生物学讲义 稳态与环境综合复习（二） 课后练习一及详解

PAGE0-课程课后练习学科：生物专题：稳态与环境综合复习（二）主讲教师：北师大附属实验中学生物特级教师题一维持人体内环境的稳态是保持身体健康的重要前提，试分析回答下列有关人体稳态调节的问题：（1）人体血糖平衡的调节是和共同作用的结果。（2）人体大量饮水后，释放的抗利尿激素会，尿液浓度会。（3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为调节。（4）垂体分泌的激素与甲状腺激素在调节机体正常生长和发育方面表现为协同作用。（5）某患者体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的部位是。题二下列有关生物与环境的叙述，其中正确的有几项（）①为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数保持在K/2水平，这是因为在这个水平上种群增长率最大。②调查土壤动物丰富度采用样方法和标志重捕法③随着时间的推移，弃耕的土地不一定会演替成森林④“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话体现了一条食物链=5\*GB3⑤生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率=6\*GB3⑥物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的=7\*GB3⑦使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用A.一项B.二项C.三项D.四项题三：在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表。上述结果表明，反射弧被破坏部分可能是（）A.感受器B.感受器和传入神经C.传入神经和效应器D.效应器题四：肺牵张反射是调节呼吸的反射之一，图（a）为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题：（1）图（a）中，a、b、c、d是反射弧的组成部分，a是，b是，c是，d是。（2）人体要屏住呼吸必须受到图（a）中的调控。（3）图（a）中神经元=1\*GB3①和=2\*GB3②之间形成的突触（放大后的突触如图（b）所示）中，突触小体是神经元=1\*GB3①中的（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）末端膨大形成的，突触后膜位于神经元=2\*GB3②的（填“轴突”、“树突”或“细胞体”）。题五为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员做了下列实验：实验一：刺激通向胰腺的神经，胰液分泌量增加实验二：切断通向胰腺的所有神经，当食物经胃进入十二指肠时，胰液分泌量增加实验三：切断动物的胰腺神经后，从另一些动物的胃中取出部分被消化了的食物，取出少量直接导入胰腺神经已被切断的实验动物的十二指肠中，结果发现胰液大量分泌实验四：把一些相同的食物成分不经过胃直接引入切断了胰腺神经的动物的十二指肠中，结果胰液分泌不增多（1）分析上述实验，请你为胰液分泌的调控做出合理的推断：_____________。（2）研究人员接着分析胃内容物成分，分离提纯，单独刺激小肠观察胰液分泌情况。发现只有用少量盐酸刺激小肠，被切断胰腺神经的胰腺分泌胰液增加。为进一步确定，是盐酸还是盐酸刺激产生的小肠分泌物是促进胰液分泌的化学物质，请你继续完成具体探究，并预期实验结果。实验步骤：①取6只生长发育状况一致的小鼠，饥饿两天，用少量盐酸刺激小肠，收集小肠内容物，除去大分子杂质，得到盐酸刺激小肠产生的分泌物。②_____________________，随机分成A、B、C三组，每组2只。③向A组小鼠血液注入2mL稀盐酸；向B组小鼠血液注入___________；向C组小鼠血液注入______________。④观察胰液分泌情况，分析并得出结论。实验预测及结论：_______________________________________________________。课后练习详解题一答案：（1）神经调节体液调节（2）垂体（后叶）减少下降（3）促甲状腺激素释放激素反馈（4）生长（5）下丘脑详解：（1）人体血糖平衡的调节是在神经调节和体液调节共同作用下完成的。（2）人体大量饮水后，细胞外液渗透压下降，下丘脑神经分泌细胞合成、垂体后叶释放的抗利尿激素减少，使肾小管、集合管对水的重吸收功能减弱，使尿液浓度减小，尿量增加。（3）人过度紧张时，下丘脑的神经分泌细胞合成并分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体合成并分泌促甲状腺激素，最终作用于甲状腺，促使其合成并分泌甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定量时，又抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节称为反馈调节。（4）能调节机体正常生长发育的激素有生长激素、甲状腺激素，这两种激素在促进机体生长发育方面表现为协同作用。（5）调节体温恒定的神经中枢位于下丘脑，下丘脑受损，使患者体温调节能力下降甚至完全丧失。题二答案：A详解：对于有利的种群，每次使其数量在大于K/2时进行获取，使其数量减少到K/2左右，这时种群的增长率最大，可获得较高收益；调查土壤动物用取样器取样法；弃耕的土地一般气候适宜，会演变为森林；食物链的起点是生产者，“螳螂捕蝉，黄雀在后”没有生产者；生态农业只是提高生态系统的能量利用效率，传递效率无法提高；能量是单向流动的；粪便作肥料，其能量间接流向人类，实现能量的多级利用，所以只有一项正确。题三：答案：C详解：由表中数据可知：破坏前，刺激左后肢和右后肢的反应一样，说明具有这样的反射弧“左后肢—神经中枢—左后肢”、“左后肢—神经中枢—右后肢”、“右后肢—神经中枢—右后肢”、“右后肢—神经中枢—左后肢”。破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构后，刺激左后肢体，左、右后肢都没有出现收缩的现象，说明是感受器或是传入神经或是神经中枢受到损伤；刺激右后肢，左后肢无反应但右后肢能收缩，说明“右后肢—神经中枢—右后肢”的反射弧完整，而“右后肢—神经中枢—左后肢”的反射弧不完整，说明反射中枢正常，左后肢不收缩说明破坏的是神经中枢之后的结构。题四：答案：（1）神经中枢传入神经传出神经效应器（2）大脑皮层（3）轴突树突或细胞体详解：本题通过反射弧和突触的结构，考查学生对神经调节基础知识的掌握程度和识图应用能力，难度较低，属于送分题。（1）从图（a）中已有感受器且b有神经节，所以b为传入神经，a是神经中枢，c、d分别是传出神经和效应器。（2）从图（a）中可以看到呼吸肌还受大脑皮层的控制，脑干是抑制吸气，引起呼气的，若屏住呼吸，既不吸气也不呼气，为主动意识控制行为，故中枢为图（a）中的大脑皮层必须受到大脑皮层的控制。（3）考察突触的基本结构，教材上有类似的图和原句突出结构中突触前膜由前一个神经元的轴突末端膨大形成，突触后膜由下一个神经元的树突或细胞体充当。题五答案：（1）胰液分泌受神经支配；胰液分泌也受体液调节，来自胃内的某些物质能促进胰液分泌（2）②切断6只小鼠通向胰腺的所有神经③2mL小肠分泌物2mL生理盐水实验预测及结论：①若A、C组小鼠胰液分泌量基本相等，则盐酸不是促进胰液分泌的化学物质；②若A组小鼠胰液分泌量大于C组，则盐酸是促进胰液分泌的化学物质；③