2016级数字媒体应用技术专业人才培养方案

2016级数字媒体应用技术专业

人才培养方案

南京科技职业学院

制定日期：2016年5月

2016级数字媒体应用技术专业人才培养方案

目录

1.专业基本信息1

2.培养目标及职业面向1

2.1培养目标1

2.2职业面向1

3.人才培养规格1

3.1知识结构1

3.2能力结构2

3.3素质结构2

4.职业岗位能力分析3

4.1岗位描述3

4.2典型工作任务及其工作过程3

4.3职业岗位能力分析4

5.专业课程体系4

5.1课程体系设计4

5.2实践教学体系设计5

5.3.数字媒体应用技术专业课程矩阵6

6.课程设置及课时分配6

6.1公共教育课6

6.2技术基础教育课9

6.3技术教育课10

6.4素质拓展教育课11

5.5实践环节13

7.毕业资格15

7.1学时学分要求15

I

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7.2技能证书要求15

8.必要说明16

8.1专业继续学习深造的建议16

8.2竞赛要求16

9.数字媒体应用技术专业教学进程安排表16

II

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1.专业基本信息

专业名称：数字媒体应用技术

专业代码：610210

适用对象：高中毕业生

学制：全日制三年

学历层次：高职（专科）

制定单位：南京科技职业学院信息技术系

丝路数字视觉

制定人：彭雪萍、曾妮丽

审核人：朱明、陈正东、丁林（企业）

2.培养目标及职业面向

2.1培养目标

本专业方向培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、具有一定艺术素养，较

全面的专业基础知识，较强的软件操作水平，具备精操作、会设计、懂创意、知管理的能力，

能够胜任IT行业及文化创意产业领域所需要的界面设计、网页前端设计、三维动画设计、视

频后期合成处理等岗位的生产、服务和管理第一线需要的高素质劳动者和技术技能人才。

2.2职业面向

主要就业岗位：UI图形图像制作；UI界面设计；视频后期合成员

拓展就业岗位：网页前端工程师；特效合成制作员；交互设计师

3.人才培养规格

3.1知识结构

1.掌握本专业必需的基础英语知识、高等数学知识等基础文化知识；

2.掌握本专业所需的计算机程序代码知识。

3.掌握从事本专业所需的素描手绘及设计理论等艺术基础知识。

4.掌握从事本专业所必需的平面图形制作与图像处理及版式设计等技能知识。

5.掌握从事本专业网页设计制作及动效设计制作知识。

1

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5.掌握本专业所需的UI界面及互动设计知识；

6.了解并熟悉本专业所需的三维动画基础及三维交互展示知识。

7.掌握本专业所需的视频编辑与特效合成知识。

8.掌握营销和人际交往知识。

9.了解本专业的现状及发展趋势，相关行业的方针、政策和法规。

3.2能力结构

1.具备对计算机办公软件操作的能力，能胜任计算机办公技术人员相关岗位要求；

2.具备UI图形图像制作与处理的能力；

3具备UI界面设计与制作的能力；.

4.具备利用二维动画软件进行动效设计制作的能力

5.具备网页及各移动端软件等界面进行交互设计的能力；

6.具备利用三维软件进行三维动画素材制作以及利用交互软件进行三维交互展示的能力；

7．具备利用视频编辑软件及后期合成软件进行图形图像、音频、视频等各类素材进行合成

处理的能力

8.具有技术推广、营销和人际交往的能力。

3.3素质结构

1.通用素质

1）具有良好的团队进取精神；

2）养成自主学习和持续学习的习惯；

3）具有追求卓越、不断改进工作的意识。

2.专业素质

1）具有一定的审美能力；

2）具有良好的布局能力

3）养成先设计、后制作的良好习惯；

4）具有创新意识，能够应用新技术、新方法解决实际问题。

2

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4.职业岗位能力分析

4.1岗位描述

学生毕业后可在IT行业以及文化创意产业从事UI图形图像制作、UI界面设计等工作；

也可从事三维动画制作及交互设计相关工作；也可以在电影、电视等媒体的制作岗位工作，

具体见表4-1所示。

表4-1数字媒体应用技术专业岗位对知识、能力和素质要求

序号工作岗位岗位描述知识、能力及素质要求

1.知识要求：了解一定的计算机基本理论，熟悉计算机基本技术、

图形图像的处理能力。较好的英文基础。

负责项目

2.能力要求：

的设计流

（1）熟练使用PS，AI等软件，运用色彩、构图知识设计制作图

程中的图

UI界面图形制作形界面；

1形制作，素

员（2）能阅读和编写相关软件文档；

材加工、组

（3）能进行单元素材加工、组合测试，保障设计的质量；

合、测试的

3.素质要求：良好的人际关系、团队精神和一定的压力承受能力。

实施

具有积极向上的学习态度和职业素养。具有分析、判断和解决问

题的能力

1.知识要求：了解一定的计算机基本理论，熟练掌握UI设计的

全部过程。较好的英文基础。

2.能力要求：

（1）熟悉HTML、CSS、、DIV、B/S等前端展示技术；

从事UI设（2）熟悉Javascript、XML交互动态效果设计制作；

UI界面设计师、

2计整体工（3）具有较强的审美能力和用户体验的观察力；

UI交互设计师

作（4）热爱界面设计工作，工作细致认真，有守时、踏实、耐心

的好习惯；

3.素质要求：良好的人际关系、团队精神和一定的压力承受能力。

具有积极向上的学习态度和职业素养。具有分析、判断和解决问

题的能力

1.知识要求

熟悉Premiere软件，掌握视频剪辑的方法和技巧。熟悉AE软件，

掌握图片、音频、视频等素材的处理技巧和方法。

按照项

2.能力要求

目的需求

1)能熟练进行软件的安装

对各类素

4视频后期制作员2)能利用Premiere进行视频镜头的剪辑与处理

材进行合

3)能利用AE进行图片的合成、色彩的处理以及特效的制作等

成处理

4)能利用Premiere和AE进行视频的制作

3.素质要求

良好的人际关系、团队精神和一定的压力承受能力。具有积极向

上的学习态度和职业素养。具有分析、判断和解决问题的能力

4.2典型工作任务及其工作过程

UI界面设计师典型工作的任务及工作过程，见表4-2。

表4-2典型工作任务及工作过程

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序号典型工作任务工作过程

能够阅读系统需求分析报告，了解用户需求。

1需求分析能够根据用户交流，获取用户需求。

能够使用图表，表达用户需求。

内容策划：应用功能规划设计

界面策划:结合应用的主题进行风格策划.如色彩包括主色、辅色、

突出色，版式设计包括全局、导航、核心区、内容区、广告区、版

权区及板块设计。

2平台规划

软件或网站功能：主要是管理功能和用户功能。管理功能是我们通

常说的后台管理，关键是做到管理方便、智能化。而用户功能就是

用户可以进行的操作，这涉及交互设计，它是人和应用对话的接口，

非常重要。

根据界面策划的原则，对界面进行设计及完善。界面设计最终符合

3设计实现

软件或网站的功能需求。

4.3职业岗位能力分析

表4-3专业职业岗位能力分析表

职业岗位能力支撑课程技能证书

UI界面图形制作员设计基础

1.能进行版式构成、色彩构成编排；素描基础

2.能应用Photoshop、Dreamweaver软件；版式设计平面设计师

3.能应用软件完成界面所需素材的制作与处理；平面制作基础

4.能进行网站、手机应用、苹果应用的界面制作；矢量图形设计与制作

数字绘画

UI界面设计师/交互设计师UI设计UI设计师

1.能完成交互界面的需求规范制定；网页设计与制作网页设计师

2.能独立完成交互界面设计工作；网页样式设计

3.能按照需求完成原型设计和开发工作；Javascript程序设计制作

视频后期合成员/特效合成制作员平面制作基础

1.能利用图形图像软件处理制作素材矢量图形设计与制作多媒体设计师

2.能利用三维软件进行三维动画素材的制作数字绘画

3.具有一定的剧本策划能力三维动画建模与渲染

视频编辑与特效合成

4.具有一定的镜头处理能力

Unity交互设计制作

5.能利用后期软件进行特效的制作

6.能利用后期软件进行视频、动画、音频、图形图

像等进行编辑合成。

5.专业课程体系

5.1课程体系设计

本专业的课程体系是按岗位分解基于能力本位“四阶段递进”课程体系,如图：5-1

4

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依据能力进阶规律第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段

技术基础能力核心能力培养综合能力培养拓展能力培养

界面设计多平台界面

设计及平面手绘能力界面设计

制作能力设计制作能力

软件制作版式设计能力制作能力岗

职能力位

业适

能

力应

分界面交互训

平面设计制作网页设计与

解设计能力网页布局网页交互设计练

制作基本能力

及程序语言能

与制作能力

力能力

数字媒体合成设计及平面制

数字媒体Unity交互

及交互表现能力作能力三维动画

合成处理能力设计能力

制作基本能力

图5-1数字媒体应用技术专业基于能力本位“四阶段递进”课程体系

数字媒体应用技术职业能力按岗位分解，基于能力本位“四阶段递进培养，第一阶段培

养技术基础能力，对照UI界面设计、网页前端工程师、数字媒体合成与交互设计等岗位，分

别培养所需的平面软件操作、设计理论、程序设计等基础能力。第二阶段培养核心技术能力，

对照不同岗位，分别培养手绘及版式、网页设计与制作、三维动画制作等实用能力。第三阶

段培养综合技术能力，对照不同岗位，分别培养界面综合设计、网页综合布局、数字媒体合

成处理能力能力。第四阶段培养拓展能力，对照不同岗位，分别培养多平台界面综合设计、

网页交互设计、Unity交互设计等的实用能力。

5.2实践教学体系设计

本专业的实践教学体系是基于岗位能力培养的实践体系设计,按对应岗位能力分为4个层

次，第一层次为单项能力培养，由课程内实训加以培养。第二层次为综合能力培养，由实训

周实训加以综合培养。第三层次为岗位能力培养，由第五学期的毕业前综合实训加以培养。

第四层次为职业能力，由顶岗实习在实习企业内实习加以培养。如图：5-2

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图5-2数字媒体应用技术基于能力培养的实践课程体系设计

5.3.数字媒体应用技术专业课程矩阵

见附表1。

(在附件EXCEL表格中进行)

6.课程设置及课时分配

6.1公共教育课

（1）思想道德修养与法律基础（必修课，3学分）

本课程是面向大学一年级新生开设的高校公共政治理论必修课程。该课程以马克思主义

为指导，以社会主义核心价值体系为主线，依据大学生成人成才的基本规律，教育、引导和

帮助大学生树立科学的世界观、人生观、价值观和法制观，学习了解与自己生活学习相关的

基本法律知识，增强法律意识，提高法律素质，并能不断完善和优化自身的知识结构和文化

素质，努力把自己培养成为社会主义的“四有”新人。

（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（必修课，4学分）

本课程是高校思想政治理论课中的一门必修课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。

课程目标主要是对学生进行毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的思想教育，通过教学，

帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生了解马克思主义中国化的理论成果，

懂得为什么只有中国化的马克思主义才能为中国革命、建设和改革指明方向，培养学生科学

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地认识和分析复杂社会现象的能力。

（3）军事理论（必修课，1学分）

本课程是随着国际国内形势发展、人民解放军队伍建设、提高学生综合素质的需要而开

设的，是国防教育一项具有战略意义的决策。通过本课程的学习，学生了解军事理论和军事

知识；了解世界军事形势和中国国防的现状；增强国防观念和国家安全意识，促进学生综合

素质提高，为人民解放军后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。

（4）形势与政策教育（必修课，1学分）

本课程是高校思想政治理论课中的一门必修课，是对学生进行形势与政策教育的主要渠

道。通过本课程可以让学生了解国内外重大时事，全面认识和正确理解党的基本路线、重大

方针和政策，认清形势和任务，掌握时代的脉搏。通过学习，激发学生的爱国主义精神，增

强学生的民族自信心和社会责任感，使学生珍惜和维护国家稳定的大局，为建设中国特色的

社会主义而奋发学习。

（5）大学英语（必修课，8学分）

本课程分为二个阶段，第一阶段主要通过课文的学习，在掌握常用词汇和基本语法的基

础上，进行听力、阅读、写作、翻译等方面的强化训练，使学生具备一定的听、说、读、写、

译方面的能力，具体目标为要求学生通过大学生英语应用能力三级考试并取得证书；第二阶

段主要是在原有的基础上，结合学生的职业背景通过情境化或任务驱动的教学方式训练，强

化学生听说读写能力，满足学生的基本职业需求。

（6）计算机应用基础（必修课，4学分）

本课程是专业必修课，主要内容为办公自动化软件、Windows操作系统、Word、Excel、

PowerPoint、FrontPage和Access等高级应用。通过教学导航、引导训练、回顾训练、拓展训

练和实习训练，促进计算机应用相关知识点的学习与操作，使学生能熟练使用主流办公软件，

完成排版、制表等高级应用操作。

（7）高等数学（必修课，4学分）

本课程学习内容为极限、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分、积分的应用、

微分方程及科学计算。为了体现知识的必须、够用原则，强化应用和实践能力的培养，在教

学安排上知识占1/2，应用占1/3，实践占1/6；本课程的知识目标为掌握微积分基本概念及基

本的手工计算能力；能力目标为会利用微积分的应用方法解决实际生活及专业上的基本问题；

素质目标是养成微积分思想的应用与创新意识。

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（8）大学体育（必修课，8学分）

本课程学习健身、强身的基础知识、基本技术、技能，增强学生体质，全面提高学生的

身体、心理素质、思想品德，发展学生的个性。了解和掌握体育卫生保健的基本知识及科学

锻炼身体的方法，培养学生的体育兴趣与爱好，养成自觉锻炼身体的习惯，为终身锻炼奠定

良好的基础。

（9）人际交往技巧与社交礼仪（必修课，1学分）

“一个人的成功15％靠的是专业知识、专业技能，而85％要靠人际关系、处世技巧。商

务交往化的社会环境，决定工作、成绩的很大一部分比重不再是智商，而是情商。善于与人

交往，能很好地处理同学、伙伴关系，未来职场中能很好地处理同事关系、领导上下级的人

际关系，对于每个人来说显得比以往任何时候都更加重要。本课程将会科学划分特色针对性

模块，分别从发现自我、礼仪魅力、人际关系、沟通技巧等几个方面，引导学生开启自我自

信的意识，掌握人际交往的内核，学会有效沟通的技巧，提升职业素质，真正学会做一个懂

得用情商交流的人。

（10）企业文化与职业精神（必修课，1学分）

本课程通过介绍企业文化中对员工行为规范和职业素养的共性要求，让学生了解作为职

业人应该具备的责任意识、敬业精神、协同配合的集体观念和团队精神，引导大学生热爱所

从事的职业和工作，培养与企业同舟共济、忠诚担当、主动维护企业形象和利益的主人翁意

识，指导他们在未来工作中逐步形成以企业的兴旺为己任（我与企业共发展），脚踏实地、用

心做事，竭尽全力、甘于奉献，关注细节、讲求实效，精益求精、追求卓越的职业精神。

（11）心理健康教育（必修课，1学分）

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分，是素质教育的基础性工程。“心

理健康教育”课程的主要内容是：树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和

社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题；帮助大学生自我管理、学习成才、人际交往、

交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调试等。课程力图体现：1、以心理学理论为基础，把

心理辅导、心理咨询的基本理论、技术和方法，从心理健康教育的角度引进课堂；2、课程重

点放在指导大学生培养积极、健康的心态上，而不是仅仅停留在对心理障碍、心理疾病的认

识上；3、贴近大学生实际，联系大学生生活，为大学生提供实质性的心理指导。

（12）就业与创业指导（必修课，1学分）

本课程使大学生了解当前就业形势与政策，相关专业人力资源需求现状；掌握就业信息

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收集和分析方法；掌握简历撰写与面试技巧；学会保护自己的就业和劳动权益；学会进行自

我心理调适；了解创业的基本要素、大学生创业的相关政策法规、创业过程中应注意的问题

及对策等，学会制作商业计划书并创造付诸实践的条件。此外，还应该通过课程和社会实践

提高大学生的各种通用技能，如沟通技能、自我管理技能和人际交往技能等。

（13）职业生涯规划（必修课，1学分）

本课程是一门帮助学生运用科学的生涯规划理论和方法，规划未来职业发展的公共必修

课。课程从生涯的角度，运用职业生涯的“人－职”匹配核心理念，使大学生能进行自我分

析和职业分析，从而规划今后的职业和人生发展方向，确立在人生各阶段的奋斗目标和行动

方向，找准职业定位，拓展职业生涯。

（14）安全教育（必修课，0.5学分）

课程介绍青年学生在校园生活中可能遇到的各类安全问题：1.民族问题、邪教、间谍、传

销、恐怖袭击等危害国家稳定发展的安全问题；2.盗窃、诈骗、火灾、用电、饮食、校园暴力、

交友等方面危害学生校园学习生活的安全问题；3.网络成瘾、低俗文化、网络泄密、网络谣言、

网络诈骗等危害健康网络环境的安全问题；4.交通安全、性侵保护、自然灾害、伤害处置等紧

急情况下自我施救的安全问题，旨在使学生了解各种安全问题的主要特征和主要表现形式，

理解安全隐患的内在本质和基本原理，熟悉和掌握应对安全事件的具体措施和方法。提高青

年学生整体安全意识和自我防范能力，降低安全事件发生概率，在安全事件发生后减少、减

轻受害者身心伤害和二次伤害。

6.2技术基础教育课

（1）专业导入（必修课，0.5学分）

该课程是本专业在开展专业课程学习前的导入课程，该课程通过对本专业性质、行业前

景、学习内容、学习方法和课程设置的介绍，使学生了解本专业的基本情况，明确在一定阶

段内专业学习的主要任务，从而有助于学生提高学习的针对性和目的性，明确本专业的专业

发展趋势及发展前景，从而有助于学生更好地开展本专业学生规划及职业规划。

（2）面向对象程序设计（必修课，4学分）

通过本课程的学习，要求学生掌握一种常用语言的语法、程序设计的基本方法和技巧，掌

握常用的算法和结构化程序设计方法，熟练使用其开发环境，具备初步的程序设计和调试能

力。课程主要内容包括：基本数据类型、关系运算与关系表达式、逻辑运算符与逻辑表达式

的使用方法、数组、函数及预处理、指针和地址的概念及其应用、结构体和共用体、文件等。

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（3）★设计基础（必修课，4学分）

设计基础课程分为三个部分：平面构成、立体构成及色彩构成。平面构成课程主要强调点、

线、面单纯的艺术训练，通过抽象形态体现形式美的法则。立体构成让学生了解和掌握立体

造型的基础知识与技法；通过分析构成法则让学生提高对立体设计形式美规律的认识。训练

学生立体造型、空间构成和创造性思维的能力与形态相关的敏锐感觉。色彩构成帮助学生提

高色彩

（4）素描基础（必修课，4学分）

素描是计算机多媒体技术专业的基础课程之一，因为任何计算机图形艺术设计的效果离不

开素描关系，素描是通过线条与黑白灰来研究形、明暗、光、结构以及美的形式法则和视觉

艺术语言等问题。这门课程由易到难，逐渐提高视觉和手的协调能力以及对形体的准确、整

体的把握能力,为将来的计算机图形艺术设计、色彩表现和专业设计打下坚实的基础。

（5）★平面制作基础（必修课，4学分）

掌握平面设计和图像处理的基本理论知识，掌握AdobePhotoshop软件的功能，熟练使用

工具箱中的工具及选项栏的参数设置、熟悉菜单功能，通过图层、通道、路径、滤镜等手段

来制作特殊效果。

（6）版式设计（限选课，4学分）

通过本课程的学习，学生在掌握标志设计意义与原则、图形及文字变化规律、图案颜色

搭配及构成形式等矢量图形设计理论的基础上，能够针对公司企业的平面设计需求，利用图

形创意设计准确表达公司企业的文化和内涵，熟练运用illustrator的各种图形绘制工具、

文本处理技巧、位图处理方法等操作在从事企业形象宣传（VI）、logo、标志、平面广告、卡

通插画、封面及包装等的设计制作，实现对公司企业理念及宣传的准确表达和诠释。

6.3技术教育课

（1）★UI设计（必修课，4学分）

通过本课程的学习，学生能够全方位的认识UI即UserInterface等软件交互、操作逻辑、

界面美观的整体概括。通过分析和学习主流的软件界面，学生能够把交互原型变成合理的界

面图标。能够完成苹果手机、安卓手机、平板电脑、pc端的软件界面和图标设计。

（2）★网页设计与制作（必修课，4学分）

通过对网页设计与制作基础知识和技能的学习,使学生系统了解网页、网站的概念、网页

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主要工具软件dreamweaver的使用等基础知识，熟练运用网页制作的工具软件，使学生具有

网页、网站制作的知识与能力，具备应用电脑独立开发网页、网站并将网站上传并测试的技

能，具备解决网页设计、网站开发中出现各种问题的能力。

（3）三维动画建模与渲染（必修课，4学分）

通过讲授三维设计软件，使学生熟练运用三维设计软件建模，掌握三维设计软件中材质、

贴图、灯光、渲染等的基本方法。同时介绍场景设计的基本概念和原理，培养学生场景设计

的能力，能使用三维设计软件进行室内或室外场景的设计与制作。

（4）视频编辑与特效合成（必修课，4学分）

了解影视动画软件制作技术，培养后期制作能力。通过讲授非线性视频编辑软件，使学

生熟练掌握非线性视频编辑制作技术，进行动漫短片、广告剪辑的设计练习，掌握非线性视

频编辑的原理、方法。讲授后期基本概念和原理，后期在制作影视动漫短片中的重要作用及

流程。通过讲授AfterEffects影视动漫软件，使学生能运用软件熟练的进行影视合成，掌握影

视影片效果处理技术。

（5）二维动画设计与制作（必修课，4学分）

本课程主要以介绍动画设计与制作的基本要领，讲授实际使用经验为宗旨，围绕实际应用，

以FLASH为例，介绍动画制作的基本原理、基本操作方法,动画的设计与制作。通过学习，

要求能够全面了解动画的基本操作方法，掌握FLASH制作动画的基本操作。

（6）Unity交互设计制作（必修课，4学分）

通过本课程学习，掌握Unity基本操作，能够使用Unity诸如三维视频游戏、建筑可视化、

实时三维动画等类型互动内容的多平台的综合型应用。

6.4素质拓展教育课

1.限选课（要求最低14学分）

（1）矢量图形设计与制作（限选课，2学分）

本课程掌握Adobeillustrator软件的功能，熟练运用illustrator的各种图形绘制工具、文

本处理技巧、位图处理方法。

（2）摄影与摄像（限选课，2学分）

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过摄影技术与艺术和摄像基础知识等内容的系统讲授，使学生掌握摄影与摄像基础理论、

摄影器材、摄影技术、摄影艺术、摄影技法、摄像等方面的一般知识和实际操作能力，从而

获得摄影摄像创作的专业技能。

（3）数字手绘（限选课，4学分）

本课程主要是通过使用电脑手绘板结合相应图形图像处理软件进行二维游戏造型及场景

的绘制。课程需要学生对人物造型、场景沟通、色彩等各方面有一定的了解。最终能够完成

该课程的学习。

（4）VI设计（限选课，4学分）

VI是视觉识别的英文简称，通过本课程的学习，使学生了解视觉识别系统对企业形象建

立的重要性，并掌握VI设计具体操作中的基本步骤及基本的设计方法，理解设计基础课课程

在该设计中运用，学会该课程的整套理论要点，为学习提高专业技术水平和能力打下基础。

（5）UI交互设计（限选课，2学分）

掌握并熟练操作Axurerp软件，了解每个工具菜单的使用功能，并能用Axure软件熟练

输出线框图、流程图、低保真、高保真原型图以及规格说明文档。让交互设计更加可视化，

通过Axure的原型输出，使学生设计的原型看起来跟真实的软件一样。

（6）多媒体素材采集与设备（限选课，2学分）

过本课程的学习，使学生掌握文字素材的采集与处理、图形图像素的采集与处理、音频素

材的采集与处理、动画素材的采集与处理及视频素材的采集与处理等。初步掌握使用常用多

媒体工具软件加工多媒体素材的方法和技能，为学生从事多媒体作品的开发打下良好的基础。

（7）CSS网页布局设计（必修课，4学分）

主要讲解网页设计的样式的基本概念，学会用CSS+DIV来规范网页的布局和样式，掌握

CSS的中高级用法，能使用CSS+DIV来完成综合网站的布局和优化。同时介绍JavaScript基

本知识，能够使用其对网页客户端进行控制，如进行字段检查、特效处理等。

（8）广告策划与创意设计（限选课，4学分）

通过本门课的学习，系统梳理广告策划与创意的理论及方法，一方面从理论角度进行条

分缕析，把握广告策划的内涵、理论背景、组成部分和广告创意的内涵、方法及不同媒体形

式的创意规律；另一方面从实践的角度，通过经典个案的研究剖析总结广告策划与创意的实

践经验，更重要的是通过模拟广告公司广告策划实战案例，掌握课堂所学之外，锻炼学生的

获取和分析信息、团队合作和沟通的能力。

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2.任选课（要求最低8学分，其中课内任选课最低6学分，课外任选课最低2学分）

（1）课内任选课（要求最低6学分）

①人文类（任选课，2学分）

②艺术类（任选课，2学分）

③经济管理类（任选课，2学分）

（2）课外任选课（要求最低2学分）

见学分银行规定。

5.5实践环节

1、入学教育（1周）

①学校概况介绍；②学习校纪、校规；③学习有关专业内容、本专业所具备的专业技能、

适用范围及就业方向等。使学生进一步明确学习目的、方向，从而更能热爱本专业，具有积

极进取、为社会主义祖国奋发学习的态度。

2、军训（2周，2学分）

使学生学习军事知识，对学生加强组织纪律教育，根据具体情况组织军训。军训还要引

导学生做好思想、学习鉴定，看到成绩，找出差距，以利毕业后更好地发展，强化学生内务

管理。

3、劳动（1周，1学分）

其目的在于通过校园实践培养学生自立、自律、自强的精神，树立劳动观念、强化服务

意识，养成艰苦朴素的作风，促进学生健康成长，提高学生的自我管理、自我约束和自我保

护能力。

4、网页设计与制作综合实训（1周，1学分）

综合运用所学网页平面设计与制作知识和方法，根据网站主题完成网页效果图的设计制

作。然后利用Dreamweaver网页制作工具，完成静态网页的制作实现。

5、三维动画制作实训（2周，2学分）

要求学生熟悉三维软件的操作方法，能够利用各种建模方法完成各类产品、场景的模型

制作，并能进行简单的渲染输出

6、版式设计实训（1周，1学分）

综合运用所学知识，使用相应排版软件，设计制作页面排版、书籍排版、广告排版等。

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7、视频编辑与特效实训（2周，2学分）

能够利用数码采集设备与Premiere软件配合完成影视作品的制作。能够使用AfterEffect

后期处理软件完成影视栏目特效制作。

8、UI设计实训（1周，1学分）

要求学生能够全方位的认识UI即UserInterface等软件交互、操作逻辑、界面美观的

整体概括。能够完成苹果手机、安卓手机、平板电脑、pc端的软件界面和图标设计。

9、界面设计综合实训（2周，2学分）

通过实训训练，学生能够根据媒体特征及客户需求，完成苹果手机、安卓手机、平板电脑、

pc端的软件界面和图标设计。在此基础上，自己设计出色彩搭配和谐、美观大方的各种平面

图形和图像。

10、CSS网页布局实训（2周，2学分）

通过该实训课程的学习，学生能够对所学过的静态网页设计的基本知识和方法进行练习

和巩固，使学生了解并掌握静态网页设计的一般方法，具备初步的独立设计能力，提高综合

运用所学的理论知识独立分析和解决若干简单问题的能力。并能利用DIV+CSS的方法将设计

的页面制作实现，同时能利用JS等技术进行页面交互效果的设计和实现。

11、展览展示制作综合实训（2周，2学分）

通过该实训，学生能够综合利用所学工具，对主题作品进行最终的展示和展现。

12、交互设计开发综合实训（2周，2学分）

综合运用界面设计、交互设计、三维设计等课程，使用相应平台如Unity，android等平

台，设计制作完成的项目。

13、创新创业实训（1周，1学分）

创新创业实训是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。课程实训中通过创

新创业理论的学习及与专业相关的创业实践的训练，主要教会学生如何结合自己的专业开展

创新创业活动，如何创办自己的企业，如何计划资金预算等。通过实践训练使学生的就业观

念发生转变，更激发他们的创业意识，掌握创业技能，增强在短时间内成为微型企业的老板

及微小企业抗风险能力。

14、技能考证（1周，1学分）

通过1周的综合实训，结合前面学习的课程，按照同学的就业需要，通过1周全面指导，

能达到综合技能考证要求，取得国家信息产业部或AT&T或相关行业认证等相关技能考核证

14

2016级数字媒体应用技术专业人才培养方案

书。

15、毕业综合实践（8周，8学分）

毕业实习：为配合毕业设计课题的完成，可选择有关单位进行4周实习，收集毕业设计

所需的数据和资料。通过毕业实习使学生进一步熟悉本专业业务内容，提高工作能力。

毕业设计：在保证教学要求的前提下，应