师生交往“一米线”【可编辑版】

第第#页共8页师生交往“一米线”师生交往“一米线”当代西方有一条最基本的人际交往规则：一米线。它的含义是人们都有自己的隐私，人际交往中应当尊重人的隐私权，保持一定的心理距离，不要去打探别人的隐私，这样有利于建立和谐的人际关系。如果人际交往中突破了一米线，就会给交往的对方造成心理的恐惧，使其产生不信任感，从而导致人际关系的紧张。这种交往方式也已被我国大众广泛接受，例如银行柜台和自动取款机前都设有一米线，人们在排队时都自动保持一米的距离，其目的很明显：尊重别人的隐私，避免引起他人的怀疑。教师在教育中也应当谨记这一米线的规则，不要受传统观念的影响，认为学生就应当把心里的秘密和盘托给老师，不允许他们留有自己的隐私。这种做法伤害了学生的自尊，也侵犯了学生的隐私权，甚至会导致严重的师生对立，影响师生之间正常的交流，不利于对学生的教育。学生，尤其是初中以上的学生，他（她）们正处于青春期，心理和情感上都需要有自己的秘密，不希望别人去窥探，一旦秘密被泄漏，他（她）们就会产生恐惧感，尤其这种秘密被老师和家长知道后，他们的恐惧感就会变得更加强烈。长期生活在强烈的恐惧感中，会对他（她）们的身心造成伤害，甚者会形成心理疾病。而一些性格外向的学生甚至会采取极端的行为，离家或离校出走。那么教育者在与学生的正常交往中，应当怎样做才不至于逾越这关键的一米线呢？首先，心理上高度重视。在与学生交往的过程中时刻提醒自己不要故意打探学生不愿透露的秘密无论是正在和你交谈的学生本人的还是通过和你交谈的学生打听另外的学生的秘密。因为人都有被尊重的需求，隐私受尊重是需求之一。当你全方位地去尊重你的学生时，你的学生也会尊重你，这样的老师是受欢迎的。其次，与他人谈话时高度重视。中国有句俗语：没有不透风的墙。如果教师无意中得知了学生的秘密，在与同事、家人、学生等人谈话时千万要替学生保守秘密，不要一时兴起把学生的秘密作为谈资或例子抖搂出去，因为一旦你的谈话内容传入当事人的耳中，就会对其形成伤害。更切忌在教室授课或在办公室闲聊时把学生的秘密公开，这会对学生形成一种无形的压力，甚至会使学生感到无脸见人，无法在集体中生存。因为即使是青春期的学生，他们的心理也还不成熟，这种早期的伤害一旦形成，将会成为学生心中永远抹不去的伤痕。这样的老师一旦知道自己无论是有意还是无心对学生所造成的伤害如此之深，也会受到良心的谴责。作为教师是否就一定不要去关心学生的私生活呢？如果这样认识那就是走极端了。学生即使是初中以上的高年级学生心理也还不成熟，他们的私生活当中也有些许不健康的东西，有些时候心底的秘密也会成为他们沉重的心理负担，影响他们正常的学习生活。这时候教师就应当以长者或心理医生的角色出现在他们身边，与他们促膝谈心，对他们循循诱导，使他们道出受压抑的秘密，从而走出心理的阴影，卸下包袱，投入到正常的生活和学习当中去。当然，当我们得知学生的秘密后应当为学生保密，也只有这样，教师才能成为值得学生信任的教师，学生才愿意把心底的秘密托付给教师。也只有这样才能建立起和谐的师生关系。作者：陈德庆附送：师生地震（火灾）逃生自救演练方案师生地震（火灾）逃生自救演练方案一、指导思想：根据《国务院办公厅关于进一步开展安全生产隐患排查治理工作的通知》，各级部门及教育局制定的《20**年xx市学校幼儿园安全提出的隐患排查治理专项工作实施方案》的重要指示精神为指针，提高安全防犯意识，消除安全隐患，以《消防法》等法律法规为依据，以遏制群死群伤地震（防倒塌）、火灾事故为目标，确保师生的人身安全，增强师生安全意识，提高师生在地震（防倒塌）、火灾逃生自救的能力，从而确立师生的安全工作重于泰山。二、组织机构：1、领导组：组长：余炳权校长、消防队队长副组长：徐广齐、刘仲燊、成员：陈进荣、张慧梨、罗科、梁桂秀、谭华亮、消防队队员2、指挥组：总指挥：徐广齐副总指挥：刘仲燊、陈进荣、谭华亮。三、演练地点：学校教学楼、运动场。四、参加演练人员：全校师生、消防员五、演练第12周星期五第5、6节（5月9日）。六、照相员：罗科七、参加演练人员以及有关部门的岗位职责：1、总指挥徐广齐：宣布地震发生，引起火灾逃生自救演练正式开始，根据发生地震（火警）的情况、指挥学生逐层疏散，到指定的地点集中点名。2、副总指挥陈进荣、谭华亮和各楼层负责的老师：协助总指挥，配合指挥引导学生疏散，每层派2位老师指挥和组织学生迅速离开课室。3、参加演练的班长：班长按要求带领同班同学跑到预定集中地点，站到队伍前面，负责检查本班人数，向负责本层管理的老师汇报，然后由各层负责管理的领导，老师向张慧梨主任汇报人数。4、对参加演练的学生的要求：（1）要做到一切行动听指挥，不得随意喧哗、起哄，不得争先恐后，要在老师、班长的指挥下，有序地迅速疏散。（2）疏散期间、每人手拿自己浸透了水的毛巾，捂着鼻子弯着腰有序地走下楼梯。（3）演练期间若有意捣乱者、学校将从重从严给予纪律处分；（4）演练期间进行评分，按、二、三等奖评分，颁发奖状并纳入四项评比的奖分。5、级组长：负责指挥本级组的师生在运动场集中，控制好本级组整个会场局面，然后按下面具体安排工作。6、班主任：班主任在本班队伍前，科任在本班队伍后面，共同维持好本班的纪律和秩序，指挥参加演练的学生，有序地离开本班和有序地归队。7、大队部：（1）布置好会场。（2）挂好横额：“新安小学20**年地震（火灾）逃生自救演练”。（3）调好音响设备。（4）设置一个医疗救护站：在东排球场用一张桌子和一张椅子及红十字布。（5）打印奖状24份，各级一、二等奖各一名、三等奖各两名。8、卫生员（贺晓艳）：要求带上医药箱，带齐基本的药品。9、报警员：刘仲燊副校长，拔打电话“119”。10、按铃员：（徐其田）：长鸣约20秒。11、体育组：事先划分好各班位置。12、消防队队长：负责讲解逃生演练全过程的每一个环节以及逃生的顺序。八、演练步骤：第一：1、第五节下课班主任到班维持纪律，并用桶打一桶水准备用来浸湿毛巾准备演练。2、徐广齐副校长讲话，明确这次逃生演练的目的和意义。3、教导处陈进荣主任宣布整个演练过程的步骤和纪律要求。第二、学生火灾逃生自救演练，提高学生火灾逃生自救能力。1、参加演练的学生在课室准备，负责指挥和管理的学校领导、教职工各就各位。2、具体安排如下：3、总指挥宣布预设背景：发生地震，我校新教学楼电线短路引起五楼实验室突然起火，火势较猛、情况危急。4、预演过程：（1）五楼六（3）、六（4）班班主任、班长迅速组织同学撤离现场，并大喊“起火啦！”启动应急预案，断电，并立即拔打“119”报警（报警由学校指定的刘仲燊副校长负责）。（2）各班主任、班长听到呼救后，立刻配合组织本班同学迅速疏散。（3）观看消防队演练救火过程。（4）听消防知识讲座。（5）参观消防车。注意事项：（1）冷静判断。（2）弄湿自己的毛巾并用湿毛巾捂着口鼻，低着身子撤离。（3）应绝对听从老师的指挥，撤离时要严肃认真、注意安全。（4）必须按预定的撤离路线有序地撤离。（5）疏散出来的学生在操场上以班为单位排队，由班主任点名检查人数，分别向各级组长汇报人数，各级组长向主任汇报人数。5、预演程序：（1）火警电话“119”（2）疏散线路：新教学楼五楼一四楼一三楼一二楼：旧教学楼一、四楼f三楼f二楼。6、大会由刘仲燊副校长主持会议。7、徐广齐副校长总结演练情况及宣布演练结实。8、体育老师和班主任指挥离场。9、各班总结演练情况，重点指出演练存在问题。九、时间安排：1、在班课室集中第五节上课时间。2、正式演练下午3:15。十、附逃生顺序：1、当火警发生时五楼师生先逃生；顺序和路线：六（3）—六（4）—六（1）—六（2）—五

（3）—五（4）—五（1）—五（2）向楼梯口逃生。2、旧教学一楼和四