2021-2022学年八上【河北省廊坊市大城县】期末生物试题（解析版）

学而优教有方PAGEPAGE1八年级教学质量检测生物试卷（北师大版）本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷II为非选择题。本试卷共4页。总分100分，考试时间60分钟。卷Ⅰ（选择题，共45分）注意事项：1.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。2.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。一、单项选择题。（本题共有15个小题，每小题3分，共45分。在每小题所给四个选项中，只有一项符合题目要求）1.动物的运动依赖于一定的结构。下表中动物的运动方式及其运动器官的对应关系错误的是（）选项动物运动方式运动器官A蜘蛛爬行步足B家鸽飞行翼C青蛙游泳鳍D大象行走四肢A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【分析】动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。动物的运动依赖于一定的结构，如鱼靠鳍游泳，蝗虫靠翅飞行，鸟类靠翼飞行等。【详解】A．蜘蛛属于节肢动物，运动方式是爬行，运动器官是足，A正确。B．家鸽属于鸟类，运动方式是飞行，运动器官是翼，B正确。C．青蛙是水陆两栖动物，青蛙脚趾间有蹼，故在水中，青蛙的运动方式主要是游泳，青蛙的腿前短后长，故在陆地上青蛙可以跳跃，也可以爬行，C错误。D．大象属于陆生哺乳动物，运动方式是行走，运动器官是四肢，D正确。故选C。2.下列哪一项不属于运动系统的组成（）A.心脏 B.骨 C.骨骼肌 D.骨连结【答案】A【解析】【分析】运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，关节是骨连结的主要形式，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。【详解】运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨连结包括能活动的、不活动的、半活动的连结，能活动的骨连结叫关节，是骨连结的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，心脏不属于运动系统，A正确。故选A。3.一只美国红雀的幼仔丢失后，会给鱼池中的金鱼喂食，这个事实说明：（）A.美国红雀试图使金鱼成为自己的孩子 B.美国红雀有较强的育雏能力C.美国红雀能跟金鱼友好相处 D.美国红雀有哺育幼雏的本能【答案】D【解析】【分析】本题主要考查动物的先天性行为和学习行为的区别。【详解】美国红雀的幼仔丢失后，会去给鱼池中的金鱼喂食，说明动物有哺育后代的行为，属于繁殖行为，是生来就有的、由体内的遗传物质决定的，是动物的一种本能行为，D正确。故选D。4.野兔发现天空中有老鹰盘旋时，立即跑回自己的洞穴，这种行为属于（）A.防御行为 B.取食行为 C.社群行为 D.攻击行为【答案】A【解析】【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，从行为的目的（功能）来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】A．防御行为是指生物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，A符合题意。B．取食行为是指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程，B不符合题意。C．社群行为指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征，C不符合题意。D．攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗，D不符合题意。故选A。5.研究者为研究动物创造某种条件，并且给动物施加不同的信号刺激来研究动物行为的方法属于（）A.文献法 B.观察法 C.实验法 D.讨论法【答案】C【解析】【分析】文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。【详解】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。所以，研究者为研究的动物创造某种条件，并给动物施加不同的信号刺激来研究动物行为的方法属于实验法。故选C。6.在每年油菜花开花时期，就可以看到油菜地里蜜蜂飞舞，下面关于蜜蜂对油菜花的影响，说法正确的是（）A.蜜蜂会吃掉油菜的花粉，造成油菜减产B.蜜蜂以油菜花冠为食，对油菜产量无影响C.蜜蜂能为油菜传粉，从而提高油菜子产量D.蜜蜂能捕食菜地害虫，有利于油菜的生长【答案】C【解析】【分析】动物在自然界中作用有：能维持中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等。【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。油菜地里的蜜蜂，不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，油菜籽的产量能得到大幅度的增加，可见C正确。故选C。【点睛】了解虫媒花的特点，知道植物让蜜蜂采食花粉的目的也是为了招引其前来为其传粉。7.某滩涂是丹顶鹤的栖息地之一，在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是()A.对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护B.加入世界生物圈保护区网C.将丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护D.防止滩涂生态环境被污染【答案】A【解析】【分析】生物多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了建立自然保护区的方法。自然保护区具有的重要功能是“天然基因库”：能保存许多物种和各种类型的生态系统。是“天然实验室”：为开展生物科学研究提供了良好的基地。是“活的自然博物馆”：是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。【详解】保护生物的多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。所以，建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护。故选A。【点睛】理解掌握建立自然保护区的作用及意义是解答此题的关键。8.1958年，我国著名医学家余贺利用噬菌体成功防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染，成为我国微生物学界的一段佳话。下列相关说法正确的是（）A.噬菌体有成形的细胞核 B.噬菌体属于细菌病毒C.噬菌体具有荚膜，起到保护作用 D.噬菌体与绿脓杆菌之间是捕食关系【答案】B【解析】【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。【详解】A．噬菌体属于病毒，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，故A不符合题意。B．专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），故B符合题意。C．噬菌体属于病毒，没有细胞结构，有的细菌具有荚膜，具有保护作用，故C不符合题意。

D．病毒寄生在活细胞内生活，一旦离开活体会变成结晶体，所以噬菌体寄生在绿脓杆菌体内，属于寄生关系，故D不符合题意。故选B。9.很多人误认为鲜艳的蘑菇有毒，而颜色朴素的蘑菇无毒。白毒伞（如图）就常因外观朴素而被误食，其毒性非常大。下列叙述错误的是（）A.白毒伞属于真菌B.白毒伞可以进行孢子生殖C.白毒伞地下部分的菌丝可以吸收营养物质D.白毒伞的细胞具有细胞壁、细胞核、叶绿体等结构【答案】D【解析】【分析】蘑菇属于大型真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。【详解】A．白毒伞属于大型真菌，A正确。B．真菌都可以用孢子繁殖后代，B正确。C．白毒伞属于多细胞大型真菌，由地下菌丝体和子实体两部分组成，地下部分的营养菌丝能够吸收土壤中的水分和有机物，生活方式为异养，C正确。D．真菌的细胞没有叶绿体，D错误。故选D。10.下列关于青春期的认识或做法正确的是（）A.学习时间过多，不参加体育锻炼 B.遇到烦恼时，不与家长沟通C.同学间应该互相帮助，建立真正的友谊 D.月经和遗精是不正常的现象【答案】C【解析】【分析】青春期性意识开始萌动，有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性渴望得到家长和老师的关怀，内心逐渐复杂有了心事不想告诉家长等，这些都是正常的心理变化。在青春期出现了心理矛盾，可能通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助。不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病。【详解】A．积极的休息方式是以一种活动代替一种活动，学习负担太重时，参加体育锻炼是积极的休息方式，A错误。B．青春期少年不得把自身的变化向老师或家长沟通，是不正确的，遇事要向老师或家长寻求帮助，B错误。C．男女同学相处时，要相互帮助、共同进步，建立真正的友谊，C正确。D．月经和遗精是正常的生理现象，要正确对待，D错误。故选C11.在鸟卵的结构中，储存着空气，能为胚胎发育提供氧气的结构是（）A.胚盘 B.卵黄 C.卵白 D.气室【答案】D【解析】【分析】鸟卵的结构：

【详解】A．胚盘是卵黄表面中央一盘状小白点，是胚胎发育的部位。未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵的胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始。鸟卵中能发育为雏鸟的结构是胚盘，A不符合题意。B．卵黄是鸟卵的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜，B不符合题意。C．卵白主要为胚胎发育提供水分和营养物质，还有保护功能，C不符合题意。D．在鸟卵的钝端，外卵壳膜与内卵壳膜之间具有气室，气室含有空气，能为胚胎发育提供氧气，D符合题意。故选D。12.竹子是一种绿色开花植物，先开花后结籽。竹子的竹鞭（地下茎）上长着许多须根和芽，一些芽发育成为竹笋后钻出地面长成竹子。竹子的生殖方式是（）A.有性生殖 B.无性生殖C.出芽生殖 D.既有有性生殖又有无性生殖【答案】D【解析】【分析】有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。如植物用种子繁殖后代。无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。【详解】竹子通过开花结籽的方式进行繁殖，属于有性生殖。竹子的竹鞭（地下茎）上长着许多须根和芽，一些芽发育成为竹笋后钻出地面长成竹子，没有经过两性生殖的结合，属于无性生殖。故选D。13.人的下列性状中，属于相对性状的是（）A.高鼻子和大眼睛 B.单眼皮和双眼皮C高个子和胖子 D.黄皮肤和黑眼珠【答案】B【解析】【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。【详解】A．“高鼻子和大眼睛”是不同性状（鼻子形状和眼睛大小），A不符合题意。B．“单眼皮和双眼皮”是同一性状（眼睑的形状）的不同表现形式（单眼皮和双眼皮），B符合题意。C．“高个子和胖子”是不同性状（身高和身材），C不符合题意。D．“黄皮肤和黑眼珠”是不同性状（皮肤颜色和虹膜颜色），D不符合题意。故选B。14.人体内有多种细胞，下列细胞中的染色体不是成对存在的是（）A.白细胞 B.上皮细胞 C.神经细胞 D.卵细胞【答案】D【解析】【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。【详解】A．白细胞是体细胞，染色体是成对存在的，A不符合题意。B．上皮细胞是体细胞，染色体是成对存在的，B不符合题意。C．神经细胞是体细胞，染色体是成对存在的，C不符合题意。D．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，D符合题意。故选D。15.随着科学技术的发展，人们对遗传和变异的认识逐渐从性状水平深入到基因水平。下列叙述正确的是（）A.基因控制的性状不一定都能表现出来B.小明和他的母亲都患有的病一定属于遗传病C.一个男孩体内的性染色体可能全部来自于父亲，也可能全部来自于母亲D.生物体的性状表现都是由基因控制的，与环境无关【答案】A【解析】【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。【详解】A．由于隐性基因需纯合子时才会表达性状，故基因控制的性状不一定在后代表现出来，A正确。B．遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的一种遗传性的疾病，小明和他的母亲都患有的病不一定属于遗传病，B错误。C．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子。女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性。因此，男孩体细胞中染色体，一半来自父亲，另一半来自母亲，C错误。D．生物体的性状表现是由基因和环境共同存在的，D错误。故选A。卷Ⅱ（非选择题，共55分）二.情景综合题。（本题包括4道题，共55分）16.牛自古以来就是中国农耕文明的象征，也与现代生活息息相关。（1）从获得途径看，牛耕田属于______行为；农民发出耕田指令后，牛耕田的动作包括：①骨骼肌收缩；②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经传来的A；④相应的骨受到牵引。以上步骤的正确排序是______，其中A是______。（2）牛和农民的辛勤付出，生产了丰富的五谷杂粮，养育着整个人类社会。牛和农民属于生物圈中的______（选填“生产者”“消费者”或“分解者”）。（3）牛的皮毛上有时会挂着一些“刺球”，这些“刺球”就是苍耳的果实。“刺球”们搭乘“牛列车”，离开母亲，在遥远的他乡安家落户。这一现象体现出动物在生物圈中的作用是______。（4）奶牛发酵床技术（如图乙所示）是一种无污染的养殖技术，其关键是利用益生菌分解牛粪尿中的______，以解决牛粪尿排放造成的污染问题。图乙中提及的益生菌中能进行出芽生殖的是______。【答案】（1）①.后天学习②.③①④②③.兴奋（2）消费者（3）能够帮助植物传播种子（合理即可）（4）①.有机物②.酵母菌【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。人体的运动系统是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹，关节在运动中起支点作用。【小问1详解】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，牛耕田是后天学习获得的，属于学习行为。当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋，①骨骼肌收缩，④相应的骨受到牵引；②骨绕关节转动。其中A是兴奋。【小问2详解】消费者是指直接或间接利用生产者所制造有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。牛和农民属于生物圈中的消费者。【小问3详解】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。而牛可以帮助苍耳传播种子。【小问4详解】分解者能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。这里的益生菌就是分解者，可以分解有机物。酵母菌可以通过出芽的方式进行繁殖。17.幽门螺杆菌是一种具有螺旋结构及鞭毛的细菌，可引起胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病。幽门螺杆菌可通过饮食等途径传染。（1）幽门螺杆菌借助其结构中的______在胃液中游动，从而到达胃的上皮。（2）幽门螺杆菌主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。由此推测，幽门螺杆菌的营养方式为______。在细胞结构上，幽门螺杆菌与胃黏膜上皮细胞的主要区别是______。（3）为研究乳酸菌Z对幽门螺杆菌感染的影响，研究者将若干只实验小鼠均分为三组。按如表所示进行处理，几个月后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平相对值（炎症反应的一个检测指标），结果如图所示。①②③灌胃乳酸菌Z--+三周后灌胃幽门螺杆菌-++注：“+”表示进行，“-”表示未进行Ⅰ第______组和第______组结果对比说明幽门螺杆菌会引起小鼠产生炎症反应。Ⅱ第②组和第③组结果对比，说明乳酸菌Z对幽门螺杆菌感染起到______（选填“促进”或“抑制”）作用。【答案】（1）鞭毛（2）①.寄生②.幽门螺杆菌没有成形的细胞核，具有细胞壁，而胃黏膜上皮细胞有成形的细胞核，没有细胞壁（合理即可）（3）①.①②.②③.抑制【解析】【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，是原核生物，体内没有叶绿体，营养方式是异养。【小问1详解】幽门螺杆菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化道溃疡的主要致病因素，其不良预后是胃癌。幽门螺杆菌是细菌，借助鞭毛在胃液中游动。【小问2详解】在细胞结构上，幽门门螺旋菌与胃黏膜上皮细胞的主要区别：幽门螺旋菌没有成形的细胞核、有细胞壁，胃黏膜上皮细胞有成形的细胞核、无细胞壁。幽门螺旋菌主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。由此推测，幽门螺旋菌的营养方式为异养，是异养中的寄生生活。【小问3详解】对比表格中①组和②组处理结果和柱状图中胃黏膜炎症因子水平相对值可以看出，幽门螺杆菌会引起小鼠产生炎症反应。对比条形统计图中②组和③组数据结果可以看出，第3组小鼠的幽门螺杆菌显著低于第2组，说明乳酸菌对幽门螺杆菌感染起到抑制作用。18.如图是生物的生殖和发育过程示意图，请据图回答下列问题。（1）①代表______过程，②代表发育过程。若图中生物代表青蛙，则①过程发生的场所是______；青蛙的发育属于______发育。（2）若图中生物体代表被子植物，则②过程中，受精卵将会发育成种子中的______。（3）若图中生物体代表蝗虫，请写出②的具体过程：______。蝗虫属于节肢动物，其身体表面的外骨骼不会随着蝗虫的生长而生长，因此蝗虫在②过程中会出现______现象。（4）若图中生物体代表人类，则①过程发生的场所是______，②过程中胚胎发育的场所是______。【答案】（1）①.受精②.水中③.变态（2）胚（3）①.受精卵→若虫→成虫②.蜕皮（4）①.输卵管②.子宫【解析】【分析】（1）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。（2）青蛙的发育过程可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。小问1详解】精子与卵细胞结合形成受精卵，完成受精，所以图中①表示受精。雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育，青蛙的生殖发育特点是雌雄异体、体外受精、水中发育，所以若图中生物代表青蛙，则①过程发生的场所是水中；青蛙的发育属于变态发育。【小问2详解】若图中生物体代表被子植物，被子植物特有的受精现象是双受精。受精后，胚珠会发育成种子，受精卵发育成胚。若图中生物体代表被子植物，则②过程中，受精卵将会发育成种子中的胚。【小问3详解】若图中生物体代表蝗虫，过程②需要经历受精卵、若虫和成虫三个阶段，这种发育属于不完全变态。蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以因此蝗虫在②过程中会出现蜕皮现象。【小问4详解】受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，每时每刻都能通过脐带获得来自母体的氧和养料，并且通过胎盘和母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。因此，若图中生物体代表人类，则①过程发生的场所是输卵管，②过程中胚胎发育的场所是子宫。19.苯丙酮尿症为先天代谢性疾病。如图是某家族该病的遗传系谱图（相关基因用A、a表示），请据图回答问题。（1）该遗传病为______（选填“