数学元认知在数学认知结构建构过程中的作用及其教学研究的开题报告_第1页
数学元认知在数学认知结构建构过程中的作用及其教学研究的开题报告_第2页
数学元认知在数学认知结构建构过程中的作用及其教学研究的开题报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学元认知在数学认知结构建构过程中的作用及其教学研究的开题报告一、研究背景及意义随着数学教育的不断发展和变革，元认知在数学教学中扮演着越来越重要的角色。元认知是指关于我们自己的认知过程和策略的知识和控制，是指对自己的学习以及思考方式的思考。元认知能够帮助学生探究知识的本质、原理和价值，引导学生深入思考并提高学习效果。数学元认知则是指学生在数学学习中运用的认知方式和策略。数学元认知不仅有助于学生的数学学习，也有助于提高学生的数学思维能力。本研究旨在探讨数学元认知在数学认知结构建构过程中的作用及其教学研究，分析数学元认知的内涵和特点，系统总结数学元认知对数学学习的影响，提出一些相应的教学策略和方法，以期更好地发挥数学元认知的作用，促进数学教学的实效性。二、研究内容和方法本研究主要包括以下内容：1.数学元认知的内涵与特点2.数学元认知在数学认知结构建构中的作用3.数学元认知的教学策略和方法4.数学教师的数学元认知素养研究研究方法主要包括文献综述法、实证研究法和实验研究法。文献综述法主要是阅读与数学元认知相关的文献和研究成果，总结相关研究结果；实证研究法主要是通过问卷调查、访谈等方式收集相关数据，探究数学元认知在数学学习中的作用和影响；实验研究法主要是通过实验设计和实验对照等方式探究数学元认知的教学策略和方法。三、研究预期成果本研究的预期成果包括：1.系统总结数学元认知的内涵和特点，提高对数学元认知的认识和理解。2.深入探究数学元认知在数学认知结构建构中的作用和影响，为数学教师提供实用性的指导和建议。3.提出一些相应的数学元认知的教学策略和方法，增强数学教师的教学能力和教学效果。4.探究数学教师的数学元认知素养，帮助数学教师更好地发挥自身的素养和作用。四、研究计划与进度安排本研究计划分为以下几个阶段：1.研究文献综述，综合相关研究成果，初步了解数学元认知的内涵特点和在数学教学中的作用。2.实证研究，通过问卷调查、访谈等方式收集相关数据，深入分析数学元认知在数学学习中的作用和影响。3.实验研究，探究数学元认知的教学策略和方法。4.撰写研究报告，总结研究成果，提出有关教学建议和策略。具体的进度安排如下：1.第一阶段：2021年11月至2022年1月，完成初步的文献综述。2.第二阶段：2022年2月至2022年6月，完成实证研究。3.第三阶段：2022年7月至2023年1月，完成实验研究。4.第四阶段：2023年2月至2023年6月，完成研究报告的撰写和完善。以上计划具有一定的灵活性，在具体实施时可根据需要进行相应的调整和完善。五、发表和应用本研究的成果可在相

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论