高年级衍纸校本课程纲要及教学设计

《高年级衍纸》课程纲要课程名称高年级衍纸适用年级高年级总课时36课时课程简介（200字内）衍纸是一种简洁而好用的生活艺术运用卷、捏、拼、贴组合完成。常被运用于卡片、包装装饰、装饰画、装饰品等。衍纸艺术又叫卷纸装饰工艺，就是以专用的工具将瘦长的纸条一圈圈卷起来，成为一个个小“零件”，然后藉由组合这些样式困难、形态各有不同的“零件”来创作。背景分析（500字内）目的和意义：创建特色课程，更好地开展学生衍纸课堂活动，更好的因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美实力、创建美的实力，进一步全面提高老师学生的艺术素养和实力。学情分析：（1）本门课程授课内容须要老师收集精致的衍纸作品供应应学生观赏、借鉴、开阔学生眼界，引导学生进行发散思维。（2）取得家长的支持，给孩子配备合适的衍纸工具，并在实际生活中进行随机指导，让孩子具备感受美的实力。（3）进行学生优秀作品展，对学生学习效果进行与时评价、激励。资源分析：我校每周两课时的特长课，为课程保障了所需的课时量，专用的教室为该课程供应了良好地上课环境，多媒体教学设备使该课程所须要的视听资料可以完备的呈献给学生。四周美丽的环境为孩子们供应了制作的场所。课程目标1、通过衍纸活动的开展，使学生了解纸艺的学问，感受立体纸艺的魅力，驾驭衍纸的基本技能，以提高学生的综合实践实力。2、使衍纸成为我校美术教化的特色，努力培育一批具有多方面才能的衍纸小能手，提高学生的综合实践实力。3、争取每位同学都能展示作品；争取每一小组能合作展示作品。4、通过衍纸与校内文化整合的实践与探讨，拓展多元艺术教化，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的相识，养成主动视察、探究与创新的实力。学习主题/活动支配（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）在高年级爱好班开展衍纸课程，一学期初步设定18周，共36课时.进度支配：第一周纸艺的起源与发展其次周衍纸的工具和纸张运用第三周衍纸制作葡萄第四周利用圆卷，自制作品第五周衍纸制作紫罗兰第六周衍纸制作锦鲤鱼第七周衍纸海藻第八周利用泪滴卷，自制作品第九周衍纸神仙鱼第十周衍纸树袋熊第十一周衍纸金鱼第十二周利用松卷，自制作品第十三周衍纸凤凰第十四周衍纸蜻蜓第十五周衍纸蝴蝶第十六周衍纸薰衣草第十七周综合练习第十八周学期末的展示、测评评价活动/成果评定过程性评价：课堂是否仔细视察分析学习资料，是否能驾驭所讲的衍纸学问，并敏捷运用。2、是否有独特的发觉美的视角，有一双擅长发觉的眼睛，制作出比较完备的作品。阶段性评价：每周学习结束后，检测学生是否驾驭了所学基础的衍纸学问。每次制作后选择最美的作品，并通过美化到最佳效果，进行评比，看是否驾驭衍纸的相关技巧。3、师生互评，评价出最佳巧手奖。终结性评价1、依据本学期衍纸状况，汇总学生一学期来的课堂表现，衍纸作品优秀状况，进行表彰。2、利用我校家长开放日，布置展览，颁发荣誉证书奖品提高学生爱好。3、每一学期的优秀学生作品举荐到校刊《红樱桃&绿芭蕉》上，向社会展示，嘉奖稿费，提高学生的主动性。主要参考文献《衍纸教程》、《衍纸大全》等备注

《衍纸的基本卷法》教学方案单元第一单元单元课时12主题衍纸的基本卷法总课时80背景分析（学情、资源分析等）本课介绍了衍纸的相关学问，让学生学习卷纸的基本方法，能够设计制作简洁的衍纸作品，并用来美化、装饰自己的生活空间。在实践过程中养成擅长视察的良好习惯。引导学生思索利用废旧物品进行制作，树立节约和环保的意识。学习目标一、通过观赏衍纸作品，了解衍纸。二、学会卷纸的基本方法，娴熟驾驭制作紧卷、松卷的方法。三、制作简洁的衍纸作品，培育学生的动手实力。四、引导学生细心视察生活，树立节约和环保的意识。评价设计应留意过程性评价和激励性评价。学生完成作品效果好，富有创建性是优秀的。不能完成作品，要激励学生努力。学与教活动设计一、谈话导入同学们，之前我们学习了运用裁纸刀裁纸条，我们能用这些纸条做什么呢？这里介绍的是衍纸工艺。板书课题：衍纸（设计意图：联系已学内容，引出纸条能做衍纸。）二、播放视频了解衍纸。（设计意图:直观展示激发学习爱好.）三、观赏衍纸作品视察衍纸有什么特点？这节课我们来学习衍纸工艺的基本制作技法。(设计意图：初次视察为后面学习做铺垫。)（一）相识制作材料和工具1.材料：彩色纸条、衍纸条2.工具卷纸器：请你们视察它有什么特点？想想如何运用它？介绍牙签卷纸器。白胶：用牙签蘸模具等（设计意图：培育学生细心视察实力，树立节约和环保的意识。）（二）学习制作基础卷纸造型出示：紧卷、松卷、开卷和其它卷型的图片介绍：紧卷、松卷、开卷是基础造型，其它卷是在松卷、开卷的基础上通过捏制完成的，捏的形态各不相同，也让衍纸图案的造型更加丰富多彩。（设计意图：更加细致的视察，找出细微环节的特点，明确卷纸的基本造型之间的关系。）1.学习制作紧卷（1）视频示范技法巡察指导，解决问题（设计意图：驾驭制作紧卷方法。）2.学习制作松卷（1）发觉问题，解决问题（2）明确技法（设计意图：培育学生发觉问题，解决问题的实力。）3.学习制作泪滴卷（1）试着制作一个泪滴卷（2）巡察指导，解决问题（设计意图：培育学生细心视察实力、动手实力。）4.总结制作基础造型的技法（1）出示：紧卷、松卷、泪滴卷（2）介绍技法并板书：卷捏（设计意图：培育学生表达实力。）实践任务要求：以秋天为主题小组合作完成一幅作品；制作的图案中至少用两种基本造型；制作过程中要留意平安；尽量在规定时间内完成。（设计意图：培育学生设计实力、动手制作实力、创新实力和审美实力。）展示要求：说出作品的名称和表达的意图，介绍运用的基础“零件”类型。（设计意图：培育学生表达实力）四、拓展总结（一）拓展介绍衍纸的其它表现形式。（二）总结课后制作更加精致的衍纸作品装饰我们的生活空间。（设计意图：开阔学生眼界，激发他们接着学习的爱好。）回答视察图片观看视频观赏衍纸作品说出衍纸特点：由一个一个的纸卷组成视察尖头上面有个小缝隙，把纸插进去卷视察衍纸作品看看图案是由哪些形态的卷组成的？视察图片读基础卷的名称视察制作紧卷方法练习制作紧卷找出问题与时改进尝试制作松卷、泪滴卷提出问题，解决问题小组合作制作衍纸作品展示作品观赏图片备注评价方式：随时性评价——激励语、表情、动作、嘉奖，过程评价——自