2021-2022学年辽宁省阜新市细河区部编版六年级上册期末教学质量检测语文试卷（解析版）

2021-2022学年度（上）期末教学质量检测六年级语文试卷积累与运用。1.看拼音写词语。shāyǎyīnlěngcǎopíngjiàngyóutáozuìgòngxiànlínglìfúdòng【答案】【解析】【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“哑、冷、酱、献、伶俐”属于易错字。2.比一比，再组词。澄（）遮（）橙（）蔗（）【答案】①.澄清②.遮掩③.橙子④.甘蔗【解析】【详解】本题考查学生的组词能力。“澄”可以组词为“澄净”。“橙”可以组词“橙色”。“遮”可以组词为“遮盖”。“蔗”可以组词为“蔗糖”。3.给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。A领：①带、引；②接受；③了解；④拥有、占有。领会（）领教（）领海（）率领（）B过：①过失；②用眼看或用脑子回忆；③经过某个空间或时间；④超出一定范围。过年（）勇于改过（）过目不忘（）过分（）【答案】①.③②.②③.④④.①⑤.③⑥.①⑦.②⑧.④【解析】【详解】本题考查学生对多义字在不同词语中的理解与辨析。领会：了解别的，其他的某事物并有所体会。“领”的意思是了解。领教：在接受别人的教诲或欣赏别人的表演时说的客气话。“领”的意思是接受。领海：沿海国主权管辖下与其海岸或内水相邻的一定宽度的海域，是国家领土的组成部分。“领”的意思是拥有、占有。率领：统率，领导。“领”的意思是领。过年：一般指春节。“过”的意思是经过某个空间或时间。勇于改过：要人知道羞耻并勇于改过是一种值得推崇赞扬的品质。“过”的意思是过失。过目不忘：形容记忆力特别强。“过”的意思是用眼看或用脑子回忆。过分：超过一定的程度或限度。“过”的意思是超出一定范围。4.根据要求写词语。（1）形容声音美妙动听的四字词语：__________________（2）形容技艺高超的四字词语：__________________【答案】①.天籁之音②.巧夺天工【解析】【详解】本题考查词语积累。根据平时积累完成。（1）形容声音美妙动听的四字词语：宛转悠扬、天籁之音、余音绕梁等；（2）形容技艺高超的四字词语：登峰造极、巧夺天工、鬼斧神工等。5.按要求完成句子练习。（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（用加点词造句）________________________（2）贝多芬说：“不，我是来弹首曲子给这位姑娘听。”（改为转述句）________________________（3）什么是合作？合作就是互相配合。（仿写设问句）________________________（4）秋天到了，高粱红了。（改为拟人句）_______________________（5）我把《水浒传》囫囵吞枣地看了一遍。（去掉“把”，不用“被”，不变句意改写）_______________________【答案】①.我非得把这件事查个水落石出不可。②.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。③.是谁在呼风唤雨？当然是科学技术。④.秋天到了，高梁笑红了脸。⑤.我囫囵吞枣地看了一遍《水浒传》。【解析】【详解】本题考查学生给词语造句、改写句子、仿写句子和修辞手法的运用。（1）“非……不可”：表示一定要怎么做。答案不唯一。例如：今天我非把老师布置的作业完成不可。（2）本句需要把句子从直述句改为转述句。把冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，“这位”改为“那位”，答案为：贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（3）本句需要仿写设问句。设问句的形式是：自己问自己答，据此仿写，答案不唯一。例如：春天在哪⾥?春天在花朵⾥。（4）本句需要将句子改为拟人句。可以给高粱赋予人的表情，如：秋天到了，高粱姑娘长大了。（5）本句需要改写句子，去掉“把”，把《水浒传》放在句子末尾。结果为：我囫囵吞枣地看了一遍《水浒传》。6.填空。（1）经典古诗文是中华民族文化园中的瑰宝。刘禹锡的“______________，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势之美；诗人______的“____________，水村山郭酒旗风”描绘了江南春光的声色之美；辛弃疾用“_____________，听取蛙声一片”让我们感受到了丰收之美。（2）待到重阳日，____________。《过故人庄》（3）我国古代道家理论认为天地万物可分五大类，谓之“五行”。这“五行”是指______、______、水______、______。（4）钟子期死，___________，终身不复鼓琴，____________鼓琴者。《伯牙鼓琴》（5）本册课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象，有____________的渔夫和桑娜，____________的老汉，____________的闰土，还有____________的鲁迅……（6）“我们从古以来，就有______的人，有______的人，有______的人，有______的人……这就是中国的脊梁。”鲁迅先生是这么说的，也是这么做的。【答案】①.九曲黄河万里沙②.杜牧③.千里莺啼绿映红④.稻花香里说丰年⑤.还来就菊花⑥.金⑦.木⑧.火⑨.土⑩.伯牙破琴绝弦⑪.以为世无足复为⑫.朴实善良⑬.舍己为人⑭.聪明勇敢⑮.关爱他人⑯.埋头苦干⑰.拼命硬干⑱.为民请命⑲.舍身求法【解析】【详解】本题考查默写和课文内容的理解。（1）本句出自唐代刘禹锡《浪淘沙》，全诗是：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。本句出自唐代杜牧《江南春》，全诗是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。本句出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，全诗是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（2）本句出自唐代孟浩然《过故人庄》，全诗是：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。（3）“五行”也叫五行学说，是认识世界的基本方式，包涵借着阴阳演变过程的五种基本动态：金、木、水、火、土。（4）本句出自《吕氏春秋》中的《伯牙鼓琴》，原句是：锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（5）本题出自俄国作家列夫·托尔斯泰的《穷人》，描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。本题出自课文《桥》，叙述了一位老汉在山洪暴发之后，将村民们安全地送过桥。作为党支部书记，他要求同是党员的儿子把生的希望让给别人；作为父亲，生死抉择之际他推着儿子先走，表现出他临危不乱、舍己为人的品质。本题出自鲁迅《故乡》中的《少年闰土》，写“我”和闰土相处的过程中，闰土给“我”讲了四件事：看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象。本题出自课文《我的伯父鲁迅先生》，此文通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给“我”的教育，反映了他读书一丝不苟，同情和关怀劳动人民的性格特征。（6）本句出自鲁迅《中国人失掉自信力了吗》，原句是：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。7.小练笔。小新的妈妈反对她去参加学校的武术队，认为参加武术队会影响学习。你作为小新的同学，请你帮小新说服她的妈妈，让她同意小新去参加学校武术队。（要求：观点鲜明，理由充分，语句通畅，40字左右）___________________【答案】阿姨，参加武术队可以培养个人兴趣，拓宽眼界，并学到很多知识，能够培养团队协作能力，激发个人以及团队活力，所以请您同意他去吧。【解析】【详解】本题考查学生的口语交际能力。题目要求说服爸爸同意“我”参加兴趣小组活动。可从“学习需要劳逸结合”、“学习是从全面发展”、“掌握多一项技能”、“培养团队精神”等这些方面大的好处去劝说。言之有理即可，答案不唯一。例如：阿姨，参加学校的武术队有很多好处呢，一方面可以让我们交到很多朋友，另一方面还可以提高我们的自我保护能力，让我们去全方面发展。课内阅读。穷人（节选）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地打扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。古老的钟声发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。8.《穷人》是俄国作家____________写的。9.选文第一自然段中“这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”是____________描写，对刻画桑娜这个人物有__________________的作用。10.在选文第二自然段中用“”画出描写环境的语句，用“﹏﹏﹏”画出描写人物心理活动的句子。11.“他现在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”这是描写人物______的句子。12.选文第二自然段的描写，虽然只字没提“穷”字，但是哪些地方处处透出了“穷”？____________________13.选文的描写，我们可以看出桑娜是什么样的人？____________________【答案】8.列夫·托尔斯泰9.①.环境②.衬托10.挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。11.语言12.桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼。13.勤劳、关心丈夫。【解析】【8题详解】本题考查了文学常识。短文选自课文《穷人》，这篇文章的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。《穷人》集中描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。【9题详解】本题考查了对描写方法及作用的理解。通过“渔家的小屋”、“温暖而舒适”知道本句运用了环境描写，这样的描写对刻画桑娜这个人物的作用是衬托出桑娜勤劳的品质，通过“温暖而舒适”知道桑娜勤劳。【10题详解】本题考查了筛选选文信息。通过“挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着”中的“白色帐子”、“海风呼啸中”知道这句是环境描写。通过“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳’中的“感到”知道这句是心理描写。【11题详解】本题考查了对句子的理解。从“他现在在哪儿?老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧!”前的“她自言自语着”可知，这是描写人物的语言的句子。【12题详解】本题考查了对语段的理解。结合句子“桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼”可以看出桑娜家里很穷。【13题详解】本题考查了学生对人物形象的理解能力。从桑娜的语言，心理描写可以看出，桑娜担心丈夫是因为此时的天气条件非常恶劣。从中知道安娜既勤劳又关心丈夫。课外阅读。阳光下的守望①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色（稳重庄重）。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发（杂乱凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。②树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情（漠然茫然）的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”③没人笑她痴，没人笑她傻，也没有人再劝她。④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼，经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”⑥医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”⑧我常常将这个真实的故事讲给学生听。学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。14.用“√”选择出括号内合适的词语。15.联系上下文理解词语。守望：___________________16.段①和段⑦在刻画母亲形象时，分别是从______、______、______、______四个方面来描写的。17.说说你对文中划线句子的理解。_______________________18.你觉得母亲在阳光下守望的是什么？把你的想法写下来。_______________________【答案】14庄重凌乱漠然15.看守瞭望16.①.神态②.外貌③.动作④.语言17.大家很理解这位母亲的心情，劝她她也不会离开，她等着她的儿子，这不是傻，也不是痴，而是对孩子的期望。

18.母亲在阳光下守望的是孩子能考出一个好成绩，守望的是孩子能早日凯旋，守望的是孩子能有一个辉煌、灿烂的前程。【解析】【14题详解】本题考查的是近义词辨析。稳重：（形）庄重而有分寸，不轻浮。庄重：（形）严肃端正；不轻浮。句中指母亲神色凝重望着考场，故“庄重”符合语境。杂乱：形容繁多而又无序，缺乏条理。凌乱：（形）杂乱又不整齐，没有秩序。句中指母亲头发散乱，故“凌乱”符合语境。漠然：（形）毫不在意、毫不关心的样子。句中指母亲不在乎天气炎热，故“漠然”符合语境。肃然：严谨恭敬的样子。15题详解】本题考查的是词语解释。“守望”意思是看守瞭望。文中指母亲坚持站在烈日下看守、瞭望孩子。【16题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解。第①段“母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠，汗水将她的衣衫浸得水洗一样，她的略带些白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成一尊雕像。”是对母亲的外貌描写，写出母亲等待的劳累。第②段“母亲神情漠然的脸上挤出浅浅的微笑，说道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”可以得出这是对母亲的神态描写和语言描写，写出母亲对孩子的关心。第④段“烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许半个小时，也许一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地上。”可以得出这是动作描写，写出母亲对孩子的等待和深沉的爱。【17题详解】本题考查句子含义的理解。这位母亲在炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，汗水浸湿衣裳，头发凌乱，甚至有人劝说都未曾离开过，她只是想早点看到自己的孩子，周围人也理解她的心情，这是对孩子的爱和期盼。【18题详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文第⑥⑦段的内容：医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”可以得出母亲守望的是孩子，守望孩子能有一个好成绩，有一个美好灿烂的前程。围绕这个方面来回答即可。19.写作。我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。【答案】参考范文：我得到了温暖“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。”妈妈放下手中东西叮嘱我道。我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的哕唆。妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。车开了，我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手。外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样子，头发随着狂风恣意地翻腾。我的心不禁猛地抽搐了一下。我忙转