2020年8月自考00402学前教育史试题及答案含解析

学前教育史年月真题

0040220208

1、【单选题】中国历史上第一个将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构是（）

东汉邸舍

宋代慈幼局

A:

清京师育婴堂

B:

清代及幼堂

C:

答D:案：D

解析：由唐鉴在贵州创办的及幼堂，则是具有教养合一功能的慈幼教育机构。这是我国历

史上第一个将幼儿的保育和教育合为一体的慈幼机构。

2、【单选题】最早记载幼儿游戏的文献是（）

《韩非子·外储说左上》

《礼记·内则》

A:

《周易·蒙卦》

B:

《孟子·离娄上》

C:

答D:案：A

解析：在中国古代,最早记载幼儿游戏的文献是《韩非子·外储说左上》。

3、【单选题】提出“小人之学”教育观点的是（）

王筠

颜之推

A:

朱熹

B:

王守仁

C:

答D:案：C

解析：提出“小人之学”教育观点的是朱熹。

4、【单选题】王守仁主张儿童教育的目的是（）

修身养性

明人伦

A:

身心统一

B:

立身扬名

C:

D:

答案：B

解析：王守仁认为儿童教育的目的就是“明人伦”。

5、【单选题】以下属于私立蒙养院的是（）

武昌蒙养院

京师第一蒙养院

A:

江苏旅宁第一女学附设幼稚园

B:

天津严氏蒙养院

C:

答D:案：D

解析：1905年严修创办的严氏蒙养院,开启了近代民办幼稚教育的先河,也是天津第一所正

式的学前教育机构。

6、【单选题】在中国学前教育史上，确立“幼稚园”制度的学制是（）

《癸卯学制》

《壬子—癸丑学制》

A:

《壬戌学制》

B:

1951年《关于改革学制的决定》

C:

答D:案：C

解析：随着1922年“壬戌学制”的颁行,又确立了幼稚园制度,学前教育有了较大发展。

7、【单选题】厦门集美幼稚园属于（）

日本式幼稚园

宗教式幼稚园

A:

普通式幼稚园

B:

教会式幼稚园

C:

答D:案：C

解析：普通式幼稚园为中国人自己所办,没有宗教色彩，采用福禄培尔和蒙台梭利的教育

方法,五四运动以后多受欧美影响。

8、【单选题】南京鼓楼幼稚园的创办者是（）

张雪门

陈鹤琴

A:

陶行知

B:

C:

张宗麟

答D:案：B

解析：南京市鼓楼幼儿园前身鼓楼幼稚园，由著名教育家陈鹤琴先生于1923年创办。这

是中国历史上第一所开展教育科学研究的幼儿园。

9、【单选题】中国幼儿教育史上男大学生做幼儿教师的第一人是（）

张雪门

陶行知

A:

陈鹤琴

B:

张宗麟

C:

答D:案：D

解析：张宗麟是我国幼儿教育史上男大学生做幼儿教师的第一人。

10、【单选题】学前教育因种姓不同而不一样的是（）

古埃及

古希伯来

A:

古印度

B:

古中国

C:

答D:案：C

解析：古印度的学前教育是与种姓制度和宗教神学密切联系的，其中婆罗门教的教育压迫

和培养是维系种姓压迫和培养婆罗门宗教意识为核心任务的，与之相应得儿童教育是以种

姓不同而不同。

11、【单选题】学前教育呈现自发、宽松、多样化特点的是（）

斯巴达

雅典

A:

古罗马

B:

古印度

C:

答D:案：B

解析：雅典得学前教育，国家也不严格控制，一般都在家庭里由父母对7岁前的子女进行

养护和教育。7岁以后男孩则要由男人=教仆陪同入学，同时进入“文法学校”和“音乐学

校”（也称“弦琴学校”）学习初步的文化知识和音乐课程；而女孩则仍被留在家里接受

家庭教育。所以古希腊学前教育的显著特点是家庭化、自主化、多样化来进行。

12、【单选题】世界教育史上第一本学前教育专著是（）

《母育学校》

《儿童教育论》

A:

《幼儿教育论》

B:

《爱弥儿》

C:

答D:案：A

解析：世界教育史上第一本学前教育专著是夸美纽斯撰写的《母育学校》。

13、【单选题】主张通过游戏和故事让儿童学习的尼德兰人文主义教育家是（）

维吉乌斯

伊拉斯谟斯

A:

夸美纽斯

B:

卢梭

C:

答D:案：B

解析：主张通过游戏和故事让儿童学习的尼德兰人文主义教育家是伊拉斯谟斯。

14、【单选题】提出“思维五步骤”的教育家是（）

杜威

福禄培尔

A:

卢梭

B:

蒙台梭利

C:

答D:案：A

解析：杜威将思维过程分成五个步骤,通称“思维五步”,一是疑难的情境;二是确定疑

难的所在;三是提出解决疑难的各种假设;四是对这些假设进行推断;五是验证或修改假

设。

15、【单选题】德国巴乌利美保育所的重点放在（）

教授正确的德语

生活规律的教养

A:

社会道德的训练

B:

保护孩子的健康

C:

答D:案：D

解析：巴乌利美保育所的重点是放在保护孩子们的健康上,教育只是处于附带和从属地

位。

16、【单选题】1933年，美国政府为失业人员和劳工子女提供免费的学前教育机会，批准建

立了（）

保育学校

母育中心

A:

日托所

B:

儿童之家

C:

答D:案：C

解析：美国政府为稳定政局和缓和矛盾,于1933年10月批准建立日托所,专为失业

人员和劳工子女免费服务,提供免费照顾和学前教育的机会。

17、【单选题】日本学前教育史上第一所私立托儿所的创立者是（）

谷本富

赤泽钟美夫妇

A:

中村五六

B:

福泽谕吉

C:

答D:案：B

解析：1890年，由民间人士赤泽钟美（1864—1937年）夫妇于新泻市创立了日本学前教

育史上的第一所托儿所。

18、【单选题】卢梭认为主要任务是进行智力教育和劳动教育，并视为理智开发时期的阶段

是（）

婴儿期

儿童期

A:

少年期

B:

青年期

C:

答D:案：C

解析：少年期（12–15岁）卢梭把这一年龄阶段视为理智开发时期，是人一生学习能力最

强和生命中最珍贵的时期，这一时期教育的主要任务是进行智力教育和劳动教育。

19、【单选题】“孩子能自己拿着整瓶的牛奶瓶逐渐抬高瓶底而把奶喝完”，属于皮亚杰心

理认知结构的（）

感觉运动阶段

A:

前运算阶段

具体运算阶段

B:

形式运算阶段

C:

答D:案：A

解析：感觉运动阶段这一名称来源于这个年龄段儿童感知行为的主要特征。在这个年龄

段，儿童对世界的感知和了解是由他们在环境中的动作产生的。

20、【单选题】被人们称之为“幼儿教育之父”的教育家是（）

卢梭

福禄培尔

A:

蒙台梭利

B:

加德纳

C:

答D:案：B

解析：作为世界上第一所幼儿园的创立者，福禄贝尔是近代幼儿教育理论与实践的奠基

人，被称为“幼儿教育之父”。

21、【名词解释】“保养性真”

答案：主要是以孟子的性善论为依据提出的教育目的论，是相信儿童生来就有向善的本

能，有不学而知的“良知”，不学而能的“良能”。蒙养教育的任务就是要保全这种生来

就有的善性，使其不被外部的物欲所污染。

22、【名词解释】《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》

答案：中国第一部幼儿教育法规。奏定学堂章程的一部分。清光绪二十九年十一月二十六

日（1904年1月13日）颁布。内容包括蒙养家教合一、保育教导要旨及条目、屋场图书

器具、管理人事务等4章，共21节。由张百熙、荣庆、张之洞主持制订。基本照搬日本

明治三十二年制定的《幼稚园保育及设备规程》。1912年“壬子癸丑学制”颁布后废止。

23、【名词解释】生活教育理论

答案：是陶行知针对传统教育的弊病提出来的。生活教育的内容主要包括三个方面，即：

生活即教育，社会即学校，教学做合一。在陶行知的生活教育理论中，“生活即教育”是

其实质，“社会即学校”是其课堂，“教学做合一”是其实施的方法。这虽然有忽视系统

理论知识的不足，但从根本上讲，生活教育理论是在反对封建的旧教育、探索中国教育发

展出路的过程中逐步形成的，在克服传统教育的弊端方面发挥了积极的作用。

24、【名词解释】“自然后果法”

答案：自然后果法是法国教育家卢梭首先体现出来的，是指在家庭教育中，通过让孩子体

验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法。

25、【名词解释】新兰纳克幼儿学校

答案：它是19世纪英国空想社会主义思想家和教育家罗伯特.欧文于1816年创办的，是

英国也是世界上最早的学前教育机构。

26、【名词解释】“多元智能论”

答案：加德纳经过多年对认知科学、神经科学、发展心理学、生理学、教育学、艺术教育

的深入研究，1983年他在《智能的结构》一书中，反驳了上述概念，提出了完全不同的

“智能”定义。所谓“智能”，就是人类在解决疑难问题或创造产品过程中所需要的能

力。他认为智能不是一种能力而是多种能力；智能不是以整合方式存在而是以相对独立多

元智能结构方式存在。

27、【简答题】简述王充“教化成性”的观点。

答案：“教化成性”强调教育和防范在形成儿童善性中的作用，是王充论小儿秉性思想的

主流。在王充看来，只要加强教育，又有法度加以规范，恶人也会发生变化。王充还注意

到社会环境的潜移默化对儿童的影响，还提出儿童要多接近有德行的人，耳濡目染之中便

可形成良好的道德品质，他用“孟母三迁”这个典型例子来强调环境习染对儿童品行形成

的作用。

28、【简答题】简述老解放区婴幼儿教育的主要经验。

答案：老解放区对入托儿童实行保教合一，以保为主的方针。同时，保证孩子们受到良好

的教育，身心得到全面发展。1.培养良好习惯，训练基本技能；2.发展智力，确定课

程；3.劳动教育及劳动习惯的培养；4.教材编写与教学方法的探索。

29、【简答题】简述20世纪上半叶美国开端计划。

答案：开端计划属政府行为,是美国政府为实现学前教育机会均等的目标而实行的一项重

要计划。1965年，约翰逊总统提出“向贫穷开战”的口号，提出解决贫困线以下儿童的教

育问题。1965年秋，美国联邦教育总署提出要求对处于困境者家庭的子女进行补偿教育。

计划目标有五个方面:为学前儿童看病治牙,开展为儿童心理发展的服务,为幼儿进入小学

做必要的准备,加强对志愿服务人员的培训与使用,开展社会服务与家庭教育。P201-P202

30、【简答题】简述福禄培尔幼儿园的主要教育内容。

答案：福禄培尔幼儿园的教育内容主要包括以下几个方面：（1）福禄培尔为幼儿园儿童

编制了多种游戏活动，其中最主要的一种就是运用他所设计的玩具一一“恩物”进行的游

戏，以此发展儿童的认识能力和创造性，并训练手的活动技能。（2）为幼儿园儿童安排

多种作业活动，通过作业对幼儿进行初步的教学。作业内容包括：叠纸、折纸、图画、拼

图、串珠、积木等，另外还有一些如初步的自我服务、照料植物的劳动作业。（3）重视

幼儿的语言发展，通过唱歌、讲故事、朗诵游戏等方式,来培养儿童的语言能力。

31、【论述题】试分析陈鹤琴“活教育”理论形成的原因

答案：①对欧美“新教育”理论的吸取。②对中国传统教育的批判与继承。③多年教育改

革实践经验的积累。需要逐条详细论述。

32、【论述题】试评述蒙台梭利幼儿教育的内容。

答案