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工程人才创造力内涵及其测评研究的开题报告一、研究背景及意义随着经济社会的快速发展和科技的不断进步，工程领域对于人才创造力的需求越来越高。因此，研究工程人才创造力的内涵及其测评方法，对于提高工程人才的综合素质和创造力水平，具有非常重要的现实意义和深远的历史意义。就国际上而言，已有很多研究学者从不同角度对工程人才创造力进行了探讨和研究。但是，对于工程人才创造力的内涵和测评方法，目前还存在较大的争议和不足。因此，本研究围绕工程人才创造力的内涵及其测评方法进行系统的研究和探讨，有助于更好地把握工程人才创造力的本质和特点，为工程教育提供有力的理论和实践支撑。二、研究目的本研究旨在：1.分析工程人才创造力的内涵和特点，探讨其概念、结构和要素；2.建立适合工程领域的工程人才创造力测评模型，构建测评指标体系；3.确定测评工具和方法，开展有效的实证研究，验证工程人才创造力测评模型的可行性和有效性；4.提出相关建议和措施，为提高工程人才的创造力水平和综合素质提供理论和实践支持。三、研究内容本研究的主要内容包括：1.工程人才创造力的内涵与特点研究2.工程人才创造力测评模型的构建3.工程人才创造力测评工具和方法的设计4.国内外相关研究的综述5.研究结果的分析和讨论6.相关政策建议和实践措施的提出四、研究方法本研究主要采用文献调研法、实证研究法、专家访谈法等方法。其中，文献调研法主要用于查阅国内外相关研究文献，对工程人才创造力的概念、内涵、结构和评价方法进行系统梳理；实证研究法主要用于开展工程人才创造力的测评研究，包括构建适合工程领域的测评模型和指标体系、研制测评工具和方法、开展实证研究等；专家访谈法主要用于获取工程领域专家的意见和建议，以提供理论指导和实践支持。五、研究进度安排本研究的进度安排如下：第1-3个月：文献调研和相关研究综述；第4-6个月：工程人才创造力测评模型的构建和指标体系的设计；第7-9个月：工程人才创造力测评工具和方法的研制；第10-12个月：实证研究和数据分析；第13-15个月：结果分析和讨论；第16-18个月：政策建议和实践措施的提出。六、研究预期成果本研究的预期成果包括：1.工程人才创造力内涵和特点的系统阐述；2.适合工程领域的工程人才创造力测评模型和指标体系；3.工程人才创造力测评工具和方法；4.实证研究结果和分析；5.相关政策建议和实践措施。最后，希望本研究能够

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