《新材料作文的审题立意》教学课件

新材料作文的审题立意寒窗十二载，一考定终生；决胜九小时，一文定乾坤。执教：曾小勇

宋朝时，宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家宋子房做画院博士，以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。下面是考生的三幅画的文字表述，大家评一评哪位考生画得最切题？为什么？A、山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。B、在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。C、苍郁的群山，中间露出半截屋顶，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。作文需要慎重地审题立意新材料作文：所谓“新材料作文”，就是提供材料或图画，要求考生根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。写好新材料作文必须读懂材料审题也就变为审材料立意，就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中表达,就是确立文章的主题〔中心思想、中心论点〕。什么是立意立意的要求正确深刻集中

新颖所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意义；二是文章的立意要符合题意的要求，即切题。只有一个主题，中心突出一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生的原因；三观点具有启发作用。新的观念、新的见解、新的思考角度，能充分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想高考新材料作文的立意技巧1、推敲关键词句，提炼主旨2、把握关系，辨证立意3、发散思维，多维立意〔1〕肯定〔或正面〕和否认〔或反面〕的角度〔一个材料至少可以从肯定和否认的角度去立意〕〔2〕由果析因〔有几个“因”，就有几个立意角度〕〔3〕人或物的角度〔材料中涉及几个“人”或“物”，就至少有多少立意角度〕4、类比联想，关注现实5、大中取小，以小见大6、辨析异同，确定重点如何选取最正确立意角度1、题目要求限定的角度2、能触及材料主旨的角度3、有显示针对性的角度4、具有新颖性的角度5、最适合自己的角度抓关键句法

例1：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他答复说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然答复：“下一个！”

勇于进取，奋斗拼搏＿＿＿＿不满现状常用方法:高考题回放阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有一种热带欣赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。讨论以下立意哪些符合材料主旨1、要学会随遇而安。2、善意的谎话有利于人的开展。3、兴趣是最好的老师。4、人才成长中，外界环境有时起着巨大的不可代替的作用。5、一个人的成才，只有适宜的环境还不够，成才的主体必须具有主观能动性。6、个人的成才，必须具备一种探索精神，要勇于拼搏，努力创新，百折不挠。7、你对他人的期望会间接地产生巨大的效果。×××∨∨∨∨角度？最正确角度？角度不能偏离材料整体。角度是看问题的出发点。如何理解材料的角度问题？1、有几个人物，就有几个角度；2、有几个原因，就有几个角度；3、有几种情感、态度，就有几个角度；角度分优劣：主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最正确角度。审题出现偏差的原因：角度理解有误；不能整体把握材料的内涵、主旨。注意：故事型材料要抓住中心事件

由果溯因法例3：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。分析：铁链栓不住狗的原因是什么？有1个环锈坏了1个环、99个环、整条铁链的关系中心：小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。分角色分析法例5：古希腊神话中有这样一那么故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。安泰在搏斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的微妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文从三个角度来立意：安泰-----------------母亲-----------------赫拉克勒斯--------个人的力量是渺小的，要依靠集体才能有所作为培养孩子的自立能力知己知彼，才能百战不殆例6、有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。突然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很惊讶，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意。从三个角度来立意：老人

-------------------年轻人-----------------胡杨树-----------------在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光一味关心保护有可能会贻误被关爱者的一生。一定要夯实根底。生于忧患，死于安乐。强化练习〔2006全国I〕一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。找材料中的对象及相应内容：

乌鸦乌鸦学老鹰抓小羊→羡慕→被牧羊人抓住对象

内容牧羊人

“这是一只忘记自己叫什么的鸟”孩子

“它也很可爱啊！”立意知人难，知己更难正确认识自己要确定好人生的位置人贵有自知之明

要大胆地尝试，勇敢地追求。乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件〔身子太轻，爪子不如老鹰锋利〕，盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”？因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！课堂小结：根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每那么材料都可从多个角度分析立意，然后再选择最正确角度构思作文。

水无常形器有形文无定式思有式

运用之妙，存乎一心课堂训练全国卷Ⅱ卷：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它平安到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。1、由果析因〔有几个“因”，就有几个立意角度〕思考：为什么会有这样的结果？1、幼龟“侦查兵”：失职——责任；个人与群体2、幼龟群：盲从——拒绝盲从；不轻信经验3、游客：好心办错事，善心帮倒忙4、老鹰：审时度势；坚持不懈2、人或物的角度〔材料中涉及几个“人”或“物”，就至少有多少立意角度〕3、肯定〔或正面〕和否认〔或反面〕的角度〔一个材料至少可以从肯定和否认的角度去立意〕1、幼龟“侦查兵”：肯定——冲锋在前真勇敢否认——忘记使命太遗憾2、幼龟群：否认——不要盲从肯定——大海〔梦想〕的召唤3、游客：肯定——不知者不怪，施救者善良之心可赞否认——帮助人要了解其实际需求，不能想当然。4、老鹰：审时度势；坚持不懈；塞翁失马，焉知非福幼龟沙滩老鹰游客大海追求者危险、困难路径