低碳环保活动策划方案(5篇)

低碳环保活动策划方案篇1回收的垃圾，保守估计价值250亿元。第一阶段：宣传发动阶段(6月1日～6月6日)1.6月2日，举行升旗仪式，向全校师生宣讲“世界环境日”的5.各班在副班主任的指导下，出好一期以“低碳减排绿色生活”第二阶段：实践活动阶段(6月7日～6月15日)6.各班评选出两名“环保之星”,把照片和学生事迹介绍贴在班意设计向居民进行宣传展示。低碳环保活动策划方案篇2以“低碳环保从我做起”为主题，以“争做低碳环保小卫士，从身边小事做起”为口号，培养学生良好的环保习惯为重点内容，以家庭低碳为突破口，着眼于全面提高学生低碳意识，培养学生良好的低碳环保习惯。将爱国教育、爱家乡教育、诚信教育、环保教育等传统美德教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动，使学校成为低碳环保的宣传和示范窗口，为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。1.要求学校组织全体师生开展“低碳环保从我做起”活动，号召师生在教室、办公室自然光充足时，不开灯，离开教室、办公室前，关闭电灯、电脑等电器，并关闭插座总开关，避免电器待机耗电。电脑开机后如果暂时不用，把电脑调到休眠状态；显示器根据需要调整亮度(越亮耗电越大);积极推广“无纸办公”、“无纸通信”,节约打印、复印用纸，提倡双面使用打印纸；倡导学生的作业本两面利用，以免浪费；倡导师生在宣传周期间，尽量乘坐公交车、骑自行车、骑电动车或步行上下班，践行低碳生活。2.组织504中队在大队辅导员及中队辅导员的带领下，于3月18日阳光体育活动时间，开展“小手拉大手，家校齐努力”活动，发放“倡导低碳生活”宣传材料，使“低碳环保从我做起”活动，走向每一个家庭；使学生在参与和体验中成为环保低碳的宣传者、实践者、示范者。四、活动要求碳宣传周”领导小组，采取措施，狠抓落实。号召学校以校长为低碳带头人，以学校教育处为行动的倡导者、实施者，规范者，以全校师生和家长为参与者，将主题宣传教育实践活动扎扎实实地开展起来。2.完善评估机制。将低碳教育实践活动开展情况，学生低碳行为表现作为评价班级学校德育工作的重点内容，对工作突出达的学校予推动低碳宣传教育实践活动的深入开展。请各学校将活动的开展情况于3月31日前以电子版的形式发至思政体卫科邮箱碳环保活动策划方案篇31、举行“低碳家庭·时尚生活”主题活动启动仪式。在启动仪3、开展“低碳家庭·时尚生活”知识培训。以“春风送岗位”(1)使用节能灯，随手关灯、拔插头；(2)少用空调多开窗；(3)使用节水型洁具，循环用水；(4)温水洗衣自然晾晒；(5)随身自备饮水杯，不用一次性纸杯；(6)少喝瓶装饮料，多喝白开水；(7)外出用餐自备筷、勺等便携餐具；(8)购物使用布袋子，尽量不用塑料袋；(9)电梯少乘几层，楼梯多爬几层；(10)每周少开两天车，多坐地铁和公交车；(11)每周上班走路或骑自行车一到两次；(12)多在户外运动锻炼，少去健身房；(13)提倡减少荤食，合理健康饮食；(14)家里多养花种草，绿化居室环境；(15)建立家庭低碳档案，核算每月家庭减少的碳排放量。1、4月1日——10日，举办启动仪式。2、4月11日——5月11日，开展“低碳家庭·时尚生活”知识4、5月20日——25日，将活动总结和图片信息上报市妇联。2、加强沟通，形成合力。各基层妇联组织切实加强与广大家庭的知晓率和覆盖面，扩大宣传声势。低碳环保活动策划方案篇4(1)酸雨：对森林的破坏、对石像的腐蚀。(3)森林被毁：现在在我国很难找到一片原始森林。(4)河流污染：我国有90%的河流受到不同程度的污染。(5)温室气体让地球发烧。随着工业化进程的深入，大量温室(1)使用太阳能热水器，使用节能灯泡。(2)少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行(4)多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，(5)养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。(6)在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣(7)尽量做到不购买包装繁杂的食品。(8)提倡水循环。(9)巧用废旧品。比如用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛活动策划方案篇52、利用废旧材料大胆想象，变废为宝，全面提高学生的热爱生活、保护环境，节约能源意识。通过活动使学生理解低碳生活，从身边的小事做起。(一)导入主持人甲：20年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。主持人乙：作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢?其实甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现(二)低碳生活大家谈。甲：我们天天说低碳，低碳是什么?哪位同学知道?给大家说一乙：刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。(三)低碳生活辨对错。1、大屏幕投影几个生活画面。学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老师打印资料纸张双面使用。2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么?(四)低碳生活“金点子”。甲：低碳生活我做主，我们能做点什么?你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中?有奖品哟!乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得X同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。你的这个点子我选用了，祝贺你!(五)动手践行低碳生活。甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的?乙：看了这些作品，你们有什么感想?想不