湖北省小升初语文学模拟试卷七VIP

湖北省小升初语文学模拟试卷七一、积累与运用。1．下列加点字读音完全正确的一项是（）。A．堤坝(dī)附和(hè)喷香(pēn)侃侃而谈(kǎn)B．徘徊(huái)苍穹(qóng)俨然(yǎn)卓有成效(zhuó)C．迄今(qì)隐退(yǐn)糊弄(hù)焉知非福（yīn)D．褴褛(lǚ)弓缴(zhuó)圈养(juàn)戛然而止(jiá)2．下列词语中加点的多音字读音相同的一项是（）。A．语重心长郑重其事老成持重德高望重B．万象更新自力更生更胜一筹半夜三更C．同归于尽绞尽脑汁尽管如此尽心尽力D．本末倒置翻箱倒柜排山倒海颠倒黑白3．下面成语没有错别字的一组是（）。A．思潮起伏恍然大悟北风恕号司空见惯水落石出B．世外桃源留连忘返心惊肉跳张冠李戴可见一斑C．天涯海角纷至沓来独具匠心悬崖峭壁津津乐道D．脍炙人口微波粼粼饱经风霜为所浴为同心协力4．一位外国朋友用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，但用词不甚准确。下面替换加点词“漂亮”最恰当的一项是（）。中国的诗词很漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完的感觉也很漂亮。A．精致含蓄优雅回味无穷 B．精美含蓄丰富回味无穷C．精致多彩丰富无穷无尽 D．精美多彩优雅无穷无尽5．下列句子中加点的成语使用有错误的一项是（）。A．功夫不负有心人，两年后，叔叔终于百炼成钢，成为博学之士。B．昨天我们观看了一场时装表演，标新立异的服装让我们大饱眼福。C．小明思维敏捷，老师每讲完一题，就能触类旁通，灵活应用。D．我现在把这件事情告诉你了，你可以各抒己见，不要拘束。6．下列句子中，没有语病的一项是（）。A．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。B．保护家乡的优秀民俗文化，刻不容缓。C．多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。D．全校运动会上，明玉在长跑比赛中喜获金牌，摘得桂冠，为班级争光。7．下列句式与其他三项不同的是（）。A．为是其智弗若与？曰：非然也。 B．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D．问渠那得清如许？为有源头活水来。8．对下列句子分析不正确的一项是（）。A．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急）B．我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。（心理描写，“希望”相当于提示语“想”）C．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写，“蹲、拨弄、爬、找”都是动词）D．他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。（外貌描写，描写对象是尼尔斯）9．下列诗句中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理相似的一项是（）。A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 B．世间何物催人老？半是鸡声半马蹄。C．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 D．劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时10．下列句子的顺序排列正确的一项是（）。①年轻人的阅读应该分为两种类型。②对初学写作的人来说，模仿不是耻辱，而是捷径。③对年轻人而言，最好的老师就是阅读。④有了精读和泛读的基础，要想进行小说创作的话，就从模仿开始。⑤一是精读；二是泛读。⑥模仿是培养我们语感的重要方法。A．①③④⑤②⑥ B．⑤④①③⑥②C．③①⑤④②⑥ D．③①⑤②④⑥11．以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四句中，哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（）。A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪C．带水芙蓉点点雨 D．丁香初绽悠悠云12．下列选项填在横线上最恰当的一项是（）。辩论时，发言者要善于听取对方的发言善于发现对方观点的片面、证据不足之处，__________，使自己的发言具有较强的针对性。A．从而提高自己的认识 B．从而理清自己的思路C．从而了解对方的情况 D．从而抓住对方的要害13．情景填空。（1）汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的“，”来鼓励最好！（2）反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是“，”。（3）哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说：“，。”（4）同桌胡明是个贪玩的孩子，你准备这样一条名言送给他：“，”告诉他自古以来，多少人的成功就是勤奋换来的。二、阅读与理解。认真阅读下列分连续性文本材料，完成14—17小题。材料一：火车票票面信息阅读材料二：14．从车票票面中可提取到的信息错误的是（）。A．这张车票的售价是555.00元B．这张火车票的始发站是上海虹桥，终点是北京南。C．这张火车票是快速旅客列车票。D．凭这张车票，该名乘客可以在当日无限次乘车。15．列车二等座座位按ABC，DF排序，其中A，F靠窗，C，D靠过道，B在AC中间，据此可知该乘客的座位是（）。A．靠窗B．靠过道C．既不靠窗，也不靠过道16．假如你是乘车人，从进站开始直至找到座位，你觉得正确的做法是（）。A．进站—检票—找站台--找座位--找列车--找车厢B．进站—检票—找站台--找列车--找车厢—找座位C．进站—检票—找站台--找车厢--找座位--找列车D．进站—检票—找站台--找车厢--找列车—找座位17．该乘客想带些烟花、爆竹回老家，可以吗？为什么？认真阅读回答问题。走出黑暗①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8点1分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。突然一片漆黑，车也慢慢停下来。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。车厢里乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地下。哭声、喊声、叹息声、埋怨声不绝于耳。②突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。随着轻柔的歌声，车厢里突然安静下来。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来。③不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的一个人也着急地大声喊起来：“谁有治心脏病的药？”过了一小会儿，人们觉得时间很长很长，只听到急急急急忙忙的翻找声，终于有人说：“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。接药瓶的手就格外认真，好像手中捧着宝贝似的。药瓶很快就传到病人手里。病人吃完药得救了，车厢里又安静了下来。④不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走。大家立即响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的？”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。⑤人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人是个盲人。18．这篇文章的体裁属于，文章是按照顺序记叙的。19．请用简练的语言概括第③自然段的主要内容。（不超过10个字）20．联系上下文，以下对第④自然段中“人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明”一句的理解最为正确的是（）。A．今天以前人们没有认识到黑暗的恐怖，光明的重要性。B．今天以前人们不憎恨黑暗，不渴望光明。C．今天人们特别憎恨黑暗，渴望光明。D．将“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鲜明对比，强调了人们走出黑暗的强烈愿望。21．下面是四位同学读短文后获得的启示，不属于文章所表述内容的一项是（）。A．减少灾难要勇于创新 B．面对灾难应团结一致C．遇到灾难要保持镇静 D．应对灾难要互相帮助22．请找出第一自然段中的比喻句，抄写在下面的横线上，并说说这样写的好处。23．文章结尾才揭示领头走出黑暗的人是盲人，这样的安排合理吗？为什么？三、作文。24．题目：▲的感觉真好提示：要围绕所填的内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。字数：450字以上。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A.有误，喷：pēn(液体、气体、粉末等)受压力而射出：~泻。pèn状态词。香气浓厚：喷香。“喷香”的“喷”应读“pèn”，故“pēn”错误。

B.有误，“苍穹”的“穹”应读“qióng”，故“qóng”错误。

C.有误。焉知非福的“焉”应读“yān”，故“yīn”错误。

D.正确。故答案为：D。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。2．【答案】A【解析】【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A项加点字的读音都是“zhòng”；

B项中加点字的读音依次为“gēng”“gēng”“gèng”“gēng”；

C项中加点字的读音依次为“jìn”“jìn”“jǐn”“jìn”；

D项中加点字的读音依次为“dào”“dǎo”“dǎo”“dǎo”。故答案为：A。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查的是对给出成语的理解与运用能力，结合题意和平时所学成语，选出成语完全正确一项即可。

A中“北风恕号”应该改为“北风怒号”；

B中“留连忘返”应该改为“流连忘返”；

D中“为所浴为”应改为“为所欲为”。故答案为：C。【点评】流连忘返：常形容对美好景致或事物的留恋。流连：留恋不止

为所欲为：为：做.本指做自己想做的事，后指很随意，想干什么就干什么(通常用于贬义)

形近字扩写：

留(挽留)——流(流水)——硫(硫磺)浴(洗浴)——欲(贪欲)——裕(富裕)4．【答案】B【解析】【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

精致：指精巧细致。精美：指精致美好。

含蓄：指(思想、感情)不轻易流露。优雅：指优美雅致。

丰富：指(物质财富、学识经验等)种类多或数量大。多彩：指颜色繁多。

回味无穷：比喻事后越想越觉得意味深长。无穷无尽：指没有止境，没有限度。根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“精美”“含蓄”“优雅”“回味无穷”。

故答案为：B。【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。5．【答案】D【解析】【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。

各抒己见：各人充分发表自己的意见。意思是说我现在把这件事情告诉你了，你可以畅所欲言，不要拘束，而不是指各人充分发表自己的意见。所以用词不当。

触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。使用正确。

大饱眼福：形容观赏到好的东西或者美丽景色而满足了视觉的享受。使用正确。

百炼成钢：比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。使用正确。故答案为：D。【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。6．【答案】B【解析】【分析】本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析所给句子的内容结构等，找出病因后，对症下药，修改病句。

A.不合逻辑，一面对两面，删去“是否”；

B.正确；

C.重复啰嗦，水果包含了“苹果”。

D.重复啰嗦，喜获金牌和摘得桂冠，都指夺得冠军。去掉其中一个即可。故答案为：B。【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语色彩等方面仔细推敲，逐一分析。7．【答案】C【解析】【分析】本题主要考查了学生句式理解的能力。

A.B.D都是一问一答；

C句表疑问，没有回答，所以选C。故答案为：C。【点评】做此题时要认真观察几个句子的共性和特性，找出与众不同的选项。8．【答案】A【解析】【分析】考查了对于描写方法的辨析，完成时要注意分析所给句子在内容、修辞等方面的特点，然后结合对于描写方法的学习与理解完成。A项是心理描写，不是语言描写。故答案为：A。【点评】人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。9．【答案】D【解析】【分析】考查了学生的对诗词的理解和对课外知识积累能力，多练习此类题型，多阅读积累。

A项表达了岁月流转，人事兴衰，无往不复的哲理。

B项是在感叹人生易老。

C项表达了清白正直的人虽然一时被小人陷害，历尽辛苦后，他的价值还是会被发现的哲理。

D项中作者是让我们珍惜少年时光。

《匆匆》一文表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，呼吁人们珍惜时间，与D项中人生哲理相似，故选D。故答案为：D。【点评】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来"表达了作者对时光流逝的感叹，无可奈何，人却在这中间衰老了。“世间何物催人老，半是鸡声半马蹄”作者感叹自己终日为生活奔波忙碌，漂泊不定，不知所为何事，而岁月就在鸡鸣声、马蹄声中飞快地消逝。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”表达了珍惜时间这一人生哲理。而“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”告诉我们只有不断努力，不怕辛苦，成功才会出现。虽然也富有人生哲理，但与《匆匆》主题不符。10．【答案】C【解析】【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。先总述对年轻人而言，最好的老师就是阅读，然后说阅读的分类，具体介绍分类，接着说到模仿，最后说模仿的重要性，故排序为③①⑤④②⑥。故选C。故答案为：C。【点评】把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。11．【答案】D【解析】【分析】本题考查对联相关知识。上句中，“梨花”为名词，“院落”是动词短语，找出与其相对应词性的句子即可。

A.“柳絮”对“梨花”可，“池塘”对“院落”不可，“池塘”是名词；“淡淡风”对“溶溶月”可；

B.“临窗”是动宾短语，与名词“院落”不对应，且“雪”是仄声，“月”是仄声，出句与对句平仄不对；

C.“带水”是动宾短语，与“梨花”不对应，且“雨”是仄声，与上联的“月”平仄不对；

D.“丁香”对“梨花”可，“初绽”是动词短语，与“院落”对应；

故答案为：D。【点评】对偶(对联)的基本规则：

(1)对仗工整，对仗工整的要求是四点：一是上下联的字数相等.一副对联出句字数的多少没有统一的规定，可以是三字句、四字句、五字、六字、七字，甚至几十个字都可以，但两边的字数必须相等，决不能一多一少，否则就不叫对联.二是两边的词性相对.即名词对名词、动词对动词、量词对量词、介词对介词……三是两边的句式结构相同.如主谓桔构式、动宾结构式、复句结构式等，上下联的句式结构必须相同，不能更改。

(2)平仄协调。平仄协调是对联必须遵循的基本规则，即平声对仄音，仄声对平音；平平对仄仄，仄仄对平平，对联有平起式和仄起式两种情形。对联的平仄协调还有一条重要规则，那就是：不论是平起式还是仄起式，上联的句脚必须为仄音，下联的句脚务必为平音。12．【答案】D【解析】【分析】考查了句子的补充，把句子补充完整应结合具体的语境，联系上下文意思，才能补充恰当的内容。此题要根据具体的语境选择恰当的句子补充，结合下文“针对性”，应该补充的内容是：从而抓住对方的漏洞（要害）。故答案为：D。【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句子注意要有一些基本成分。补充句子时一定要注意句与句之间的逻辑性，要联系上下文来判断。13．【答案】（1）千磨万击还坚劲；任尔东西南北风。（2）春色满园关不住；一枝红杏出墙来（3）听君一席话；胜读十年书。（4）书山有路勤为径；学海无涯苦作舟。【解析】【分析】（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。尽管风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。“千磨万击”、“东西南北风”，极言考验之严酷。这首诗借物喻人，作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操。

（2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。诗以“游园不值”为题，本是说自己游园的目的没有达到。可是诗人却由此生发感想。他想，这可能是因为主人怕踩坏园中的青苔，怕破坏了园中的美景，因此才不让自己进来的缘故罢。

（3）听君一席话胜读十年书一般指听君一席话，胜读十年书。“听君一席话，胜读十年书”由两个部分组成。一：君（这里是个代名词，不是特指帝王）说了一句话；二：听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟的意思是求学问道的方法在书读百遍（因为书读百遍，其义自见，此为勤）；如百川赴海，日进不已（此为学海无涯）那样作学问须用耐心（此为苦）当舟。此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈。此句在《增广贤文》中有收录，是其治学名言，旨在鼓励人们不怕苦多读书，只有勤奋才能成功。

故答案为：（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（2）春色满园关不住，一枝红杏出墙来（3）听君一席话，胜读十年书（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟【点评】平时要熟练掌握相关的基础知识，只要基础扎实，即可正确解答本题。【答案】14．C；D15．B16．B17．不可以。因为高铁乘车禁止携带烟花爆竹等易燃易爆品。（答案不一。言之有理即可。）【解析】【点评】本题考查信息提取。答题时，需要对车票票面进行全面细致的观察。既要注意用文字表达的信息，又要留意用数字呈现的信息，还要挖掘隐含的信息。如第1题的D项，之所以不对，是因为“限乘当日当次车”的信息没有读正确。在平时，我们要做个生活的有心人，密切留意身边的事物，多看、多思、多实践，这对提高我们阅读非连续性文本的能力有很大的帮助。如果你有坐高铁列车的经历，第3题就不会选错。14．本题考查图文信息提取的能力。

由票可知，这张火车票售价555元，始发后为上海虹桥，终点是北京南，车次为G2，为高铁，限乘当日当次车，故答案为：CD。15．该乘客为08D座，靠过道，故答案为：B。16．乘车流程：进站一检票一找站台一找列车一找车厢一按座位

故答案为：B。17．高铁乘车禁止携带烟花爆竹等易燃易爆品，所以不可以。【答案】18．小说；事情的发展顺序19．人们传递药瓶救人或人们齐心救人20．D21．A22．黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。好处：将黑暗比作无形的大手，生动形象地写出黑暗给人们带来了极度的恐惧，营造了恐怖的气氛。为后文盲人带我们走出黑暗的不易作铺垫。（答案不一。言之有理即可。）23．合理。在结尾才揭示领头人的身份，这样可以起到了出人意料的效果。因为之前关于人群的描写使读者把注意力都放在摆脱困境上，作者有意将人物放置在黑暗的环境里，使读者关注了群体表现而忽视了个体，最后才点明领头人，使得个体人物形象更突出。（答案不一。言之有理即可。）【解析】【点评】《走出黑暗》这篇短文，记叙了8点30分时一列装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。由于突然停电，地铁无法运行，使车内人们在黑暗中与外界失去了联系，变得情绪失控起来，车厢里乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地下。有人提议向下一个出站口走去，可方法不可取，可想而知当时人们憎恨黑暗、渴望光明的心情。最终，在一个忙人的号召下，全车人手牵手向下一出站口走去，人们终于从黑暗的地铁中走了出来，这个故事告诉我们：遇到事情要沉着、冷静，还要齐心协力，定能战胜困难。

文章不是无情物，小说也是如此。《走出黑暗》这部小说，短小精悍，但蕴含着巨大的精神力量。在理解文本时，要从小说的情境中提炼出更加深刻的主题，当灾难（例如地震或者疫情等）来临时，在某些生活的瞬间，总有人性的美在闪烁，让人们互相主持、互相温暖。站在更高的主旨，会对文本的理解有更深的体会，也有助对阅读题目的作答。18．本题考查学生对文章体裁的把握。文学体裁一般包括诗歌、小说、戏剧、散文。诗歌，是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。根据不同文学体裁的特点，结合文章内容分析可知，本文属于小说。

考查说出本文的写作顺序。可从文中“装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。突然一片漆黑，车也慢慢停下来。”“突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音”“不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静”“不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。”“人们终于从黑暗的地铁中走出来了，”这些内容可看出本文是按事情发生、发展的顺序记叙的。19．考查概括段落的主要内容。抓住人和事来写。阅读第三自然段，根据“没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过来一瓶水，病人吃完药安静了下来。”这些内容，可将本段内容概括为：人们齐心救助心脏病人。20．本题考查学生对句子的理解，可以结合上下文内容分析作答。结合文中“一刹那间，光明消失了，人们又重新回到黑暗的深渊“黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声，””终于从黑暗的地铁中走出来了，我们得救了！'人们喊着、笑着、拥抱着.….”分析可知，“人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明“这句话将“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鲜明对比，强调了人们走出黑暗的强烈愿望。21．本题考查学生对文章主旨的把握。作答时要认真审题，题中要求选出不属于文章所表述内的一项。这篇文章记叙了八点三十分，一列装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。由于突然停电，地铁无法运行，使车内人们在黑暗中与外界失去了联系，变得情绪失控起来，车厢里乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地下。有人提议向下一个出站口走去，可方法不可取，可想而知当时人们憎恨黑暗、渴望光明的心情。最终，在一个忙人的号召下，全车人手牵手向下一出站口走去，人们终于从黑暗的地铁中走了出来，这个故事告诉我们：遇到事情要沉着、冷静，还要齐心协力，互相帮助，定能战胜困难。由此可知A“减少灾难要勇于创新“不属于文章所表述内容。故答案为：A。22．考查对修辞的理解。文中第一自然段中的“车厢里乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地下。”这句话是一