能得到地方官员的响应

C.增加了中央财政收入D.放松了对农民的人身束缚

15.贾思勰在《齐民要术》的《养牛马驴骡》篇中，重复了范蠡所说的“欲速富，当畜五将（雌性的牲畜）”，

还加注：“牛、马、猪、羊、驴五畜之衿。然畜衿则速富之术也。”这说明（）

A.贾思勰肯定商品生产和贸易B.贾思勰主张农民放弃种植业

C.北朝商品经济发展水平较高D.《齐民要术》的内容缺乏创新

16.唐代中央机构中有译官一职。从鸿胪寺定期报给史馆的内容看，举凡四夷政治、经济、军事、文化、±

地、风俗、衣服、贡献、道里远近，“并其主名字报”等，译官都要尽量了解和掌握。据此可知，唐代译

官（）

A.为法显西行提供了助力B.负责外国和少数民族史的编撰

C.利于开放的国策的实行D.直接推动唐初佛教的广泛传播

二、材料解析题(本大题共4小题，共52.0分)

17.阅读材料，完成下列要求。

材料一：战国中期，秦国虽拥有广大的土地，但要发展农业生产却缺乏足够的农业劳动力。商鞅从秦国实

际情况出发，采取了使三晋之民的“徒民”政策。为实现这一政策，商鞅对迁入秦国的农民不仅赐予田地

和住宅，并免去他们三代的徭役，不需要他们当兵打仗，只要他们专心致志地从事农业生产。当时的秦国

家庭还保持着几代同居的习俗，商鞅规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”。这就适应了当时生产力发

展的状况和要求，以及以个体劳动者为基础的小农经济发展的需要。这一措施通过加强劳动者在各自生产

领域中的主动性，提高了劳动力的利用率。

——摘编自叶行昆《论商鞅变法与制度创新》

材料二：阡陌原本是以井为单位的封给贵族领主们的封疆。这些贵族领主们把封地死守起来，使之成为谁

也无权过问的独立王国。他们的封地是世袭领地，既不出卖也无人敢购买。“开阡陌”就是打开了领主们

的封疆，使得一些新兴地主阶级可购买到土地或通过军功爵得到土地，这就发展了地主阶级经济。“平赋

税”剥夺了贵族领主们不课不纳的特权，让他们也担负国家的赋税。而国家把从贵族领主那里收到的土地，

赏赐给有功将士，使有功将士奋勇作战，努力生产，从而形成了一个良性循环。

——摘编自宋青林等《商鞅变法的前提条件及深远影响》

(1)根据材料一、二，指出商鞅变法采取的措施及其特点。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析商鞅变法的影响。

18.阅读材料，完成下列要求。

材料：西汉刺史除对二千石(郡太守)及王国相进行监察外，其侧重点是对诸侯王实行监督，可以监督“不

奉诏书遵承典制”者，表3所示是刺史监督的几个具体事例。

事件出处

始元元年（公元前86年）八月，燕刺王刘旦见武帝崩、昭帝立，怒曰：“我当为帝。”与《汉书•

中山哀王子刘长、齐孝王孙刘译等勾结谋反，欲先杀青州刺史隽不疑。瓶侯（葛川靖王子）武五子

刘成告之隽不疑，隽不疑立即行动，“收捕泽以闻”.“而望王（指燕剌王刘旦）反道自新”传》等

地节中，冀州刺史林奏刘年（代孝王刘参之玄孙）“为太子时与女弟则（刘则）私通。及《汉书•

年立为王后，则怀年子……年使从季父往来送迎则，连年不绝”。因其行淫乱，被“废为丈三王

庶人”传》

在宣帝时期，张敲被任命为豫州刺史，广川王国发生了一系列不道德的事件和盗贼行为，

但却无法找到贼首。张敲通过情报掌握了贼首的名字和所在地点。广川王的昆弟与皇族的

《汉书•

刘调等人与贼首与结，使得贼寇屡屡得逞。张敞亲自率领郡国的官吏，准备数百辆车图守

张敞传》

王言，搜捕刘调等人，采然，在宫殿中发现了他们的踪迹。张敞上奏天子，揭发广川王的

罪行，然而，天子心存仁慈，不忍让广川王受到极刑，只曼将他的爵位削除

一一摘编自罗庆康《汉代刺史的职权及其他》

（1）根据材料，指出刺史监督诸侯王的具体事项。

（2）根据材料并结合所学知识，说明刺史监督诸侯王的意义。

19.阅读材料，完成下列要求。

材料：中国古代选官制度的发展，大体可分为三个历史阶段，即世官制、察举制和科举制。在世官制占统

治地位的历史阶段，官职任定被限定于贵族范围内。察举制度创立之后，选官一般经现任官吏察访，然后

向政府举荐予以任用。科举制则是通过考试选官，择优录用。科举制是具有开放性和一定程度的竞争性的

较完备的选官制度，这种制度促进了封建社会的社会流动。这种社会流动主要指下层人物有机会进入统治

阶层，“给封建政权带来了活力和生机”。这种社会流动以及由此而带来的活力和生机，是中国封建社会

得以长期存在的重要原因之一。

——摘编自王子今《官吏选任制度及其历史文化影响一一读《中国古代选官制度述略》》

任选中国古代选官制度发展的一个历史阶段，并结合所学知识进行阐述。（要求：阶段明确.持论有据，表

述清晰。）

20.阅读材料，完成下列要求。

材料一：两汉以降，由于中国本土道教的形成与印度佛教文化的东渐，以儒学为主体的中国文化受到了强

烈的冲击与挑战，儒学与道教、佛教三种文化既互相排斥，又相互渗透，赋予中国传统文化更加丰富多彩

的内容。儒释道鼎足局面历经魏晋南北朝至隋唐时期，后因韩愈等儒生们的力排佛道，儒学才逐渐得到重

振与复兴。

——摘编自赵吉惠等《中国儒学史》

材料二：魏晋南北朝至隋唐时期，出现了范缜、王通、韩愈、柳宗元，刘禹锡及李翱等儒学家。范缜及其

前后的儒者先后掀起了思想史上的报应问之争、达性论之争以及影响深远的神火神不灭之争，企图从各个

方面批判佛教的哲学基础，以捍卫儒学的理论阵地。这一时期，魏晋经学在数量与质量上直逼两汉，传世

的十三经近半数为魏晋人所注。隋代儒生王通毕生续作六经，为周孔之道的复兴呼号，提出以儒家思想为

核心，内修仁义礼智信，外建王道政治的思想，探讨了道的超越性与普遍性，研究了性情善恶等问题。至

唐中后期，韩愈等名儒关于哲学的主题即天人关系问题进行了反复论辩，特别是在性情问题上作出了巨大

贡献。唐太宗时诏命孔颖达等考定五经，高宗永徽四年(653年)“颁孔颖达《五经正义》于天下”，结

束了南北经义分裂的局面，使得版本和经义两方面达到了形式上的统一。

——摘编自赵行良《魏晋南北朝隋唐儒学发展辩正》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明魏晋南北朝至隋唐时期中国思想界的发展状况。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括魏晋南北朝至隋唐时期儒学发展的表现并分析其原因。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】据表格信息可得出主要结论：从材料中具有随葬石铲、斧、铐等工具的男、女墓葬数量来看，男

性墓葬多于女性墓葬，并且差别随时间推移而呈扩大趋势，这反映出男性在生产中的地位上升，而女性地

位下降，c项正确；

根据材料得不出阶级分化的结论，排除A项；

根据材料得不出山东手工业发达的结论，排除B项；

材料所述生产工具也可以用于农业生产，排除D项。

故选：Co

本题考查的是中国历史文化遗产，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。

本题考查的是中国历史文化遗产，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。

2.【答案】B

【解析】依据材料“各地诸侯和贵族将自己所拥有的‘臣'层层地分赐下去，使得‘王臣’在社会阶层的

范畴里向纵深不断地延伸，直到贵族社会的最底层”并结合所学知识可知，分封制的层层实施使统治阶级

内部形成明确、严格的等级，这说明西周分封制强化了社会等级，故B项正确：

夏朝时就开始进入阶级社会，故A项错误；

西周时期尚未实现权力的高度集中，没有建立专制统治，故C项错误；

材料中没有提及宗法制，故D项错误。

故选：Bo

本题考查西周的分封制，解题的关键是解读分析材料“各地诸侯和贵族将自己所拥有的‘臣'层层地分赐

下去，使得‘王臣’在社会阶层的范畴里向纵深不断地延伸，直到贵族社会的最底层”，结合分封制的影

响解答。

本题考查分封制的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

3.【答案】C

【解析】根据材料“武德'即禁暴、截兵、保大，定功、安民、和众、丰财”他对社会安定和民众利益的

追求”“显示其欲以武王为效法对象“可知，题干反映了楚庄王意图效仿周武王的信息，期对“武德”的

解读符合华夏对“德”的理解，这体现了楚庄王对华夏文明的认同，C项正确；

“对强大武力的向往”是对题干“武德”的误解，排除A项；

“有同周武王一样的功绩”与题干及史实不符，排除B项；

楚庄王并不是以儒家思想为立国基础，选项与史实不符，排除D项。

故选：C»

本题考查列国纷争与华夏认同，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查列国纷争与华夏认同，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。

4.【答案】D

【解析】根据材料“'凡天下群百工，轮车、赣饱、陶、冶、梓匠，使各从事其所能''凡足以奉给民用，

则止。……不极五味之调，芬香之和'”可知，材料反映墨家主张使社会各行业各尽其才能，反对奢侈无

度，有利于积累财富，D项正确；

材料不能得出使国家收入增加，排除A项；

材料并未否定发展经济，排除B项；

材料内容体现的是小生产者的理想，并非小农经济，排除C项。

故选：D。

本题考查百家争鸣，结合题干“'凡天下群百工，轮车、赣饱、陶、冶、梓匠，使各从事其所能’’凡足

以奉给民用，则止。……不极五味之调，芬香之和’”及百家争鸣的内容进行分析。

本题考查百家争鸣，考查学生根据材料进行分析理解的能力。

5.【答案】A

【解析】根据材料信息可得出主要结论：秦朝统一天下后，实行郡县制并设置了“闽中郡”，对闽越地区

进行管辖，A项正确；

根据材料不能判断秦统一闽越前当地是否设置过郡县，排除A项；

根据材料可知，秦朝将“王”改为了“君长”，并非保留诸侯王，排除B项；

D题干不能体现，排除。

故选：Ao

本题考查秦朝加强中央集权的措施，依据材料“秦已并天下，皆废为君长，以其地为闽中郡”等信息并结

合所学知识进行分析。

本题考查秦朝加强中央集权的措施，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。

6.【答案】A

【解析】根据题干信息“秦朝〜对诸者子之学、百家语义禁忌的文化政策“可知，材料描述的是秦朝的文

化专制政策，这一政策有利于统治者加强对社会的思想控制，从而适应了君主专制统治的需要，A项正确；

秦朝统一之前秦国就实行文化专制，排除B项；

“先秦典籍全部被焚毁“与史实不符，博士官掌管的典籍不在被焚之列，排除c项；

材料所述转变符合法家思想的精神，排除D项。

故选：Ao

本题考查法家，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查法家，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。

7.【答案】A

【解析】据本题材料“然而到建武中元二年（公元57年）国家所控制的人口超过2100万”并结合所学知

识可知，材料所述国家控制的人口的倍增是由多种因素促成的，如统一后社会稳定，流民问题在一定程度

上得到解决，人口的自然增长、释放奴婢等因素，所以A项有助于解释材料现象，A项正确；

光武中兴期间，经济得到发展，但是“空前繁荣”不符合史实，排除B项；

政府威信的提高不是导致东汉初期人口增长的原因，排除C项；

官民关系是否改善与国家控制人口的增长无关，排除D项。

故选：Ao

本题考查两汉衰亡，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查两汉衰亡，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。

8.【答案】A

【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是汉朝时期。根据材料

“汉赋中对疆域的描写……铺写帝国边疆，展现了汉王朝疆域的概况，其中还涉及诸多的民族、部族、属

国、郡县、治所、地名和山水名等。”可知，题干反映了汉赋对汉王朝疆域的描写，这有利于促进人们对

大一统封建帝国的认同，A正确；

汉赋对疆域的描写并不能起到巩固疆域的作用，排除B项；

汉赋体现了文化繁荣，但与题干主旨不符，排除C项；

材料没有涉及中央与地方的关系，无法得出强化中央集权的结论，排除D项。

故选：A»

本题考查了汉赋，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了汉赋，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

9.【答案】B

【解析】魏晋南北朝时期，江南经济发展迅速，主要得益于北方人口南迁带来大量劳动力和先进生产技术，

B项正确；

据所学，魏晋南北朝时期，政治中心主要在北方地区，并未持续南移，排除A项；

据所学，魏晋南北朝时期，江南地区经济虽有发展，但其发展水平尚未超过北方，排除c项；

据所学，中国古代经济以农业为主，商品经济并未其基础，排除D项。

故选：Bo

本题考查古代中国经济的南移，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查古代中国经济的南移，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。

10.【答案】B

【解析】据本题材料概括得出主要结论是：图中北魏孝文帝和文武官员的服饰衣冠趋于汉化，体现出当时

民族交融的时代特征，B项正确；

据所学，汉武帝以后，古代中国的正统思想一直是儒家思想，与该图反映的“礼佛”等信息不符，排除A

项；

材料体现内容与君主专制无关，排除C项；

据所学，北魏皇帝礼佛不属于传统礼仪，排除D项。

故选：Bo

本题考查的是孝文帝改革，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查的是孝文帝改革，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的

能力。

11.【答案】C

【解析】根据材料“请令诸州百姓及军人，劝课当社，共立社仓……随其所得，劝课出粟及麦，于当社造

仓窖贮之，即委社司执帐检校”、“秦、渭、河……等州社仓，并于当县安置。二月，又诏社仓，准上、

中、下三等税。”可知，隋朝的社仓由民间自发设立到政府控制管理，反映出隋朝政府对社会控制的能力

提高，c项正确：

分等级交税不能反映农业生产得到恢复，排除A项；

社仓制度有助于缓和自然灾害带来的影响，而非反映自然灾害的频发，排除B项；

材料设问强调变化，“社会共济精神”只是设立社仓的部分反映，排除D项。

故选：C„

本题考查中国古代史综合，解答本题需要掌握中国古代的小农经济的相关知识。

本题考查中国古代史综合，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。

12.【答案】D

【解析】A.材料不是唐朝的历史现象，唐朝已经灭亡了，排除；

B.材料不能看出皇帝地位衰落，排除；

c.材料反映的是“五代十国”局面，而不是促成“五代十国”局面，排除；

D.根据“五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被狱者八，长者不过十余岁，甚者三四岁而亡”分析可知，

材料反映了五代十国政权更替频繁的状况，其中篡位夺权频发，反映了儒家伦理道德受到冲击，D正确。

故选：D。

本题侧重于考查五代十国，解题关键信息是“五十三年之间，易五姓十三君，而亡国被狱者八，长者不过

十余岁，甚者三四岁而亡”。

本题侧重于考查五代十国，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。

13.【答案】B

【解析】据本题材料信息可知，政事堂议政时，尚书省的仆射具有重大影响，说明尚书省对皇权形成定制

约，所以到了贞观年，仆射一职长期出缺，B项正确；

参与决策官员数量固定同“贞观末年，仆射一职长期出缺”不符，排除A项；

据材料不能得出唐朝中枢机构行政效率低下”的结论，排除C项；

据所学，尚书省的主要职能是执行而非决策，排除D项。

故选：Bo

本题考查隋唐三省六部制，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查隋唐三省六部制，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。

14.【答案】C

【解析】唐朝在实行两税法时，不仅保留了以往征收的赋税，还照以往最高税额征收，导致“民愈困”，

说明两税法未能减轻民众负担，C项正确；

材料没有体现税收流向和中央财政收入增多的信息，排除A项；

据材料和所学，唐朝地方官推行了两税法，排除B项；

放松农民人身束缚的说法与材料强调两税法增加了人民负担不符，排除D项。

故选：Co

本题考查了古代赋税制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了古代赋税制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

15.【答案】D

【解析】据本题材料概括得出主要结论是：强调“欲速富，当畜五存（雌性的牲畜）”，重视饲养牛、马、

猪、羊、驴五畜饲养对农民致富的作用，说明贾思勰肯定商品生产和贸易的作用，D项正确；

材料没有强调《齐民要术》的内容缺乏创新，排除A项；

据所学，贾思勰及其《齐民要术》重视农业生产，并不主张农民放弃种植业，排除B项；

材料体现的是畜牧业的商业价值，并非北朝商品经济发展水平较高，排除c项。

故选：D。

本题考查了中国古代的农学成就，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了中国古代的农学成就，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

16.【答案】C

【解析】据本题材料信息可知，唐朝中央政府要求译官尽量了解和掌握“四夷”情况，有利于对外部世界

的了解，利于开放的国策的实行，C