太原市公立小学与校外英语培训机构中的小学英语教学研究的开题报告_第1页
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太原市公立小学与校外英语培训机构中的小学英语教学研究的开题报告一、研究背景及研究问题英语教学在小学阶段已成为国家教育重点发展的领域。目前，太原市的公立小学和校外英语培训机构已不断涌现，为小学生英语学习提供了多种选择。但公立小学和校外英语培训机构的教学方式有所不同，这为研究小学英语教学提供了一个有趣的话题。因此，本研究旨在探讨太原市公立小学与校外英语培训机构中小学英语教学的差异，并对其中存在的问题进行深入分析。研究问题：太原市公立小学与校外英语培训机构中小学英语教学的差异及其影响因素是什么？二、研究目的及意义本研究旨在探讨太原市公立小学与校外英语培训机构中小学英语教学的差异，分析其影响因素，从而为小学英语教学改进提供建议。具体而言，本研究将达到以下目的：1.比较太原市公立小学与校外英语培训机构中小学英语教学的差异。2.分析太原市公立小学与校外英语培训机构中小学英语教学差异的原因。3.探索如何提高公立小学的英语教学质量。本研究的意义在于：1.对比太原市公立小学与校外英语培训机构中小学英语教学的差异，为小学英语教学提供新的视角。2.分析太原市公立小学与校外英语培训机构中小学英语教学差异的原因，为解决小学英语教学存在的问题提供改进方向。3.探索如何提高公立小学的英语教学质量，为提高小学生的英语水平做出贡献。三、研究内容及方法研究内容：1.比较太原市公立小学与校外英语培训机构中小学英语教学的差异。2.分析太原市公立小学与校外英语培训机构中小学英语教学差异的原因。3.探索如何提高公立小学的英语教学质量。研究方法：1.文献综述法：对小学英语教学相关文献进行综合分析，为本研究提供理论依据。2.实地调研法：对太原市公立小学与校外英语培训机构进行实地调研，收集相关数据。3.统计分析法：对收集到的数据进行分析，探究太原市公立小学与校外英语培训机构中小学英语教学的差异。四、预期结果本研究将使我们更深入地了解太原市公立小学与校外英语培训机构中小学英语教学的差异，并分析其影响因素。预期结果如下：1.太原市公立小学与校外英语培训机构中小学英语教学存在差异，主要表现在教学设计、师资队伍、教学资源等方面。2.太原市公立小学与校外英语培训机构中小学英语教学差异的原因是多方面的，包括师资、教材、环境等因素。3.在提高公立小学的英语教学质量方面，可以采取增加教学资源、提高教学质量、改善师资队伍等措施，以提高小学生的英语水平。五、参考文献王瑞艳.(2017).中外小学英语教学比较分析.外语与外语教学,(6),134-135.谢琳.(2019).校外英语培训机构的现状与对策.时尚教育,（3）,100-101。李国英,&陈军.(2016).从英国小学英语教学看我国小学英语课堂教学模式的优化.中国科技信息,(10

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