(2024年)小学生汉语三拼音节(声母介母韵母)VIP

小学生汉语三拼音节(声母介母韵母)12024/3/26CATALOGUE目录拼音基础知识声母详解介母详解韵母详解三拼音节拼读技巧练习与测试22024/3/26CHAPTER拼音基础知识0132024/3/26位于拼音前面的辅音，表示字的发音起始。声母介母韵母位于声母和韵母之间的音素，起到连接作用。位于拼音后面的元音或元音组合，表示字的发音核心。030201拼音的组成42024/3/26

声母、介母和韵母的定义声母定义声母是汉语音节开头的辅音，如“b、p、m、f”等。它们与韵母相拼，构成一个完整的音节。介母定义介母是位于声母和韵母之间的音素，如“i、u、ü”等。它们在拼音中起到连接声母和韵母的作用，使发音更加流畅。韵母定义韵母是汉语音节中声母后面的部分，包括元音或元音组合。如“a、o、e、i、u、ü”等。韵母决定了字的主要发音。52024/3/26声母的发音要短促有力，与后面的韵母相拼时要快速过渡到韵母的发音。声母发音规则介母发音时要轻短，起到连接声母和韵母的作用，不单独发音。介母发音规则韵母的发音要饱满清晰，注意元音的口型和舌位。韵母的发音时间相对较长，是字音的核心部分。韵母发音规则拼音的发音规则62024/3/26CHAPTER声母详解0272024/3/26根据发音部位的不同，声母可分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音等七类。声母的分类声母发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母的分类就是依据气流受阻的位置（发音部位）和阻碍气流的方式（发音方法）这两大因素。声母的特点声母的分类和特点82024/3/26b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]常见声母发音示范01020304双唇紧闭，然后突然张开，让气爆发出来，声带颤动。发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带不颤动。双唇紧闭，气流振动声带，从鼻腔出来，形成鼻音。上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带不颤动。92024/3/26声韵配合规律01在汉语拼音中，声母和韵母不是任意组合的，它们之间有一定的配合规律。例如，j、q、x三个声母不能与开口呼韵母相拼，只能与齐齿呼、撮口呼韵母相拼。拼写规则02拼写时，声母和韵母要正确组合。例如，“爸”字的拼写是bà，其中b是声母，à是韵母。在拼写时，要注意声调的标注位置。轻声规则03在普通话中，有些音节在词语和句子中失去了原有的声调，变成一种轻短模糊的调子，这就是轻声。轻声的调值取决于前一个音节声调的调值。声母与韵母的拼读规则102024/3/26CHAPTER介母详解03112024/3/26介母在音节中起到连接声母和韵母的作用，使发音更加流畅自然。作用介母通常位于声母和韵母之间，与声母和韵母共同组成一个完整的音节。位置介母的作用和位置122024/3/26发音时嘴唇微张，舌头抵住下齿背，声音短促。i发音时嘴唇拢圆，舌头后缩，声音浑厚。u发音时嘴唇撮成圆形，舌头前伸，声音尖锐。ü常见介母发音示范132024/3/26与声母拼读介母可以与声母进行拼读，形成不同的音节。例如，“jia”中的“i”就是介母，与声母“j”拼读形成音节。与韵母拼读介母也可以与韵母进行拼读，使发音更加准确。例如，“xiong”中的“iong”就是介母与韵母的组合，发音时需要注意口型和舌位的变化。拼读规则在拼读时，需要注意声母、介母和韵母的发音顺序和口型变化。一般来说，先发声母音，再发介母音，最后发韵母音。同时，要注意不同音节之间的区别和联系，避免出现发音混淆的情况。介母与声韵母的拼读规则142024/3/26CHAPTER韵母详解04152024/3/26单韵母复韵母前鼻韵母后鼻韵母韵母的分类和特点a、o、e、i、u、ü，发音时声音响亮，是构成音节的主要元音。an、en、in、un、ün，发音时舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔泄出。ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe，由两个或三个元音结合而成，发音时由第一个元音滑向第二个元音。ang、eng、ing、ong，发音时舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔泄出。162024/3/26a发音时口大开，舌位低，舌头居中，唇形不圆。o发音时口半闭，舌位后半高，舌头后缩，唇形拢圆。e发音时口半开，舌位后半高，舌头后缩，唇形不圆。i发音时口微开，舌位前高，舌头前伸，唇形扁平。u发音时口微开，舌位后高，舌头后缩，唇形拢圆。ü发音时口微开，舌位前高，舌头前伸，唇形拢圆。常见韵母发音示范172024/3/26两拼法前音轻短后音重，两音相连猛一碰。即声母和韵母直接相拼的方法。例如：ba（爸），b是声母，a是韵母，ba就是爸爸的意思。三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。即在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分。例如：jia（家），j是声母，i是介母，a是韵母。韵母与声介母的拼读规则182024/3/26CHAPTER三拼音节拼读技巧05192024/3/26声母轻短，介母快滑，韵母响亮。例如，“瓜”（guā）这个音节，拼读时把声母“g”读得轻短些，介母“u”要快读，韵母“ā”读得响亮些。采用“声轻介快韵母响，三音连读很顺当”的拼读方法。例如，拼读“家”（jiā）音节时，把声母“j”读得轻一些，介母“i”读得要快，韵母“ā”读得响亮。声介韵连读法202024/3/260102快速识别三拼音节方法通过大量的阅读和拼写实践来熟悉和掌握三拼音节的拼读规则。掌握汉语拼音方案中的声母、介母和韵母。只有掌握了这些基本元素，才能准确地识别和拼读三拼音节。212024/3/26词语拼写在词语拼写中，三拼音节可以用来表示一个词语的读音。例如，“国家”（guójiā）、“西瓜”（xīguā）等。汉字注音在汉字注音中，三拼音节可以用来表示一个汉字的读音。例如，“家”（jiā）、“瓜”（guā）等。句子朗读在句子朗读中，三拼音节可以用来表示一个句子的读音。例如，“我爱我的家”（wǒàiwǒdejiā）等。三拼音节在实际应用中的举例222024/3/26CHAPTER练习与测试06232024/3/26123ba（爸）的拼读，声母b，韵母a，快速连读成音节ba。示例1gua（瓜）的拼读，声母g，介母u，韵母a，快速连读成音节gua。示例2hua（花）的拼读，声母h，介母u，韵母a，快速连读成音节hua。示例3练习题选讲242024/3/2603练习3尝试将所学的三拼音节应用到日常用语中，如“妈妈买了个大西瓜”中的“瓜”即为三拼音节。01练习1自行选择5个三拼音节进行拼读练习，注意声、介、韵的准确发音和快速连读。02练习2与同学互相检查拼读练习，指出彼此的发音问题并进行纠正。学生自主练习252024/3/26采用口试形式，学生随机抽取5个三拼音节进行拼读，教师根据其发音准确性和流畅度进行评分。测试方式发音准确、流畅