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文档简介
夜大学成人学习者学习力研究的开题报告题目:夜大学成人学习者学习力研究研究背景随着社会发展和教育改革的不断深入,成人学习已成为教育界和社会关注的焦点之一。夜大学是为广大成年人提供学习机会和服务的重要教育机构之一。然而,夜大学的学生主要来自在职人员和家庭主妇等非全日制学生,由于学习时间、学习内容和学习形式的不同,相对于全日制学生,夜大学成人学习者的学习力面临着许多挑战。因此,本研究旨在探究夜大学成人学习者的学习力,为教育部门和广大学习者提供有益的参考建议。研究目的1、研究夜大学成人学习者的学习状态和课堂表现。2、探究夜大学成人学习者在学习中的困难和问题。3、分析夜大学成人学习者的学习动机和学习策略。4、提出夜大学成人学习者提高学习能力的策略和方法。研究内容1、夜大学成人学习者的学习能力分析。2、夜大学成人学习者的学习动机和学习策略分析。3、夜大学成人学习者的学习反馈和策略阐述。研究方法本研究采用问卷调查和案例分析相结合的方法。1、问卷调查本研究将通过设计调查问卷,对夜大学成人学习者进行有针对性的调查,以了解其在学习过程中的心理状态、学习困难和参与状况等方面的情况。2、案例分析本研究还将通过对夜大学成人学习者的案例分析,深入了解其学习策略、能力和反馈情况,为改进夜大学教育服务提供参考。研究意义1、夜大学成人学习者的学习力研究有利于教育部门和夜大学进行教育服务改进和优化。2、夜大学成人学习者的学习力研究有助于广大学习者了解学习中的困难和问题,提高学习效率和成效。3、夜大学成人学习者的学习力研究对于成人学习和教育研究具有一定的理论和实践意义。预期成果1、关于夜大学成人学习者学习能力的相关数据和分析结果。2、夜大学成人学习者在学习中所面临的主要问题和困难。3、夜大学成人学习者的学习策略和动机。4、提出夜大学成人学习者提高学习能力的策略和方法。研究时间表本研究预计在十八个月内完成,具体时间安排如下:第一阶段:文献调研和问卷设计(1-3个月)第二阶段:问卷调查和数据分析(4-9个月)第三阶段:案例分析和成果总结(10-16个月)第四阶段:论文撰写和答辩准备(17-18个月)参考文献王岩著,《高效学习模式》,北京:经济管理出版社,2018年。马管平著,《成人教育学》,北京:
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