《我有好奇心》导学案

《我有好奇心》导学案第一课时一、导语《我有好奇心》是一部以探索与发现为主题的影片，通过讲述一位小男孩的故事，展现了好奇心的重要性和力量。本片将带领我们探索知识的海洋，激发我们的求知欲和探索精神。通过观影和讨论，我们将能够更深入地理解好奇心对我们的成长和学习的重要意义。二、电影简介《我有好奇心》是一部讲述了一个名叫小明的男孩如何通过好奇心和探索精神去发现自己身边的世界的影片。小明对周围的事物充满好奇，他不停地提出问题、寻找答案，从中获得了无限的乐趣和启发。在一次偶然的机会下，小明获得了一个神奇的时光机器，可以带他穿越时空去探索各种奇妙的事物。在这个过程中，他结识了许多新朋友，学到了很多知识，也更加坚定了自己对知识的渴望。最终，小明意识到，好奇心是一种宝贵的财富，它可以让我们不断成长、探索和发现。三、观影任务1.观看影片《我有好奇心》，认真思考小明的好奇心是如何影响他的成长和学习的。2.在观影过程中，记录下你认为最打动你的一段场景，并简要描述其内容。3.观影结束后，思考并回答以下问题：-你觉得好奇心对于一个人的成长有何重要性？-你有哪些方面和小明类似，又有哪些不同？-你在生活中有没有类似小明的探索和好奇心？四、讨论与交流1.小组讨论：将观影任务中记录下的场景分享给小组成员，并就其中的主题展开讨论，探讨好奇心对个人成长的影响。2.分组展示：每组选出一名代表，展示小组讨论的成果，并分享他们对好奇心的理解和感悟。3.全体讨论：针对观影任务中的问题，全体学生就自己的看法展开讨论，交流彼此的体会和想法。五、延伸活动1.写作任务：以《我有好奇心》为题，写一篇读后感，分享电影给你带来的启示和感悟。2.实践探索：在生活中，发挥自己的好奇心和探索精神，选择一个你感兴趣的主题或领域，展开深入的研究和探索。3.展示分享：将自己的研究成果进行展示，并给其他同学分享你的探索过程和成果。六、总结反思通过本次观影和讨论，我们更深入地认识了好奇心的重要性和力量。好奇心不仅可以让我们不断学习和成长，还可以激发我们对世界的探索和发现。在今后的学习和生活中，希望大家能够保持好奇心，勇敢探索未知，不断追求知识和智慧。七、参考素材1.电影《我有好奇心》2.导师的引导和讲解3.小组讨论和交流时记录的内容4.写作任务和实践探索的成果5.学生们的讨论和分享成果希望通过这次观影和讨论，能够激发学生们对知识和探索的热爱，培养他们积极探索的习惯和精神。让我们一起拥抱好奇心，探索未知，创造更美好的未来！第二课时【导学目标】1.了解好奇心的概念和作用，认识到好奇心对于个人成长的重要性。2.探讨好奇心的种类和培养方法，激发学生对知识的探索与学习的热情。3.培养学生主动探究、勇于探索的学习态度，提高他们的创新思维和解决问题的能力。【导学步骤】一、导入1.引入话题：请同学们回想一下，小时候你们是否会问很多问题？为什么会有这么多问题？这些问题是源于什么？请思考一下。2.展示图片：展示一些激发好奇心的图片，如宇宙、深海、科技等，让学生们感受到好奇心的力量。二、概念学习1.导入概念：好奇心是一种探究、探索未知的欲望和动机。好奇心可以激发我们去思考、学习、探索，是推动个人成长和进步的动力。2.探讨好奇心的作用：请学生们思考好奇心对于个人成长的作用，并在小组讨论后进行汇报。三、种类分析1.引导分析种类：好奇心包括主动好奇和被动好奇。主动好奇是指自己对事物产生兴趣和想要探索的欲望；被动好奇是指在外部刺激下引发的好奇心。2.讨论案例分析：请学生举例说明主动好奇和被动好奇的区别，并总结两者之间的联系和影响。四、培养方法探究1.探讨培养方法：提出培养好奇心的方法，如多阅读、观察、思考、实践等，并让学生们思考自己可以如何培养好奇心。2.小组分享心得：请学生们在小组内分享自己的培养好奇心的方法和体会，并从中总结有效的培养好奇心的途径。五、拓展应用1.实践探索：设计一个小型探究项目，让学生们选择自己感兴趣的主题，进行深入思考和研究，并在课堂上进行展示。2.思辨讨论：讨论好奇心与创新思维、解决问题能力之间的联系，引导学生们思考如何运用好奇心去挖掘更多的可能性和机会。【导学总结】通过本节课的学习，相信同学们已经对好奇心有了更深入的理解和