《动物行为的主要类型》趣味课件

第三节动物行为的研究1.研究动物行为的主要方法2.实验法与观察法的区别与联系教学目标视频中动物的各种行为，对动物有什么作用？新课导入观看视频：动物各种行为社群行为按行为的功能划分取食行为攻击行为领域行为防御行为繁殖行为节律行为动物行为的分类先天性行为按行为的获得途径划分后天学习行为动物行为的分类取食行为：动物要生存，就必须不断地从外界获取食物。1.取食行为动物的取食行为1.取食行为鮟鱇头上的棒状附属物，像小鱼在水中游泳诱捕猎物利用工具大猩猩利用草棍取食蚂蚁食物初步加工海獭利用石头砸开海胆贮存食物松鼠贮存食物攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗的行为。2.攻击行为特点1.为争夺食物、配偶、领域等发生相互争斗。2.同种个体之间发生。3.双方的身体很少受到致命伤害。2.攻击行为防御行为：动物保护自己、防避敌害的行为。与攻击行为不同，防御对象是不同种动物3.防御行为特点1.防御行为分为主动防御和被动防御。2.主动防御是在危险来临时才开始进入防御状态。包括：断尾，假死，逃跑，释放臭气，喷洒墨汁。3.被动防御是无论危险是否来临都处于防御状态。包括：保护色，拟态，警戒色。4.不能彻底保证防止自己被捕食，可以减少被捕食的概率。3.防御行为领域行为：生物通过姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，以保卫自己领域的行为。4.领域行为特点1.动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的生存领域。在这个领域中动物可以取食、繁殖、抚育后代。2.占有领域的可以是一个个体、一对配偶、一个家庭，也可以是一个动物群。4.领域行为*繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。5.繁殖行为特点1.主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等。2.后代的抚育：鸟类一般是父母双方共同承担，哺乳动物一般是由母亲完成。5.繁殖行为节律行为：生活在地球上的动物，有许多周期性的、有节律的行为。由体内生物钟控制。6.节律行为特点1.包括：潮汐节律：蟹类日节律：白天活动，夜晚活动月节律：人类，灵长类年节律：迁徙，换毛2.原因：生物钟6.节律行为社群行为：一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，具有一系列的社群行为，如蜂群、蚂蚁群体等。7.社群行为特点：1.群体内部往往形成一定的组织。2.成员之间有明确的分工。3.部分群体还形成等级。7.社群行为判断一个群体生活的动物是否是一个社群？1、是否有首领2、是否有分工合作7.社群行为判断一个社群里的行为是否是社群行为？就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。

在巴西亚马孙河流域，雄性亚河豚会从它们的水生环境中收集“礼物”献给心仪的对象，只不过这份礼物不是鲜花而是水草。亚河豚献水草是一种什么行为？对于动物来说有什么重要意义？提示：这是一种求偶行为，是繁殖行为中的一个重要阶段，对于动物的繁衍有重要意义。趣味知识群体内部往往形成一定的组织防御行为节律行为动物的行为的类型取食行为攻击行为领域行为繁殖行为社群行为成员之间有明确的分工部分群体还形成等级课堂小结一只老鹰在天空中盘旋，当它发现草地上的一只野兔时，立即俯身冲下捕捉野兔，野兔则飞快地奔向洞穴躲藏起来。想一想，老鹰和野兔各表现了哪种类型的动物行为？老鹰飞回到巢穴上空时，发现一条蛇横挂在它的巢穴上，老鹰惊声鸣叫，并朝着蛇冲了过去，蛇闻声后，急忙逃走。想一想，老鹰和蛇各表现了哪种类型的动物行为？老鹰——取食行为；野兔——防御行为老鹰——领域行为；蛇——防御行为课堂练习1.下列动物行为中，属于攻击行为的是

（）A．避役身体的颜色随着环境而改变B．螃蟹举起螯钳反击敌人的进攻C．两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗D．有捕食者时，尺蠖静止不动像树枝一样C课堂练习2.下列动物行为中，不属于防御行为的是

（）A．青蛙的体色与周围环境的颜色十分相似B．乌贼遇到天敌，难以脱身时会释放墨汁C．两只羚羊争斗中，一只退却逃走D．野兔发现天空中的鹰时，立即躲进洞穴C课堂小结3.下列唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写道：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗反映了鸟的什么行为？（）A．攻击行为B．领域行为C．繁殖行为D．防御行为C课堂练习饿狗争食两只蟋蟀在争斗中，一只退却逃走课堂练习取食行为防御行为领域行为攻击行为蜜蜂采蜜蝗虫颜色和环境相似狮子在领地周围撒尿留下气味