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文档简介
第页共页尊敬的领导和评审专家，我是小学教育工作近10年的教师，拥有丰富的教学经验和技能。非常感谢这次机会，能够向各位领导和专家介绍我的教学实践和成果，并争取成为一名高级教师。一、个人简介我叫李老师，毕业于某师范大学，专业是小学教育。我非常热爱这个行业，致力于把我们祖国的下一代教育得更好。工作中我始终保持教学热情，并不断积极探索教育新思路、新方法。二、职业成长从教育行业进入工作后，我充分认识到教育对学生成长的关键性影响和深远意义，那时的我以为要唯有认识到导向才能产生优秀老师，我在自己的教育道路上不断尝试，不断挑战自己。教育途中，我受到了"开始就要有个好的开端"的启示，这让我了解到每一个孩子的不同个性和人格，从而设计出针对各个不同学生的相应教学策略，帮助他们掌握知识和技能。在子女教育中，我逐渐了解领导人的计划和方法，多次下乡参加社会实践活动，让自己走进学生日常生活当中，从而真正了解学生和倾听学生需求。在某次教育课程内，我使用创造性共性方法，引入了常用数学计算题目解法的思路，并创建了以"贴贴聚合"为主题的校园文化活动，让学生更好地体会到在生活琐事中体验计算学科的乐趣.三、教学实践1、科技带入时代在不断改变，科技也在进步。为了满足学生们对科技的需求，我将科技带入课堂。我在课程中寻找并使用多媒体、数字化图像、3D图与视频等辅助教学方式，打破单调、枯燥的课堂模式，让学生能够更好地接触到科技，扩大他们的视野，开拓他们的思想。2、个性化教学小学阶段的学生这个时期多为身体上的成长和启蒙认识这一些基础性问题，较为单一，教学时同质化教育方式是难以让学案说服的影版通过，我特别注重个性化教学，将每个学生的学习特点和性格特征都考虑到了教学中。我通常会根据学生不同的学习能力和学习兴趣，进行个性化的教学，更好地发掘和引导他们的潜能。四、教学成果这些年我在教学中取得了不少成果，其中有两个较为突出的点。一是学生成绩提升明显，学生各个学科的成绩排名较同学也有提升，其中最低分的学生，提高了n个班次，让我更加坚定教育大有可为的信念。二是我担任的学生看了很多时事新闻，也通过这些看到了社会，更了解爱心、责任等社会责任，让我感到满意!。综上，我作为一名小学教师，身上充满了教育的热情，不断探索和尝试新的教学方法，力求让每一个学生都能够铭记正面教育和思维标准。我深知教育事业的重大性和意义
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