广东省小升初语文学模拟试卷六

广东省小升初语文学模拟试卷六一、积累与运用1．读拼音，写词语。dàngyàngbōnòngchǐlún碧波琴弦转动dǐyùjīyù外敌把握2．请以竖行书写的方式默写《竹石》。注意行款布局。二、选择题3．下列词语搭配不正确的一项是（）。A．雄浑的歌声雄伟的气势 B．鲜明的特点鲜艳的颜色C．神秘的笑脸神妙的景象 D．美好的姿态美妙的音乐4．选择词语中加点字的正确义项。“浑不怕”（）A．水不清 B．糊涂 C．全，全然 D．天然的5．选择词语中加点字的正确义项。通国之善弈者也（）A．善良 B．良好 C．容易 D．擅长6．选择词语中加点字的正确义项。无济于事（）A．过河，渡 B．救济 C．有益 D．济水7．选择词语中加点字的正确义项。走马观花（）A．步行 B．跑 C．拜访 D．泄漏三、判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。8．《江上渔者》的诗人是宋朝的范仲淹。（）9．过年时吃年糕，寓意万事如意年年高。（）10．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”句中的“固”是“本来”的意思，“或”是“或者”的意思。（）11．汤姆、哈克、贝奇都是《汤姆•索亚历险记》中的人物。（）四、填空题12．按课文内容填空。（1）河汉清且浅，。（2）阳春布德泽，。（3），一字值千金。（4）过去的日子，被，如，被。（5）昔我往矣，。今我来思，。13．在下面的句子中填入恰当的关联词语。（1）阎振三自己受苦刑，愿说出李大钊。（2）我们有些意见分歧，最后统一了认识。（3）我们今天已经领导着九千一百万人口的根据地，还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。（4）捉来的小鱼、小虾，我们并拿来吃，养在瓶子里玩。五、选择题14．“答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的一项是（）。A．答应别人的事怎能不守信用呢？ B．答应别人的事非守信用不可！C．答应别人的事非守信用不可吗？ D．答应别人的事不能不守信用。六、解答题15．按要求写句子。（1）嗓子很干。（改为夸张句）（2）照样子选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。应接不暇养尊处优悠然自得（3）这次测试，同学们普遍的成绩提高了。（用修改符号修改病句）（4）试着写一写你忑忑不安或犹豫不决的心理活动。（5）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？（写出句子的意思）（6）大地能载万物，那是在启示我们求学要广读博览。（仿写），那是在启示我们。（7）选择一个情景写出景物的动、静之美。放学后的校园夜晚的小江、小河深夜的小山村七、阅读理解阅读《浣溪沙》完成练习。16．游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。①这是《浣溪沙》这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是，其中的主要景物是，景物的最大特点是。②这个小序为词中的“”这一句作了铺垫。17．山下兰芽短漫溪，松间沙路净无泥。萧萧幕雨子规啼。①请你分别用四个字概括词中呈现的三幅图。A．图B．图C．图②请你想象描述其中的一幅画面。18．谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。①解释词语。无再少：唱黄鸡：。②下阕表达了作者的性格。③与下阕所表达的思想相近的一项是。A．一年之计在于春，一日之计在于晨B．老当益壮，宁移白首之心C．花有重开日，人无再少年D．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时课外阅读。对生命的尊重和敬畏在斯里兰卡的热带森林里，一群野象穿越铁路时，其中一头小象好奇地停在铁轨上不肯离去。此时一列火车开来，小象被撞到了路基下，其他的象便发火了，一起朝火车冲去。它们用长长的象牙去撬铁轨和枕木，一会儿工夫，铁轨和枕木就乱七八糟地躺在了那里。第二天，许多工人在警察的保护下开始修铁路，但修到离野象50米远的地方时，象群开始冲向人群，人们连忙逃进了火车里，象群就把刚刚修好的铁轨又捣毁了。第三天，当局派来了军队，士兵们摆好阵形，拿着枪慢慢往前走。枪响了，密集的子弹射向了象群，但不是真子弹，而是用来吓唬野象的“空包弹”。他们只是想把野象赶回森林。然而，这个办法也没能奏效，野象们视死如归，表现出了大义凛然的英雄主义气概。于是，政府作出了妥协：停止“战斗”，绕过撞死小象的地方另修一段新铁路，而且要沿整个铁路线为野象和其他丛林动物修一些专门的通道。无独有偶，在荷兰北部城市的一个展览厅，工作人员正在摆放400多万张多米诺骨牌，打算冲击吉尼斯世界纪录。突然，一只麻雀闯进了大厅，并碰倒了其中一张，导致数以万计的多米诺骨牌顺势倒下。看着即将完成的工作前功尽弃，气愤的工作人员开枪打死了这只麻雀。这下惹麻烦了，因为麻雀在荷兰属于保护动物，主办者的行为引起了动物保护者的强烈不满，他们纷纷抗议，要为麻雀讨回公道。在强大的压力下，主办方作出了一个选择，为这只麻雀举行哀悼式，并向全国进行电视直播。更值得一提的是，我国商务印书馆在修订最新版的《新华字典》时，与前一版相比，在与动物相关的解释上删除了如下内容：“狸：毛皮可制衣物”；“鹁鹑：肉可以吃”；“牛：肉可吃，角、皮、骨可做器物”……法国学者史怀泽认为“当一个人把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要的时候，他才是一个真正有道德的人。”______上述几件事，体现了一种崇高的精神，那就是对生命的尊重和敬畏。只有当我们用平等的眼光去看待所有生命，给予它们尊重和爱护，世界才会在我们面前呈现出无限生机。对所有生命常怀敬畏之心，我们才会感受到生命的高贵与美丽。19．根据短文内容填表。作者的观点具体的事例写得详细/简略为麻雀举行哀悼仪式简略20．读第1自然段，完成练习。①象群一再捣毁铁轨，是因为，由此可以看出野象。政府为此作出的妥协包括两个方面：一是另修一段新铁路，二是②你认为政府作出妥协是的决定。A．愚蠢B．明智C．无奈21．读画线句子，你认为前一版《新华字典》对动物的解释有啥不妥？22．填入文中横线处的名人名言，你认为最恰当的一句是（）。A．雨果说：“大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。”B．甘地说：“地球能够满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。”C．海德格尔说：“人不是自然和大地的主宰者，只是它们的维护者，人应该和动物、植物平等相处。”23．在全国电视直播的麻雀哀悼会上，需要主办方发言人即兴发言，他应该说些什么呢？请你简要写一写。八、笔下生辉24．“躬身入局“出自曾国藩的名句：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀“意思是说面对国家大事每个人都不能置身事外，必须参与其中，敢于担当才可能做好事情。面对年初出现在全国的新冠肺炎在我国特别是武汉肆虐，为了做好疫情防控工作国家启动一级突发卫生事件，作为共和国的一份子，以“躬身入局“为主题，把你生活中的所见，所做，所感写一写。事件具体有真情实感。

答案解析部分1．【答案】荡漾；拨弄；齿轮；抵御；机遇【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写时可以先多拼读几遍。“拨”不要写成形近字“拔”，“漾”不要写成“样”，注意“抵御”的书写。故答案为：荡漾；拨弄；齿轮；抵御；机遇【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．【答案】竹石（郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【解析】【分析】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代诗人郑燮《竹石》。题目要求是竖行书写，书写顺序是从右往左。先写题目和作者信息，接着诗句从“咬定青山不放松”开始。一共有四条诗句，一句为一列来书写。书写时注意“青山”不要写成了“清山”；“原”不要写成了“圆”；“坚劲”不要写成了“坚韧”；“尔”不要写成了“你”。故答案为：竹石（郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【点评】本题考查的是书写能力。注意横向和竖向书写的区别。书写时用正楷书写，注意字体工整、整洁。3．【答案】C【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。

A、B、D正确；C：神妙的景象改奇妙的景象

故答案为：C

【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。4．【答案】C【解析】【分析】“粉骨碎身浑不怕”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕。“浑”：全，全然故答案为：C【点评】本题考查的是诗歌中词语的翻译。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。5．【答案】D【解析】【分析】此句出自文言文《学弈》，意思是全国擅长下棋的人。“善”擅长故答案为：D【点评】本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。6．【答案】C【解析】【分析】“无济于事”：对于事情没有帮助或益处。“济”：补益、有益。故答案为：C【点评】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。7．【答案】B【解析】【分析】“走马观花”：骑在奔跑的马上看花。原形容愉快和得意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。“走"：跑。故答案为：B【点评】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。8．【答案】正确【解析】【分析】《江上渔者》是北宋文学家、诗人范仲淹创作的一首五言绝句。这首小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。题干描述正确。故答案为：正确【点评】本题考查的是作者与其作品的对应关系。在平时的学习中，我们要重视这一类文学常识的搜集与积累，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。9．【答案】正确【解析】【分析】"年糕"是中华民族的传统食物，属于农历新年的应时食品。一种用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。"年糕"有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活万事如意一年比一年提高。题干描述正确。故答案为：正确【点评】本题考查了中国传统节日对应的习俗。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累。10．【答案】错误【解析】【分析】“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自西汉司马迁《报任安书》。意思是人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻。"固"：原本、本来；"或"：有的人；题干描述错误。故答案为：错误【点评】本题考查的是课文重点词句的翻译。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。11．【答案】正确【解析】【分析】《汤姆•索亚历险记》是美国小说家马克·吐温写的一篇历险小说。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。哈克与汤姆的关系要好，是知心朋友；贝奇是撒切尔法官的女儿，活泼可爱，是汤姆的意中人。所以汤姆、哈克、贝奇都是《汤姆•索亚历险记》中的人物。故答案为：正确。【点评】本题考查的是名著中人物。在平时的学习中，我们要重视这一类文学常识的搜集与积累，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。12．【答案】（1）相去复几许（2）万物生光辉（3）读书须用意（4）轻烟；微风吹散了；薄雾；初阳蒸融了（5）杨柳依依；雨雪霏霏【解析】【分析】（1）“河汉清且浅，相去复几许”出自汉代佚名《迢迢牵牛星》，意思是这银河看起来又清又浅，他俩相离也没有多远。

（2）“阳春布德泽，万物生光辉”出自汉乐府《长歌行》，意思是春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。

（3）“读书须用意，一字值千金”出自《增广贤文》，意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

（4）根据“过去的日子”和所给的提示，出自朱自清《匆匆》，根据“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融”补上所缺内容即可。

（5）“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”出自诗经《采薇》，意思是回想当初出征时，杨柳依依随风吹。如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。故答案为：（1）相去复几许；（2）万物生光辉；（3）读书须用意；（4）轻烟；微风吹散了；薄雾；初阳蒸融了；（5）杨柳依依；雨雪霏霏【点评】本题考查的是对古诗词和课本优美语句的识记和默写能力，平时要多积累多写，能准确背诵并默写对。13．【答案】（1）宁愿；也不（2）尽管；还是（3）虽然；但是（4）不是；而是【解析】【分析】（1）两个分句间是选择关系，可以用“宁愿……也不……”相连。

（2）两个分句间是转折关系，可以用“尽管……还是……”相连。

（3）两个分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。

（4）两个分句间是并列关系，可以用“不是……而是……”相连。故答案为：（1）宁愿；也不；（2）尽管；还是；（3）虽然；但是；（4）不是；而是【点评】本题考查了学生对关联词语的使用。作答此题，关键是要分清分句之间的关系。然后选择恰当的关联词语，使句子连贯。14．【答案】C【解析】【分析】A项，使用了反问的手法，改为陈述句是“答应了别人的事就要守信用”，跟题干意思一致；

B和D选项“非不可、不不”属于双重否定句式，双重否定表肯定，即也是表达了答应了别人的事就要守信用的意思，跟题干意思一致；

C项中“非”“不”是双重否定，等于肯定的意思，即“答应了别人的事要守信用”。在此基础上，句子又用了反问，意思就成了相反的“答应了别人的事可以不信守信用”，跟题干意思不一致。故答案为：C【点评】本题考查句式的转换。句式转换题要看清句子的意思，平时多多练习，这类题并不难。15．【答案】（1）嗓子干的快要冒烟了。（2）应接不暇：我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。（3）这次测试，同学们的成绩普遍提高了。（4）忐忑不安：路灯亮了，我心里咯噔一下：糟了，这回又晚了。前几天爸爸就说过，放学后要直接回家，我刚遵守了几天，又给忘了。爸爸会不会打我呢？唉，还是主动向爸爸承认错误吧。（5）太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？（6）滴水能穿石；做事要持之以恒（7）放学后的校园十分安静。教室里不再传来琅琅的读书声，操场上空荡荡的。花圃旁的鸟儿不叫了，蝴蝶和花儿在草丛中窃窃私语。一阵风吹过，一片片如画|般的树叶飘落到了地上。只有校园旁高大挺拔的梧桐树在默默地守护着校园。一切都是那么寂静。【解析】【分析】（1）夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。我们可以围绕“嗓子干”这个特征进行改写。

（2）”应接不暇“：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。”养尊处优“：指的是处于尊贵的地位，享受优裕的生活；”悠然自得“：形容安闲舒适，自得其乐的样子。选择一个成语把成语的意思用具体的情景表现出来时，句子不能直接出现你所选中的词语。

（3）“普遍”形容的是“提高了”这个动词，而非形容“成绩”。属于语序不当，把“普通”和“的成绩”调换位置。

（4）”忐忑不安“：心神不定，心神极为不安。首先先写你看到或遇到什么害怕的场景或事情，然后再写你害怕时心里在想什么即可。

（5）根据课文学习和关键字的意思尝试全句翻译。”初“：刚。”及“：等到。”如“：像。”探汤“：热水。

（6）通过分析例句，仿写时要按照“什么能怎样，启示我们什么”这样的结构来仿写一句。

（7）运用动静结合的手法写出景物之美，可以选择自己最熟悉的校园来写，写出放学后的校园动态和静态之美。故答案为：（1）嗓子干的快要冒烟了；（2）应接不暇——我的眼睛真有些看不过来了，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了；（3）这次测试，同学们的成绩普遍提高了；（4）忐忑不安：路灯亮了，我心里咯噔一下：糟了，这回又晚了。前几天爸爸就说过，放学后要直接回家，我刚遵守了几天，又给忘了。爸爸会不会打我呢？唉，还是主动向爸爸承认错误吧；（5）太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？；（6）滴水能穿石；做事要持之以恒；（7）放学后的校园十分安静。教室里不再传来琅琅的读书声，操场上空荡荡的。花圃旁的鸟儿不叫了，蝴蝶和花儿在草丛中窃窃私语。一阵风吹过，一片片如画|般的树叶飘落到了地上。只有校园旁高大挺拔的梧桐树在默默地守护着校园。一切都是那么寂静。【点评】本题考查了句子的变换。要掌握各种句型变换方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【答案】16．清泉寺；兰溪；溪水西流；门前流水尚能西17．兰芽浸溪；沙路无泥；暮雨子规；山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。18．不能回到少年时代；感慨时光的流逝；热爱生活、旷达乐观；B【解析】【点评】本题考查了对诗歌的理解。学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。16．。细读小序可知，小序的三个分句分别点出了地点、景物和景物特点。从中可以看出，地点是“蕲水清泉寺或清泉寺”，景物是“兰溪”，“溪水西流”是清泉寺这条兰溪最大的特点，也就是它的水流方向与常态相反。再读全诗，找到与“溪水西流”意思相近的诗句即可。

故答案为：清泉寺；兰溪；溪水西流；门前流水尚能西17．“山下兰芽短漫溪”指的是兰草刚长出的幼芽浸润在溪水中；“松间沙路净无泥”指的是松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染；“萧萧幕雨子规啼”意思是日暮时分，细雨萧萧，传来了布谷鸟的声声啼叫。画面的名字可以以（物+做了什么或怎么了）来概括。

选择其中一个画面来写具体。可以先翻译，再添加一些元素进去即可。

故答案为：兰芽浸溪；沙路无泥；暮雨子规；山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。18．“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！无再少：不能回到少年时代；唱黄鸡：感慨时光的流逝。苏轼因为“乌台诗案”被贬到黄州，这对苏轼来说是一个沉重的打击。当苏轼看到清泉寺的兰溪西流时，发出令人振奋的言论“谁道人生无再少?门前流水尚能西!”，表达了老当益壮，自强不息的内心，体现出乐观豁达的性格。B选项中的“老当益壮”正符合词人的心境。ACD都表示时间正在流逝，要抓住最好的时间学习。

故答案为：不能回到少年时代；感慨时光的流逝；热爱生活、旷达乐观；B【答案】19．用平等的眼光去看待所有生命，给予它们尊重和爱护；为野象另修一条铁路；详细；修改《新华字典》中关于动物的解释；简略20．小象被火车撞死了；有感情，爱自己的孩子；为野象和其他丛林动物修一些专门的通道；B21．前一版《新华字典》对动物的解释中，有许多都是以宰杀动物为前提的，没有体现平等地对待生命。22．C23．今天，我们在这里为一只麻雀举行哀悼仪式。当时我们的工作人员在展厅里摆放400多万张多米诺骨牌，打算冲击吉尼斯世界纪录，但一只麻雀闯入大厅，碰倒了其中一张，其余的多米诺骨牌顺势倒下，气愤的工作人员开枪打死了这只麻雀。对此，我们表示深深的歉意，希望大家能够原谅我们。我们发誓，以后再也不会发生这样的行为。我们也向所有人倡议：大家一起行动起来，保护动物，敬畏生命。【解析】【点评】本题考查的语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。19．通读全文可知，作者的观点是“用平等的眼光去看待所有生命，给予它们尊重和爱护”。为了说明这一观点，作者共举了三个例子，分别是为野象另修一条铁路(详细)；为麻雀举行哀悼仪式(简略)；修改《新华字典》中关于动物的解释(简略)。据此作答即可。

故答案为：用平等的眼光去看待所有生命，给予它们尊重和爱护；为野象另修一条铁路；详细；修改《新华字典》中关于动物的解释；简略20．①第一空可由句子“此时一列火车开来，小象被撞到了路基下，其他的象便发火了，一起朝火车冲去”可得出象群一再捣毁铁轨，是因为小象被火车撞死了，从中可以看出野象有感情，爱自己的孩子。政府为此作出的妥协包括两个方面，可由句子“绕过撞死小象的地方另修一段新铁路，而且要沿整个铁路线为野象和其他从林动物修一些专门的通道”得出答案。②由句子“象群开始冲向人群，人们连忙逃进了火车里，象群就把刚刚修好的铁轨又捣毁了”“然而，这个办法也没能奏效，野象们视死如归，表现出了大义凛然的英雄主义气概”可知，野象们态度坚决，很固执，因此政府妥协是明智的做法，故选B。

故答案为：小象被火车撞死了；有感情，爱自己的孩子；为野象和其他丛林动物修一些专门的通道；B21．由句子：“狸：毛皮可制衣物”；“鹁鹑：肉可以吃”；“生：肉可吃，角、皮、骨可做器物”可知，前一版《新华字典》对动物的解释中，有许多都是以宰杀动物为前提的，没有体现平等地对待生命。

故答案为：前一版《新华字典》对动物的解释中，有许多都是以宰杀动物为前提的，没有体现平等地对待生命。22．“当一个人把植物和动物的生命看得与他的生命同样重要的时候，他才是一个真正有道德的人”强调要敬畏生命，保护其他动植物。A项强调大自然的双面性，B项强调人类的贪婪，C项强调人鱼动植物和平相处。只有C项和文章的主旨符合，表示人与自然要和谐相处。

故答案为：C23．本题考查语言表达能力。要点：①简要叙述事件，承认错误；②为自己的行为道歉，请求原谅；③发出倡议和号召。语句通顺，言之有理即可。

故答案为：今天，我们在这里为一只麻雀举行哀悼仪式。当时我们的工作人员在展厅里摆放400多万张多米诺骨牌，打算冲击吉尼斯世界纪录，但一只麻雀闯入大厅，碰倒了其中一张，其余的多米诺骨牌顺势倒下，气愤的工作人员开枪打死了这只麻雀。对此，我们表示深深的歉意，希望大家能够原谅我们。我们发誓，以后再也不会发生这样的行为。我们也向所有人倡议：大家一起行动起来，保护动物，敬畏生命。24．【答案】抗疫有感“庚子鼠年，却不一般，疫情来袭，全民抗战