中职教师管理制度模版（2篇）

第页共页中职教师管理制度模版第一章总则第一条为规范中职教师的管理行为，提高中职教师队伍的整体素质，营造良好的教育教学环境，制定本管理制度。第二条本制度适用于本校所有中职教师，包括全日制和非全日制教师。第三条中职教师管理的目标是保证学校教育教学工作的顺利开展，健全的管理机制能够提高学校教育教学水平，推动学校的发展。第四条中职教师管理应遵循以下原则：公正、公平、公开、激励。第二章职权和职责第五条中职教师应当具备以下基本素质：专业知识扎实、道德素质高尚、教学有激情、责任心强、热爱学生。第六条中职教师的主要职责包括：1.组织教育教学活动，合理安排教学内容和进度，完成教学任务。2.关心学生，积极参与学生的学术和生活指导，关注学生的发展状况。3.参加学校组织的各类教研、培训和评估活动，提升自身的教育教学水平。4.认真履行学校下达的各项任务。5.保守学校秘密，不得泄露学校的机密和教学资源。第七条中职教师的职权包括：1.独立完成教学任务，根据教学计划和教学大纲进行教学活动。2.制定教案、教材、试卷和教学设计。3.评估学生的学习情况，对学生进行成绩评定。4.参与学科竞赛和评选评比等活动。第八条中职教师应当认真履行职责，按时完成教学工作，不得教无节制或过度负荷。第九条中职教师有教学上的问题和困惑时，可以向校领导、教研组长或老师进行请教和交流，寻求合理有效的解决办法。第十条中职教师应当热爱学生，关心学生的成长和发展，建立和学生良好的师生关系，积极引导学生正确的人生观、价值观和行为观。第三章绩效考核第十一条为了促进教师的教育教学水平提高，对教师进行绩效考核，中职教师的绩效考核应遵循以下原则：1.公正公平。绩效考核过程中，应严格按照规定的标准和程序进行，确保公正公平。2.科学合理。绩效考核应根据教师的教育教学质量和工作实绩来进行评估，综合考虑教师的教学水平、教育教学成果、教学态度等方面的因素。3.激励导向。绩效考核应激励教师积极向上，激发教师的工作热情和创新能力。第十二条中职教师的绩效考核内容主要包括：1.教学质量。包括教学效果、学生成绩等方面的评估。2.教学态度。包括教师的敬业精神、服务意识、师德师风等方面的评估。3.教学模式。包括教师的教学方法、教材选用、教学设计等方面的评估。第十三条绩效考核的结果将作为教师聘用、奖励、晋升或调整待遇的重要依据。第四章奖惩制度第十四条根据中职教师的工作表现，学校将根据实际情况对教师进行奖惩。第十五条奖励措施包括：1.表扬信。对在教育教学工作中表现突出的教师，给予表扬信。2.荣誉称号。学校将设置一定数量的教学名师和先进工作者等荣誉称号，以激励教师提高教学质量。3.奖金或津贴。对教师在教育教学工作中取得的优异成绩，给予一定额度的奖金或津贴。第十六条处罚措施包括：1.批评教育。对教学工作有明显不足的教师，进行批评教育，提醒其改正错误。2.警告。对教学工作严重失职，影响学校教育教学秩序的教师，给予警告处分。3.停职检查。对严重违反教师职业道德，或涉嫌违法犯罪的教师，停职检查并给予相应处理。第五章其他规定第十七条中职教师应遵守国家有关法律法规和教育部门的规章制度，严守职业道德。第十八条中职教师应当关注教育教学的前沿动态，不断提升教育教学水平，积极参与教育教学改革。第十九条教育教学管理部门应当负责监督和检查中职教师的工作，对教师的违规行为进行处理。第二十条中职教师应当积极配合学校的教育教学管理工作，不得故意干扰或阻碍学校的正常工作。第六章附则第二十一条本制度自颁布之日起开始执行，适用于所有中职教师。第二十二条对本制度中未尽事项的解释权归学校教育教学管理部门所有。第二十三条本制度的解释权归学校所有。第二十四条本制度自颁布之日起生效。中职教师管理制度模版（二）第一章总则第一条为进一步规范中职教师管理，加强教师队伍建设，提升教育教学质量，根据中职教育法和相关法规，制定本管理制度。第二条中职教师管理制度适用于所有中职学校的教师管理工作。第三条中职教师管理工作应坚持党的教育方针，落实立德树人的根本任务，优化教师队伍结构，提高教师综合素质和专业水平。第四条中职学校应加强对教师队伍的管理，提供良好的教育教学环境，为教师的专业发展提供支持和保障。第二章教师招聘第五条中职学校对教师的招聘应按照公开、公平、竞争的原则进行。第六条教师招聘应严格按照有关规定进行，不得有违法违纪行为。第七条教师招聘应注重考察应聘者的教育教学能力、教育教学思想和教育教学素养。第八条教师招聘的程序包括岗位发布、资格审核、笔试面试、体检、公示等；并建立合理的考核机制和激励制度。第三章教师培训第九条中职学校应加强教师培训工作，提高教师综合能力和教育教学水平。第十条教师培训应包括教育教学理论知识培训、实践教学技能培训和教育教学方法培训等。第十一条教师培训可以采取内部培训、外部培训、集中培训和分散培训相结合的方式进行。第十二条中职学校应为教师培训提供必要的教学设备和教材，并注重培训的实效性和操作性。第四章教师评价第十三条中职学校应建立健全教师评价体系，对教师进行全面的评估和考核。第十四条教师评价体系应包括教育教学能力、教育教学效果、教育教学态度、教育教学责任心等方面的内容。第十五条教师评价应采取多种形式，包括学生评价、同行评价和校内外专家评价等。第十六条教师评价应及时进行，评价结果应对教师的岗位任用、职称评审、薪资待遇等方面产生影响。第五章教师岗位管理第十七条中职学校应科学设置教师岗位，明确教师的职责和权力。第十八条教师岗位的设置应符合学校教育教学需求和教师队伍的专业特点。第十九条教师岗位管理应包括教师岗位的发布、轮岗调整、任免管理、职责分工和教师发展等方面。第二十条教师岗位管理应做到公开透明，保证教师的权益和职业发展空间。第六章教师奖惩第二十一条中职学校应建立健全教师奖惩制度，激励优秀教师、约束不良行为。第二十二条教师奖惩制度应包括奖励措施和惩罚措施，根据教师的教育教学质量和教育教学态度等进行考核。第二十三条教师奖励措施可以包括奖金、荣誉称号、晋升职称等。第二十四条教师惩罚措施可以包括批评教育、警告、记过、降职等。第七章附则第二十五条中职教师管理制度的解释权归学校行政主管部门所有。第二十六条本制度自颁布之日起实施，原工作台账一律废止。附件：中职教师管理制度实施办法实施办法第一条中职教师管理制度的实施办法由学校制定，并报教育行政主管部门备案。第二条学校应建立教师工作台账，记录教师的岗位、任免、培训、评价、奖惩等情况。第三条学校应对教师进行定期的特岗定向培训，提高教师的特长和专业水平。第四条学校应制定教师激励政策，合理设置教师薪资、福利和岗位晋升空间。第五条学校应建立