《科学探究》专项综合全练（一）

学而优教有方2/2《科学探究》专项综合全练（一）一、选择题1.（2021·重庆巴蜀中学月考）某学习小组要探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们提出了四种设计方案，其中最科学的一种是（）A.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况B.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入等量干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况C.在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入等量干燥的土壤，将1只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况D.在干燥的纸盒内，两侧都不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒的中央，观察鼠妇的分布情况2.（2019·四川绵阳中考）小王想证明细菌对落叶的分解作用，他设计了对照实验：甲组落叶放在无菌条件下，乙组落叶暴露在空气中。小红对他的实验方案作出了评价，其中说法错误的是（）A.甲、乙两组落叶可以用不同的树叶B.实验时应滴加蒸馏水，使树叶保持湿润C.甲、乙两组落叶都有细菌，未形成对照关系D.通过对剩余落叶称量，判断细菌是否分解落叶3.（2021·山东青岛五十九中期中）小明在家里花瓶的积水中发现孑孓（蚊子幼虫）大量浮在水面，他推测这种现象跟空气或光线有关，于是设计了下表实验方案（一段时间后记录实验结果），分析错误的是（）组别孑孓数（只）光线细密铁丝网实验结果上浮数（只）死亡数（只）甲20光照竖放乙20光照横放（不统计）丙20黑暗竖放（不统计）（注：细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面，横放水中时阻碍孑孓浮上水面）A.细密铁丝网摆放方式可控制空气这一变量B.甲、乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响C.甲、丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响D.增加每组实验的孑孓数可以避免实验误差4.（2020·河南洛阳孟津期中）为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组用已消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，按下表进行了实验。请分析表中包含了几组对照实验？变量分别是什么（）瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不做处理不做处理用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃A.2组，温度、消毒棉球B.2组，温度、空气C.3组，温度、消毒棉球、空气D.2组，温度、细菌5.（2021·广东东莞期末）探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”实验，应选择下图装置（）A.B.C.D.6.（2021·江苏宜兴树人中学期中）在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的（）A.提出问题B.作出假设C.制订计划D.表达交流7.（2019·广东广州中考）菁菁在校园里浇花时发现了几只鼠妇，她对鼠妇的生活环境产生了兴趣，将在各处观察到的鼠妇数量记录下来（如表所示）。地点鼠妇数量（只）水泥路上0花园的石块下24种花的花盆下18草地里2根据表中数据推测，适宜鼠妇生存的环境条件是（）A.阳光充足B.阴暗潮湿C.空气干燥D.较高气温8.（2020·江苏盐城一中第二次月考）某中学生物兴趣小组使用自制器具——“多功能环境因素探究实验箱”和“小型动物手动投放器”（如图）做了探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验，下列说法中不正确的是（）A.同学们可以在花园或庭院中的花盆、砖块或石块下等阴暗潮湿的地方采集到鼠妇B.本实验需在实验箱中铺上同样多的土壤（左边铺干燥的土壤，右边铺潮湿的土壤）C.本探究实验的实验变量是光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境D.实验中鼠妇的数量不能太少，应用投放器在两侧分别放入10只或10只以上的鼠妇二、综合题9.（2020·山西期中改编）蚯蚓俗称地龙，是环节动物门的典型动物。蚯蚓一般喜欢在泥土中活动，可以疏松土壤，以泥土中的腐殖质为食。全世界共有200多种蚯蚓，在寒、热带都能找到它们活跃的身影，但气温和空气湿度会影响蚯蚓的活力和体表的湿润度，同时蚯蚓的天敌较多，青蛙、一些鸟类等都以蚯蚓为食，蚂蚁、蝼蛄等也会捕食蚯蚓的卵或小蚯蚓。（1）影响蚯蚓生活的非生物因素有________（至少写出两种）；影响蚯蚓生活的生物因素有________（至少写出两种）。（2）某生物兴趣小组想要探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下：材料用具：20条蚯蚓分成两组，每组10条，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。实验装置：以纸盒的横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板，设置条件如表：光照条件温度湿度阴暗25℃适宜明亮25℃适宜（1）根据探究目的，本实验应设置的变量是________。（2）在实验中每组选择10条蚯蚓而不是1条，是为了________。（3）实验结束后，我们应该怎样对待蚯蚓？________。10.（2020·湖南长沙中考）中草药是中华民族的瑰宝，某些药物能消炎杀菌。中学生张可家里喂养了几十只鸡，他想尝试用中草药替代家里以往用的抗生素添加剂。他与有中医知识的父亲一起，用板蓝根、鱼腥草等配制成中草药添加剂，探究不同饲料添加剂对鸡存活率的影响。（1）他选择了同一品种，且生长、健康状况基本一致的鸡苗60只，________分成三组，并做好标记。（2）在每天早上放出笼之前，A组的鸡苗喂适量的含中草药添加剂的饲料，B组喂等量的含________的同种饲料，C组喂等量的不做处理的同种饲料。其他饲养条件相同且适宜。（3）每天观察和记录三组鸡的________。若A、B、C三组实验结果无明显差异，能否说明中草药添加剂可替代抗生素？________。11.（2021·重庆巴蜀中学月考）鼠妇俗称潮虫，喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。当你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石头时常常会看到它们。拟探究湿度对鼠妇分布的影响，请回答下列问题：（1）实验假设：湿度是影响鼠妇分布的环境因素。作出此假设的依据是________。（2）该实验中的变量是________，如何保证鼠妇的分布只是由实验探究的变量引起的？________。（3）实验开始后，每隔1分钟观察、记录一次鼠妇分布的情况，预计实验结果是________。（4）某班共有学生50人，每人都只用1只鼠妇进行实验，将全班同学的实验结果汇总，以此为依据得出的结论是否客观、正确？________。

参考答案一、选择题1.答案：B解析：在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入等量干燥的土壤，在纸盒中央放入10只鼠妇，这样可以形成以水分为唯一变量的对照实验，B项正确。A项变量不唯一，C项鼠妇数量太少，D项不能形成对照实验。2.答案：A解析：在一组对照实验中，只能有一个变量，其余条件应相同且适宜。该探究实验的变量是细菌的有无，除此条件外，其余条件要相同且适宜，因此甲、乙两组落叶要用相同的树叶。3.答案：D解析：在实验探究中，出现误差是在所难免的，增加每组实验的孑孓数可以避免偶然性，但是不能避免实验误差。4.答案：D解析：在一组对照实验中，只能有一个变量，其余条件应相同且适宜。甲、乙锥形瓶能够形成一组对照实验，变量是温度；甲、丙锥形瓶能够形成一组对照实验，变量是细菌。5.答案：A解析：探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是水分（土壤湿度），除水分不同外，其他条件如鼠妇的数量、光照、温度等都应该相同且适宜，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，故应遮光，A正确。6.答案：B解析：作出假设是指对问题作出的假设或猜想；在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色，这一步骤属于科学探究中的作出假设。7.答案：B解析：从表格中数据可以看出，花园的石块下、种花的花盆下等阴暗潮湿环境中的鼠妇数量多，因此可以推测适宜鼠妇生存的环境条件是阴暗潮湿。8.答案：B解析：要探究光照对鼠妇生活的影响，变量是光照，除此之外的条件要保持相同且适宜，因此B的说法不正确。二、综合题9.答案：（1）温度、空气湿度等鸟类、蚂蚁、蝼蛄、青蛙（2）光照避免偶然性，减小实验误差将其放回适宜它们生活的环境中解析：（1）根据题目所提供的资料可知，影响蚯蚓生活的非生物因素有温度、空气湿度等，影响蚯蚓生活的生物因素有鸟类、蚂蚁、蝼蛄、青蛙。（2）根据探究目的可知，该实验应设置的变量是光照。在实验中每组用10条蚯蚓而不是1条，是为了避免偶然性，减小实验误差。关爱身边的生物，就是关爱人类自己！实验结束后我们应该把蚯蚓放回适宜它们生活的环境中。10.答案：（1）随机平均（2）抗生素添加剂（3）存活率不能（否）解析：（1）题述实验探究的是不同饲料添加剂对鸡存活率的影响，所以实验中饲料添加剂为实验的变量，除此之外其他条件都应相同且适宜，故选择同一品种，且生长、健康状况基本一致的鸡苗60只，随机平均分成三组，保证每组鸡苗数目相同。（2）A组的鸡苗喂适量的含中草药添加剂的饲料，C组喂等量的不做处理的同种饲料，那么B组应该喂等量的含抗生素添加剂的同种饲料。（3）每天观察和记录三组鸡的存活率；若A、B、C三组的实验结果无明显差异，说明中草药添加剂和抗生素添加剂不影响鸡的存活率，所以不能说明中草药添加剂可替代抗生素。11.答案：（1）鼠妇喜欢生活在潮湿的地方（2）湿度其他环境条件相同且适宜（答出“其他环境条件相同”即可）（3）更