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第页共页小班游戏活动教案《花生乐》教案：《花生乐》一、活动目标:1.培养幼儿的合作意识和团队精神。2.锻炼幼儿的身体协调能力和运动能力。3.提高幼儿的思维能力和判断能力。4.促进幼儿的注意力集中和反应能力。5.加强幼儿与外部环境的互动和适应能力。二、活动内容:1.引入活动：师幼一起欣赏关于花生的图片和视频，引发幼儿对花生的兴趣，并鼓励幼儿分享有关花生的知识和经历。2.活动准备：准备一些花生壳和小碗、一个大碗、一把铜勺、一块大布和一个透明容器。3.活动进行：(1)教师带领幼儿一起围成一个大圈，每个幼儿在手掌中伸出一个手指，将花生壳夹在两个手指之间。(2)教师放入大碗中的花生，幼儿们控制手指的力度，把花生壳夹住。(3)教师逐个数数，每数到一个数字，幼儿们便将他们手指之间的花生壳传给相邻的幼儿。(4)当教师说“花生乐”的时候，幼儿们迅速传递花生壳，试图将花生壳夹到最后一个幼儿手指上。(5)当花生壳传到最后一个幼儿手指上时，教师将大布从透明容器中放出，幼儿们必须迅速放下手指，以避免被大布压住。(6)反复进行上述步骤，看哪个幼儿能够在最短的时间内完成任务。4.活动总结：(1)教师引导幼儿反思这个游戏中的经验和感受，鼓励幼儿分享他们的想法和意见。(2)教师总结本次活动的目标和效果，并鼓励幼儿对未来的游戏活动提出建议和期望。三、活动延伸:1.游戏升级：增加花生壳的数量，增加幼儿间的传递距离，提高游戏的难度。2.小组合作：将幼儿分成几个小组进行比赛，看哪个小组完成任务最快，增加合作竞争的趣味性。3.变身动作：让幼儿将花生壳夹在脚趾间，通过腿部协调运动完成类似的任务。4.创作舞蹈：引导幼儿通过手指和脚趾的灵活运动，创作花生壳舞蹈，展示他们的创造力和艺术天赋。四、注意事项:1.教师在活动开始前要对活动内容熟悉，并做好准备工作。2.活动过程中要确保幼儿的安全，避免幼儿相互碰撞和摔倒。3.教师要根据幼儿的实际情况灵活调整活动难度，确保每个幼儿都能参与进来。4.教师要及时给予幼儿鼓励和肯定，关注幼儿的表现和进步。五、教学反思:《花生乐》是一种富有趣味性和挑战性的小班游戏活动，能够促进幼儿的身体协调能力和团队合作精神。在活动中，幼儿需要注重细节和耐心，通过手指的运动，将花生壳传递给相邻的幼儿。同时，活动还加入了意外因素，通过控制手指的力度和速度，幼儿需要时刻保持警觉，以避免被大布压住。这种游戏能够锻炼幼儿的思维能力和判断能力，提高幼儿的反应能力和注意力集中能力。通过这种游戏活动，幼儿能够在快乐中学习和成长，积极参与到游戏中来，发现自己的潜力和能力，同时也培养了幼儿与外部环境的互动和适应能力。只有在老师的引导和鼓励下，幼儿才会更有动力和

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