主题教育活动设计方案

主题教育活动设计方案一、主题名称：我爱我家二、主题选择缘由：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。“家”对每个孩子来说都是那么的温暖，那么的甜蜜。尤其是家庭中的每一位成员更让孩子感受到了大人对自己无限的爱。进行这一主题是想让我们的孩子通过多种方式去收集来自身边的信息，了解自己的家，再次感受家的温暖。1、尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。2、尊敬父母和长辈，感受家的温暖。幼儿拿出“全家福”照片，互相介绍自己的家人。引导幼儿讲述爸爸在家干什么?妈妈在家干什么?自己在家干什么?(二)1、能正确判断5以内的数，并根据物体的数量多少进行分类。2、房子平面图5张，分别标有数1、2、3、4、5。3、5以内不同数量的实物卡片人手一份。4、画笔每人一支，幼儿用书第1册第30-31页。1、根据儿歌《我家有几口人》,复习5以内的数。家有3口人”,幼儿赶紧找3位朋友亲密地抱在一起，如果教师说：“我家有4口人”,幼儿就去找4位朋友亲密地抱在一起。出示房子平面图，观察这5座房子是分别贴有数字1、2、3、4、5,请小朋友根据自教师与幼儿共同检查，是否有宝宝送错了家，为什么?请个别幼儿纠错。3、游戏《找找好朋友》,进一步理解5以内的数。课间活动或晨间锻炼，可组织幼儿结合儿歌继续玩《我家有几口(三)2.了解月饼的制作过程，发展团、压、切、扣等技能。能选择小木棒等辅助工具刻花纹。1、和好的泥、橡皮泥，不同形状、花纹的月饼3——4个。为什么要吃月饼呢?(中秋节我们有吃月饼的习俗，月饼圆圆的象征二、教师出示已经做好的几个“月饼”进行示范讲解，幼儿观察制作月饼的材料，说说使用花纹，五颜六色的非常漂亮，月饼周围边上用塑料刀切出一道道泥做的，是一个小动物的形状，取一块橡皮泥，放在模具里压平，反过来将模型磕出来就可以了，周围用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣树叶制作的花纹，让我的月饼更加的漂亮上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用手心使形，将球形泥放在报纸上，用手心按住使劲压，将泥压成一小米、绿豆、花瓣、树叶等废旧物品，鼓励幼儿大胆想象用多种花纹尝试制作月饼。“我为大家准备了许多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月饼，可以从形状、花并能创造性的使用材料，如可选择小木棒、瓶(四)1、5以内数量、大小、颜色和排列方式不同的月饼卡片人手一份。2、泡沫板做的大月饼盒5个，上面分别标有1-5的数字卡，大头针若干。幼儿自选一张月饼卡片，与同伴交流有什么不同，引导幼教师与幼儿一起检查，并引导幼儿发现规律：每一个月3、游戏“买月饼”,能不受其它因素影响感知5以内的数量。阅读幼儿用书第1册第36-37页。(五)1、知道祖国妈妈的生日(十月一日),知道国庆节是中华人民民共和国成立的日子。教师：这是什么,是谁要过生日?2、听音乐，看国旗，了解10月1日是祖国的生日。教师：小朋友看国旗，听音乐，听完后，你们就会知道是谁要过生日了!教师：是谁要过生日了?祖国的生日是几月几号?你是怎么知道的?(六)4、幼儿在背景音乐的伴奏下进行制作。教师指导幼儿在活动(一):通过“全家福”照片，引导幼儿知道每个人都有自己的家，并学会介绍自己的家人，知道自己的家庭住址，最后通过“我有一个幸福的家”谈话，感受家庭的温暖，学活动(二):在第一环节设计了游戏《我家有几口人》,复习5以内的数，通过第二环节，让幼儿学习按物体的数量多少进行对应摆放，在最后的环节中，让幼儿进一步理解5以内的活动(三):通过本次活动，让幼儿学习用泥、瓶盖等制作月饼，发展团、压、切、扣等活动(四):通过游戏“送月饼”感知5以内的数量，并引导幼儿发现规律，在游戏“买月饼”中，让幼儿学会能不受其他因素的影响感知5以内的数量。活动(五):通过挂图，知