四年级上册科学第三单元《运动和力》第3课作业设计(教科版-含答案)

3.3用橡皮筋驱动小车（作业设计）

一、选择题

1.科学课上我们设计制作了橡皮筋小车，以下说法正确的是（B）。

A.橡皮筋缠绕一圈和多圈时，产生力的大小一样

B.橡皮筋缠绕的方向不同，小车行驶方向也不同

C.橡皮筋缠绕的圈数越多，小车一定行驶得越远

2.（A）能延长动力作用于小车的时间。

A.橡皮筋缠绕的圈数多B.橡皮筋缠绕圈数少C.气球吹的尽可能小

3.下列物体不具有弹力的是（A）。

A.自然状态的弹簧B.被压缩的弹簧C.被拉伸的弹簧

4.橡皮筋动力不足时，我们可以采取的解决方案是（B）。

A.减少橡皮筋B.增加橡皮筋C.调正

5.如图，撑杆跳运动员在比赛中要借助1根杆子来达到跳高的目的，这时撑杆产生的

力属于（C）。

A.摩擦力B.反冲力C.弹力

6.下列物体中，没有产生弹力的是（B）。

A.压弯的直尺B.保持原状的弹簧C.拉开的弓

7.小明用橡皮筋驱动小车，下表是他的实验记录。实验中，小明要探究的问题是

(A)

第1次第2次第3次

10圈5.5米5.3米5.7米

20圈8.6米9.1米9.3米

A.小车行驶距离与皮筋缠绕圈数有关吗B.皮筋缠绕方向会影响小车行驶方向吗

C.小车行驶距离与实验次数有什么关系

8.如图，甲、乙、丙三根橡皮筋分别挂上1、2、3个钩码，产生弹力最大的是

(C)o

A.甲B.乙C.丙

9.下面的气球小船中，所标示运动方向（箭头所示方向）正确的是（A）。

10.拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生强大的（B）。

A.反冲力B.弹力C.重力

二、填空题

11.当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，这个力就是（弹力），力的单

位是（牛顿）。

12.蹦床、海绵垫、跳板、撑杆、健身球，都是生活中运用（弹力）的实例。

13.物体在受到（外力）作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要

恢复原来（形状）的力，这个力叫弹力。当物体恢复到原来形状后，弹力就会（消失）。

14.像皮筋在车轴上缠绕的方向与小车运动的方向是（相反）的。

15.具有弹性：（弓箭）、（弹簧测力计）、（沙发）。

16.（重力）能把地球表面的物体拉向地面；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出

方向相反的推力，这个力叫（反冲力）；而橡皮筋在形状改变时会产生一个要恢复原来形状

的力，这个力叫（弹力）。

三、判断题

17.在做实验时，需要多测量几次数据，以获取更多的证据，让研究更科学。N）

18.物体形状被改变时产生的要恢复原来形状的力叫弹力。（4）

19.小朋友们玩的蹦蹦床是利用蹦蹦床受到压力产生弹力的原理制成的。N）

20.在制作用橡皮筋驱动的小车时，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多越好。（x）

21.做橡皮筋的弹力实验时，橡皮筋不能拉得太长。N）

四、连线题

22.把下面各种力与其对应的现象连一连。

弹弓发射石子的枚

海绵被压扁后产生的丈二反冲力

物体从滑梯上往下滑时，它匚蔡蔡焉擦力

放冲天炮时，让冲天炮向上照匕以弹力

使火箭升空的〜

五、简答题

23.安装恰当的橡皮筋可以驱动小车。怎样做能用橡皮筋成功驱动小车？

把橡皮筋装在小车上，转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开时车轮就会转动。转

动车轮时，橡皮筋被拉长，可以观察到橡皮筋从粗变细；松开车轮时，可看到橡皮筋从细

变粗，同时带动轮子，使轮子转动。

24.说一说生活中哪些地方应用了弹力？（至少写出2个）

蹦床、跳板、健身球、撑杆和海绵垫

六、实验题

25.探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的

对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？

（1）实验猜想：（拉力越大，弹簧伸得越长）。

（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（多）。

（3）实验结论：弹簧形变大小与（拉力）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。

26.下面是某小组探究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系”的实验记录表，请分析

并回答下列问题：

橡皮筋缠绕的圈数实验次数小车行使的距离（m）平均距离（cm）

1130

2130

2135

3125

1176

42182178

3176

1264

2272

6268

3268

（1）橡皮筋缠绕在小车上时，由于形状改变而产生的一个要恢复原来形状的力叫做

（弹力）。

（2）橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的力越（大）（填“大”或“小”），作用在小车上的时

间越（长）（填“长”或"短”），小车行驶的距离越（远）（填“远”或“近，

（3）生活中还有（蹦蹦床）（举一例即可）利用的力与橡皮筋产生的力是同一种力。

七、综合题

在三根完全相同的皮筋下，挂上数量不等的钩码，皮筋拉伸的状态如下图。小明测量

皮筋的长度，记录在下表中。请分析并回答下列问题：

皮筋序号①号②号③号

钩码数量1个2个4个

皮筋长度12厘米14厘米18厘米

227.三根皮筋中，（③）号皮筋产生的弹力最大。

28.将①号皮筋上的钩码取下，皮筋的长度会（B）。

A.伸长B.缩短C.不变

29.如果在皮筋下挂3个钩码，那么皮筋的长度约为（16）厘米。

30.小明想在其中一根皮筋下挂30个钩码，观察皮筋的长度变化。小丽却认为不能这

样做。小丽这样说的理由是什么？

如图所示，是研究用橡皮筋驱动小车的装置。请根据表格中的信息，结合所学知识回

答下列问题。

橡皮筋缠绕的圈数51015

实验次数123123123

小车行驶的距离（厘米）110121114150154161193200198

小车行驶的平均距离（厘米）115155197

皮筋有弹性限度，在弹性限度内，拉力越大，皮筋越长；超过了弹性限度，皮筋就失

去了弹力。

31.该实验是探究小车行驶的距离与（C）的关系。

A.橡皮筋数量B.小车重量C.橡皮筋在车轴上绕的圈数

32.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易发生改变，在形状改变时它

们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫（A）。

A