《资源的节约与再利用》导学案

《资源的节约与再利用》导学案第一课时一、导学目标：1.了解资源的定义和分类；2.掌握资源的节约利用方法和意义；3.了解资源再利用的方式和重要性；4.提高环保意识，积极参与资源节约与再利用。二、导学内容：1.什么是资源？资源是指自然界中人们可以利用的一切物质和能量的总和。根据来源和用途的不同，资源可分为自然资源、人文资源和社会资源等。2.资源的节约利用方法和意义资源的开发和利用是社会生产和生活的重要基础，而资源的浪费和滥用则会对环境产生危害。因此，资源的节约利用显得尤为重要。节约利用资源的方法包括：减少消耗、提高利用效率、发展替代资源等。资源的节约利用不仅可以减少资源的消耗，降低生产成本，还可以减少环境污染，保护生态环境。3.资源再利用的方式和重要性资源再利用是指对废弃物进行处理和再利用，实现资源的再生循环利用。资源再利用的方式有：回收再利用、焚烧利用、填埋利用等。资源再利用的重要性在于可以节约原生态资源，减少对环境的破坏，缓解资源紧张的状况。4.如何积极参与资源节约与再利用？个人可以从日常生活中做起，如节约用水、用电，减少食物浪费等；单位可以加强资源管理，推行绿色生产，发展循环经济；政府可以出台政策法规，建立资源循环利用体系，推动绿色发展等。三、导学活动：1.小组讨论：请同学们结合家庭和学校的实际情况，谈谈资源的节约利用方法，并列举一些可行的建议。2.观看视频：观看相关资料，了解资源再利用的过程，讨论资源再利用对环境和社会的影响。3.应用练习：给出一个场景，要求学生设计一个资源再利用方案，并进行展示与交流。4.课堂互动：老师提出问题，让学生进行思考和回答，激发学生对资源节约与再利用的兴趣。四、课后作业：1.撰写小论文：就资源的节约与再利用，撰写一篇个人观点的小论文，字数不少于800字。2.实地调研：去附近的废品回收站、环保展览馆等地参观学习，了解资源再利用的实际操作和效果。3.制定资源节约计划：根据家庭或学校的实际情况，制定一个资源节约计划，并在一周后进行总结和反馈。五、评价方式：1.参与度评价：观察学生在课堂上的表现，包括积极性、合作性等。2.作业评价：对学生的小论文、实地调研和资源节约计划进行评分，并给予指导和建议。3.总结评价：通过学生的反馈和课堂表现，总结本次导学案的效果，并对以后的教学做出调整和改进。六、导学案设计者：XXX老师以上是《资源的节约与再利用》导学案的内容，希望同学们能够认真学习，提高环保意识，积极参与资源的节约利用工作。资源是我们生存和发展的基础，只有节约和再利用资源，才能实现可持续发展的目标。愿我们共同努力，建设一个资源节约、环保、可持续发展的美好家园。第二课时导学目标：1.了解资源的重要性，明白资源的节约与再利用对环境和社会的影响；2.掌握资源的分类和常见的再利用方法；3.培养学生节约资源的意识，促使他们养成良好的环保习惯。导学内容：一、资源的定义和分类资源是指供人们使用的一切物质和能量，包括自然资源、人力资源、财政资源等。根据来源和性质的不同，资源可以分为自然资源、人文资源、经济资源等。二、资源的节约与再利用资源的浪费会对环境造成严重的污染和破坏，因此资源的节约和再利用显得尤为重要。常见的节约资源方法包括减少不必要的消费、提倡绿色出行、鼓励科学合理的生活方式等。再利用资源的方法有很多，比如废物分类回收、废物转化为能源、旧物修复再利用等。导学过程：一、导入老师可通过引入真实案例或图片展示，引起学生对资源节约与再利用话题的兴趣，并激发学生的思考和讨论。二、学习1.让学生分小组讨论什么是资源，资源的分类有哪些？2.介绍资源的节约与再利用的重要性，向学生展示一些实际案例，并与学生一起探讨影响和意义。3.引导学生查找更多关于资源节约与再利用的信息，让他们了解更多相关知识。4.组织学生进行小组合作，讨论资源节约与再利用的方法和途径，每组汇报出自己的想法和总结。三、总结老师引导学生总结本节课的重点内容，强调资源的节约与再利用对社会和环境的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践节约资源的行为。导学作业：1.以“我身边的资源节约与再利用”为主题，撰写一篇日记或小品，描述自己在日常生活中如何节约和再利用资源。2.收集有关资源节约与再