小学中高年级学生对选文态度的研究-以北师大版小学语文教材为研究对象的开题报告_第1页
小学中高年级学生对选文态度的研究-以北师大版小学语文教材为研究对象的开题报告_第2页
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小学中高年级学生对选文态度的研究——以北师大版小学语文教材为研究对象的开题报告一、选题背景随着社会的发展,小学教育越来越受到重视,尤其是小学语文教育。小学语文教育的目的是培养学生的语言能力和阅读能力,让他们具备正确的语言表达和思维能力,成为终身学习者。在语文教育中,选文是非常重要的一环,选好的文本可以使学生爱上阅读和写作,而不喜欢的文本则会使学生产生厌学情绪,影响他们的学习兴趣和积极性。北师大版小学语文教材是国内最具代表性的小学语文教材之一,每年都会有数百万的小学生使用。本研究将以北师大版小学语文教材为研究对象,探讨小学中高年级学生对选文的态度及其影响因素,为语文教育提供可靠的依据。二、研究内容本研究将以北师大版小学语文教材为研究对象,通过问卷调查或访谈的方式,探讨小学中高年级学生对选文的态度及其影响因素。具体研究内容包括:1.小学中高年级学生对选文的喜爱程度2.小学中高年级学生对选文内容的理解程度3.小学中高年级学生对选文的阅读难度评价4.小学中高年级学生对选文的文化底蕴的感受5.小学中高年级学生对选文的情感共鸣6.小学中高年级学生对选文对语文学习的影响三、研究意义本研究的意义如下:1.对小学语文教育的改革提供参考。教材中选文是非常重要的一环,本研究通过探讨小学生对选文的态度及其影响因素,为教材编写提供参考和建议,贡献力量。2.对小学生的阅读习惯的培养提供借鉴。本研究可以探讨小学生对不同类型选文的喜好程度、对选文情感共鸣的感受等,为教师提供借鉴,帮助小学生培养阅读习惯和兴趣。3.对小学生的语文学习的提高提供指导。本研究可以分析选文对小学生的语文学习的影响,为教师提供借鉴和意见,帮助小学生提高语文水平。四、研究方法本研究采用问卷调查或访谈的方式,通过量化和质化的数据对选文问题进行探讨。首先,将编制一份问题简洁、易答的问卷或访谈提纲,并在北师大版小学语文教材的不同年级中进行抽样调查。其次,采用基本统计分析方法对数据进行分析,以确定调查结果的一般趋势。五、研究预期成果本研究的预期成果将包括:1.小学中高年级学生对选文的整体态度和分层次的态度2.小学中高年级学生对选文的影响因素分析3.对小学语文教育的参考意见4.提高小学生阅读兴趣和语文水平的指导建议六、研究进度安排1.研究背景和目的分析(9月)2.相关文献调研和综述(10月)3.编制问卷或访谈提纲(11月)4.抽样调查和数据收集(12月至次年3月)5.数据分析和结果展示(4月至5月)6.撰写论文(6月至7月)七、参考文献1.陆丽燕.《小学语文选文问题研究》.《现代教育技术》.2017(2):111-114.2.阮宇峰.《关于小学语文选文的改革与创新》.《教育教学论坛》.2016(1

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