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文档简介

祖父的园子萧红，中国著名作家，黑龙江呼兰人。1935年发表了成名作《生死场》，开始用笔名萧红。1940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。一、介绍作者1.自由朗读课文，找出不认识的字词，查字典或和同桌交流解决，把课文读通顺。思考:祖父的园子给你留下了什么样的印象？你是从课文中的哪些地方读出来的？

二、初读课文，整体感知(1)祖父的园子是一个好玩的地方。(2)祖父的园子里充满了快乐。(3)祖父的园子非常美丽。(4)祖父的园子是一个很自由的地方。……2.找出你最喜欢的句子或段落，反复朗读，体会情感。1.默读课文，园子里的哪些情景给你留下了深刻的印象？2.课堂交流。(1)园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。①朗读第1自然段，想象描写的情景。②用一个词概括园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱给你留下的印象。（充满生机、热闹、美丽……）③有感情地朗读。三、走进园子，品味童年(2)“我”和祖父在园子里边干活儿边玩。①默读课文第4～14自然段，画出“我”干活儿和玩耍的句子，仔细地读一读。A.不过是东一脚西一脚地瞎闹……反而把它踢飞了。B.其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵……把狗尾草当作谷穗留着。C.一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了……于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。D.祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着:“下雨啰!下雨啰!”②讨论:“我”在园子里到底是玩还是干活儿？你从中感受到了什么？干活儿就是玩，玩就是干活儿，反正都充满了欢乐。③选择自己喜欢的句子或段落有感情地朗读，读出“我”的快乐。(3)园子里的花、鸟、虫子、倭瓜等。①朗读课文第16自然段。你从这段话中读出了什么？从哪些句子里读出来的？②课堂交流。关注下面的句子，在反复朗读中体会园子里的那份自由。A.要做什么，就做什么。B.要怎么样，就怎么样。C.愿意爬上架就爬上架。D.愿意爬上房就爬上房。E.愿意开一朵花，就开一朵花。F.愿意结一个瓜，就结一个瓜。G.愿意长多高就长多高。……③有感情地朗读这个自然段，体会其中的自由和快乐。3.默读课文，思考:“我”在园子里的心情是怎样的呢？可以从哪里感受到？

4.找出表现“我”心情快乐的句子，有感情地朗

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