2019年10月自考00389学前教育科学研究试题及答案含解析

学前教育科学研究年月真题

00389201910

1、【单选题】在幼儿教育中,研究者对玩具使用的研究属于

基础研究

应用研究

A:

定性研究

B:

定量研究

C:

答D:案：B

解析：应用研究，是指为获得新知识而进行的创造性研究，主要针对某一特定的目的或目

标。应用研究是为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的

新方法（原理性）或新途径。其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为

主。用来反映对基础研究成果应用途径的探索。

2、【单选题】通过挑选一定数量的接受过完整学前班教育的儿童和未接受学前班教育的儿童,

对其在整个小学学习期间的学习状况进行不间断的系统考察,以此确定学前班教育对儿童在小

学的学习所产生的影响,这是一个

实验室研究

现场研究

A:

横向研究

B:

纵向研究

C:

答D:案：D

解析：纵向研究也叫追踪研究，是指在一段相对长的时间内对同一个或同一批被试进行重

复的研究。

3、【单选题】研究者根据主客观条件选择研究课题,保证课题的研究工作能顺利完成,并取得

预期的研究成果,这一科研选题遵循的原则是

价值性原则

可行性原则

A:

创新性原则

B:

科学性原则

C:

答D:案：B

解析：可行性原则就是研究者应根据主客观条件来选择研究课题,以保证课题的研究工作

能顺利地、高质量地完成,取得预期的研究成果。

4、【单选题】主要对幼儿的观察、想像、记忆、判断、推理、创造等方面能力进行的测验称

之为

智力测验

成绩测验

A:

能力倾向测验

B:

人格测验

C:

答D:案：A

解析：智力测验是有关人的普通心智功能的各种测验的总称，又称普通能力测验。编制这

类测验的目的是为了综合评定人的智力水平。

5、【单选题】研究者发放了1000份问卷,回收了950份,有效问卷900份,问卷有效率为

95%

90%

A:

85%

B:

80%

C:

答D:案：A

解析：问卷有效率是指研究者收回的问卷中资料完整有效的问卷所占的比例。该题问卷有

效率=900/950*100%=95%。p153

6、【单选题】在访谈问题的设计中,如问:“你认为自己在待人方面是非常热情,还是一般,还

是很冷淡?”这一问题属于

非限定性问题

开放性问题

A:

封闭性问题

B:

综合性问题

C:

答D:案：C

解析：封闭性问题:定义明确、结构完善、解决方法明示或不明示,答案或结论是唯一的,

这类问题为封闭性问题。

7、【单选题】研究者通过装在教室里的摄像机观察幼儿同伴之间的合作性行为,这种观察属

于

结构观察

参与性观察

A:

B:

间接观察

直接观察

C:

答D:案：C

解析：间接观察借助一定的仪器设备来考察研究对象。

8、【单选题】观测幼儿在活动中的活跃程度,用1表示活跃,2表示较活跃,3表示很活跃,4

表示非常活跃,这种记录方法称之为

事件记录法

行为核对法

A:

等级评定法

B:

时间取样法

C:

答D:案：C

解析：在学校心理学中，等级评定法是儿童社会技能测评中常用的方法，要求成人对儿童

的行为或某些特点做出判断。

9、【单选题】在行动研究中,教育研究的主体是

专家

教育实践工作者

A:

学生

B:

学校领导

C:

答D:案：B

解析：行动研究的主体是教育实践工作者在行动研究中,教师不再只是教书匠,只能充当教

育理论知识的被动实践者,而是研究的主体。在行动研究中,教育实践工作者通过反思自己

与他人的工作实践，专业研究者通过进入现场与教育实践工作者共同实施研究，分析研究

成果，解决问题等，实现了研究者与教育实践工作者的合作。

10、【单选题】科研论文围绕中心论题设立若干分论点,所有分论点与中心论题之间是垂直

关系,分别论证中心论题,这种科研论文的结构属于

混合式结构

综合式结构

A:

递进式结构

B:

并列式结构

C:

答D:案：D

解析：并列式结构在论证思路中,或者是把分论点并列起来,或是把论据并列起来,这就是

并列式。

11、【判断题】20世纪50年代以后,研究方法进入了多样化时期。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：20世纪初至20世纪50年代,研究方法进入了多样化时期。

12、【判断题】“对入园初期幼儿在教育活动中行为表现的观察研究”属于因果性课题。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：“对入园初期幼儿在教育活动中行为表现的观察研究”属于描述性课题

13、【判断题】抽签属于等距抽样。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：抽签属于简单随机抽样

14、【判断题】定序指标是最简单的观测指标,它只标志研究对象某种行为的“有”或

“无”,或研究对象完成某种行为能力的“能”或“否”等。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：定类指标:是最简单的观测指标,它只标志研究对象某种行为的有或无或某种行为的

能力的能或否。

15、【判断题】假设应说明两个或两个以上变量之间的事实关系。

正确

错误

A:

B:

答案：B

解析：假设应说明两个或两个变量之间的期望关系。

16、【判断题】在学业成绩考试中,满分100分,60分定为合格。某幼儿教师考了90分,被定

为优秀,这种测验结果的评价称为常模参照测验。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：目标参照测验

17、【判断题】教育经验总结必须以理论为基础,以事实为依据,坚持实事求是的态度。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：教育经验总结必须以实践为基础,以事实为依据,坚持实事求是的科学态度。

18、【判断题】内在效度高的实验,外在效度肯定高。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：内在效度高的实验,外在效度不一定高。

19、【判断题】折线图主要目的是为了表示部分与整体的比例关系。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：饼图主要用于表示部分和整体的比例关系

20、【判断题】在学术论文写作过程中,引用的注释必须规范,其正确顺序:作者、刊名、篇

名、日期、页码。

正确

错误

A:

B:

答案：B

解析：在学术论文写作过程中,引用的注释必须规范,其正确顺序:作者、刊名、篇名、页

码、日期。

21、【问答题】简述选择科研课题的一般程序。

答案：（1）初步选出研究课题，（2）对初选课题进行初步的探索，（3）将课题具体

化，（4）撰写课题论证报告。

22、【问答题】简述查阅文献在学前教育研究中的作用。

答案：1.有助于选择研究课题和形成研究假设2.有助于提高研究的水平3.有助于提高研

究者自身的研究能力，改善研究的主观条件

23、【问答题】简述问卷调查的优点和不足。

答案：优点：1收集资料的效率高2匿名性强3能获取多种形式的资料不足:1文盲或

文化程度不高的人难以适应问卷的要求，而儿童由于身心发展水平的限制，被排斥在问卷

调查对象的范围之外。2问卷所获取的材料的真实性无法核对和评估。

24、【问答题】简述行动研究的特点。

答案：1.具有很强的实践性2.具有很强的开放性3.具有很强的灵活性4.伴随持续的对

研究计划的修正

25、【问答题】简述教育科研成果评价的方式和方法。

答案：方式：1.自我评价2.同行专家评价3.有关部门评审方法：1.定性评价方法:评

价者根据具体的评价标准对研究成果所作的评语式的鉴定。2.定量评价方法：评价者通过

借用或编制评价工具、运用数量化的手段来对教育科研成果进行评价的方法。

26、【问答题】某班幼儿8人的身高分别为:84cm,85m,87cm,90cm,89cm,86cm,87cm,88cm求:

（1）幼儿的平均身高（4分,写出计算公式和计算结果）（2）8位幼儿身高的方差（4分,写

出计算公式和计算结果）（3）8位幼儿身高的标准差（2分,写出计算公式,计算结果可保留

根号）

答案：(1)计算公式为：平均数=(a1+a2+…+an)/n，计算结果：平均身高=

（84+85+87+90+89+86+87+88）/8=87(2)方差S²=[(x1-x­­­)^2+(x2-x)^2+……+(xn-

x)^2]/n(x为平均数),方差S²=[(84-87­­­)^2+(85-87)^2+(87-87­­­)^2+(90-87)^2

+(89-87­­­)^2+(86-87)^2+(87-87­­­)^2+(88-87)^2]/8=3.5(3)标准差=方差的算术

平方根计算结果是√3.5

27、【问答题】某幼儿园教师以自己所带的小班幼儿28人为被试,幼儿年龄为3-3.5岁。在

实验的第一个星期,对幼儿的独立进餐能力进行三次观察和记录,时间分别在星期一、三、五,

然后在第二个星期对幼儿实施培养其进餐能力的系列教育活动,再在第三个星期的星期一、

三、五进行三次对幼儿进餐能力的观察与记录。通过比较前三次记录的观察结果与后三次的

观察结果来说明教育活动的效果。在该实验研究中:（1）该实验的假设是什么?（2）实验的

自变量和因变量分别是什么?（3）写出该实验的设计模式。（4）这种实验设计的优点和不

足。

答案：（1）假设教育活动对幼儿独立进餐能力具有效果。（2）自变量是教育活动，因

变量是幼儿的独立进餐能力（3）单组时间系列设计的设计模式：单组时间系列设计是指

对同一个非随机取样的被试组作周期性的一系列测量（前测），通过分析测量结果，确定

被试在因变量方面的变化规律后，实验者再进行自变量操纵，然后再进行与前测次数和周

期相同的一系列后测，通过比较被试在前后测中成绩的变化及变化的规律来说明和描述自

变量操纵的效果。（4）优点：这种实验设计由于实验了多次观测，可以使实验者通过比

较前测与后测中数据变化的特点与规律来说明自变量操纵的效果，比其他类型的单组实验

更有说服力；同时，实验者还可以通过比较最后一次前测和第一次后测的成绩来说明实验

的效果。不足：由于不设控制组，对多方面的无关变量不能进行控制，使实验的内在效度

受影响。

28、【填空题】既考虑到研究自身的特殊要求,又不违背社会科学研究的道德准则,这是学前

教育研究应遵循的（）原则。

答案：伦理性

29、【填空题】为保证研究活动能按计划、有步骤地开展,研究者必须制订（）

答案：研究计划

30、【填空题】根据系统随机抽样原则,如从1000名幼儿中抽出100名幼儿做样本,抽样间

隔为（）

答案：10

解析：1000/100=10

31、【填空题】教育经验总结法是指在不进行任何特殊处理和控制的自然状态下,根据教育

实践事实,对经验进行分析和概括,从而实现由感性认识上升到（）的一种方法。

答案：理性认识

32、【填空题】根据一次测量被试数量的多少,可将测验分为个别测验和（）

答案：团体测验

33、【填空题】实验结果的可解释程度和可归因是指教育实验的（）效度。

答案：内在

34、【填空题】陈鹤琴对长子连续观察808天,最后写成了《儿童心理之研究》一书。这是

运用个案研究中的（）方式研究儿童身心发展的典型案例。

答案：个案追踪

35、【填空题】科研论文的结构应基本包括六个组成部分，题目、（）、序言、正文、结论

与讨论、引文注释与参考文献。

答案：内容摘要

36、【填空题】标志两列变量相互关系的量数称为相关系数,一般用r表示,r的取值范围为

（）

答案：‘-1≤r≤+1

37、【填空题】文字资料分析的方法很多。从已有的具体事实或个别性的结论出发,概括出

一般性或普遍性结论的思维方法称为（）

答案：归纳

38、【名词解释】研究假设

答案：是指在科研活动中研究者根据一定的科学知识和新的科学事实，对研究所要具体探

讨的问题的本质或规律所做出的一种推测性论断和假定性的解释，是研究者针对某一研究

课题在研究活动之前预先设想的、暂时的研究结论。

39、【名词解释】分层随机抽样

答案：分层随机抽样，又称类型抽样、配额抽