部编版三年级语文下册第二单元课时练分层作业设计含答案

部编版三年级语文下册第二单元

课时练分层作业设计含答案

5.守株待兔分层作业

基础巩固

一、读拼音，写词语。

sbnggixddeiagdai

qftajie.ckR

二、用“—”画出句中加点字正确的读音。

工.兔走触（j/ec/iu）株（zMusk"）,折顼5ngg泳g）而死。

2.因樗(sWsi)其耒(leiwR）而守棒，翼55）复得兔。

三、加偏旁组成新字，再组词。

庄+()二()()巴+()=()()

去+()=()()朱+()二()()

大十（)=()()寸+()二()()

四、在括号中填上动物名称。

（）争（）斗（）吞（）咽（）飞蛋打亡（）补

（）

（）假（）威（）鬼（）神）目寸光（）头（）

尾

五、看图猜寓言故事，写在下面的括号里，并根据提示填空。

)()()()

我还读过寓言故事,我从中明白的道理是

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________0

六、读句子，按要求完成练习。

1.兔走触株，折颈而死。

（工）句中“折”的读音是，意思是o这个字还有一个

读音是，可以组词。

（2）句中字与现在的意思有所不同，它在句中的意思是。

2.因释其耒而守株，冀复得兔。

（1）句中“因”的意思是，“释”的意思是，“冀”的意思是

O

（2）农夫为什么“守株”？用自己的话写一写。

七、课文直通车。

工.这篇文言文是一则，选自《》，讲的是______国有个农民，在

地里干活，一只跑得飞快的_____撞在树桩上死了。于是，农民便放下他的

,守在树桩旁边，希望能。

2.宋人-,兔走触株，=因释其耒而守株，冀

复得兔。，而o

3.“守株待兔”的意思是.

能力提升

八、课内阅读。

阅读课文选段，然后回答问题。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

L用原文说一说事情的起因、经过和结果。

起因：____________________________________________________________________

经过：____________________________________________________________________

结果：____________________________________________________________________

2.宋人"释其耒而守株''的原因是。（用原文回答）

3.宋人“身为宋国笑”，大家会笑他：“_____________________________________

4.农夫听到了别人对他的嘲笑，会有怎样的表现？想象一下，写下来。

5这个故事告诉我们（）的道理。

A.只要心中有希望，就会有奇迹发生。

B.只有把握住机会的人才会取得成功。

。不能把偶然发生的事当作经常发生的事，更不能有不劳而获的想法。

九、课外阅读。

囱1冏吞枣

古时候，有个人买了一堆水果，有梨也有大红枣，他在路旁大口大口地吃起

来。有个过路的医生看见了，对他说：“喂，小伙子，梨不能多吃呀！虽然它对

人的牙齿有好处，但吃多了伤脾(pi)ow这个人就问：“那大红枣呢？”

医生回答道：“大红枣倒是补脾的，可惜伤牙齿，也不能多吃。”

这个人左右为难，不知该怎么办才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起枣看

看，也放下了。想了想，他自言自语地说：“这样吧，我吃梨只用牙齿嚼，不咽

到肚子里去，吃大红枣就不用嚼，整个儿咽下去。”

于是他拿起一颗枣往嘴里一扔，把枣整个儿吞了下去。他哪里知道，整个儿

的枣到肚里没法消化，对脾也没有好处。

1.根据短文内容填空。

有一个人正在吃过路的医生告诉他梨，枣最

终他。

2.医生对这个人的劝告是什么意思？()

A.梨和枣对人体健康不利，都不要吃。

B.梨和枣对人体健康各有利弊，应该有不同的吃法。

C.梨和枣对人体各有利弊，都不能多吃。

3.这个人听了医生的话为什么左右为难？

4.读了这个故事，你有什么感想？

拓展延伸

十、拓展阅读。

（i）这本书的书名是《__________________》o

（2）我想里面可能收录的寓言故事有《》《》

《》0

（3）这本书中，我最喜欢的寓言故事是《》o读完这个故事，我

明白了这样一个道理：_________________________________________________

参考答案:

一、宋国等待解释耕田其他接触颈椎遵守

二、l.chuzkuji八g2..sWleiji

三、木桩木桩才把扫把？法办法木株植株

□因因为守防守

四、龙虎狼虎鸡羊狐虎牛蛇鼠虎蛇

五、刻舟求剑农夫与蛇龟兔赛跑坐井观天盲人摸象看待

事物应该具有全面的眼光，为人处世不能目光短浅

六、M折断she撞折走跑于是放下希

望希望再得到撞死在树桩上的兔子。

七、工.寓言韩非子•五蠹宋兔子农具再得到兔子2、有耕

者田中有株折颈而死兔不可复得身为宋国笑。3、原比喻希

图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

八、1.兔走触株，折颈而死因释其耒而守株，冀复得兔兔不可复得,

而身为宋国笑2.冀复得兔3.偶然捡到一只兔子，就以为会经常遇到这样的

好事，真是太愚蠢了！4.除了充耳未闻执迷不悟，不会有任何表现。5.C

九、，梨和枣对牙齿有好处但吃多了伤脾补脾但伤牙齿把枣整个儿吞了下

去2.C3.因为他不知道该吃梨还是枣。4.示例：什么事都有好处和坏处,

要适当地做选择。

十、中国古代寓言故事杯弓蛇影亡羊补牢塞翁失马塞翁失

马

一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好

事。

⑶陶罐和铁罐分层作业

基础巩固

一、读拼音，写词语。

qMhxujiaoao

♦・、IXV/X•

jtazh/gudai

二、在下列加点字的正确读音上打“V"。

1.我们生来就是蜀（sk^ngM者八g）东西的，并不是来互相碰撞的。

2.和你在一起，我感到羞期chi）,你算什么东西。

3.王朝覆灭了宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废（他i仅八）墟上。

4.人们立即动手，翻来覆去把土都姻（俨Cjue）遍了。

三、我会生字扩词。

骄：（)()傲:（)()谦：（)()

虚：（)()懦：（)()弱：（)()

提:（)()尘:()()捧:()()

四、从下列词语中找出三对近义词和三对反义词写在括号里。

傲慢争辩干净坚强整洁高兴

争论懦弱朴素兴奋谦虚华丽

（1）近义词。

()----()()----()()----(

（2）反义词。

（）-------（）（）-------（）（）——（）

五、把成语补充完整,并在横线上填上合适的词语。

胸有（）（）得意（）（）（）（）不得

（）惊（）战目（）口（）转（）为（）

不（）（）色（）（）擦掌跃跃（）（）

①王明那不着边际的任

②这次比赛，多亏他公,我们才能.摘得桂冠。

③因为考前我已经做了充分的准备，所以这次我________地走进了考场。

④看到同学们玩过山车那么开心，我也________,勇敢走出第一步。

六、句子练习。

工.例：国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。

①桌子上有两本书，一本是，一本是c

②_________________________________________________O

2.例：老爷爷高兴极了，他那满脸的皱纹都舒展开了。

①那个人生气极了，他那______________________________________

②_____________________________________________。

3.人们住铁罐的影子也没有见到。（用加点的字写一句话）

4.你怎么敢和我相提并论！（改成陈述句）

夕陶罐被农民埋在土里。（改为"把”字句）

七、课文直通车。

根据课文内容补全思维导图，并写出你从中明白的道理。

从这个故事中我明白了_____________________________________________________

___________________________________________________________________的道理。

能力提升

八、课内阅读。

阅读课文选段，回答下面问题。

陶罐和铁罐（节选）

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

"我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

（）我确实不敢碰你，但并不是懦弱（）陶罐争辩说K我们生来就是盛

东西的（）并不是来互相碰撞的（）说到盛东西（）我不见得就比你差（）

再说（）

“住嘴！"铁罐恼怒了，"你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，

你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

1.在文中（）里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

懦弱一一（）骄傲一一（）永远一一（）

3."你怎么敢和我相提并论“中“相提并论"指O

4.铁罐认为自己_____,认为陶罐一碰就会_______，所以觉得陶罐不能和自

己相提并论；而陶罐认为它们生下来就是的，并不是来的，所以

不想与铁罐争吵。

5.你想对骄傲的铁罐说些什么呢？

九、课外阅读。

冒险

春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说："我要努力生长！我要向下公（NdM根，还要，出人头

地'，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来一一我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还

有晨露（位Idu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说："我没你那么坚强。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用

力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，理（八次八八2八）保不会被

蜗牛吃掉。我若开花结（jieji力果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是

等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡

在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

1.文中带点的字选择正确的读音，在下面画上横线。

2.写出下列词语的近义词。

肥美一一（）暖和一一（）

软弱----（）愉悦-----（）

3.第一颗种子努力,因为它要,

第二颗种子缩在_____________，结果。

4.你喜欢那一颗种子呢？说说你的理由。

拓展延伸

十、拓展阅读。

如果陶罐和铁罐互换了性格，陶罐会怎样奚落铁罐呢？请你试着接着写一

写。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的陶罐看不起铁

罐，常常奚落它。"你敢跟我比美吗，铁罐子！”陶罐傲慢地问。

参考答案:

一、谦虚骄傲懦弱灰尘价值古代恼怒光洁

二、eketagckifeijue

三、骄傲骄阳傲气高傲谦虚谦让虚心虚弱

懦弱懦夫弱小软弱提问提出灰尘尘土捧起追

捧

四、（工）争第一一争论干净一一整洁高兴一一兴奋

（2）傲慢一一谦虚坚强一一，懦弱朴素一一华丽

五、

成竹洋洋哭笑心胆瞪呆危安动声摩拳

欲试

哭笑不得转危为安胸有成竹跃跃欲试

六、语文书数学书妈妈买了两种水果，一种是苹果，一种是香蕉。

发红的眼睛都瞪圆了妹妹开心极了，她那大大的眼睛都眯成一条线了。

妈妈说出去买菜，结果连菜的影子也没有见到。你不敢和我相提并

论。农民把陶罐埋在土里。

七、不易被腐蚀易碎骄傲易被腐蚀找不到了

示例：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互

尊重，和睦相处

八、工.“。”，“，。。……”2.勇敢谦虚暂

时3.（把陶罐和铁罐）放在一起比较4.坚硬破碎盛东西互相

碰撞5.铁罐，每个人都有自己的优点和缺点，不要只看到别人的缺点，看不

到自己的缺点，要学会取长补短。

九、1.zha应八瓶jie2.肥沃温暖脆弱喜悦3.向上生

长感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦泥土里进

了母鸡的肚子4.第一颗，因为它不怕困难，努力向上生长。

十、“不敢，陶罐兄弟。”铁罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”

陶罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢和你比，但并不是懦弱。”铁罐争

辩说。“住嘴！”陶罐恼怒了”“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了多

久，你就会被腐蚀掉，我却永远在这里，什么也不怕。”

7.鹿角和鹿腿分层作业

基础巩固

一、读拼音，写词语。

chftdingXin.sk在ngfen.pe.i

baoyuam.pin,痴八g

二、给加点的字选择正确的读音，打“V”。

遮纹（pdbo）嘴气（cu在八Mu在八）濯木（gu在八guang）娜子（skfsD

口海।CkeMe)匀称(MGngck%)挣脱(zk%gzh%)微开(sas«n.)

三、照样子，写词语。

①源源不断（AABC式词语）：

②无忧无虑（ABAC式词语）：

③忙忙碌碌（AABB式词语）：

④翻来覆去（带有反义词的四字词语）：

四、写出下列词语近义反义词。

1.近义词:漂亮一（)抱怨一（)赶紧一（)

欣赏一（)逼近一（)挣脱一（)

2.反义词:丑陋一（)犹豫一（)机灵一（)

抱怨一（)着急一（)没精打采一（)

五、将下列词语补充完整,再选词填空。

没精（)()灰()丧()又（)又(

痛痛（）（）蹦（）跳（）五（）六（）

最近天气干旱，大伯看着禾苗被太阳晒得,他想：要是什么时候

能下场大雨，让庄稼地喝个够该多好啊。

六、根据意思，在后面的括号里写出对应的词语。

，均匀；比例和谐。（）

2.心中不满，数说别人不对；埋怨。（）

3.迟疑不果断，拿不定主意缺少主见，对事难以作决定。（）

4.形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。（）

七、句子练习。

工.鹿的角被树枝挂住了。（改为"把‘‘字句）

2.池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句）

3.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意）

4.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换一种说法，意思不

变）

5啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（仿写

句子）

啊！多么,多么,好像

।

八、课文直通车。

L《鹿角和鹿腿》这篇课文主要讲的是在丛林中，一只的故事。课

文按的顺序先写鹿在池塘边欣赏，抱怨

,接着写狮子扑来，细长的腿,而美丽的角

o这个故事告诉我们：物各有所长、所短，不要因为它的长处而

,也不要因为它的短处而;还告诉我们：不要光图美

丽的外表，更要讲O

2.读课文第5■〜7自然段,感受鹿在逃生过程中的经历和心情，补全思维导图。

能力提升

九、课内阅读。

阅读课文选段，回答下面问题。

鹿角和鹿腿

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在（罐灌）木丛中蹦来跳去，不

一会儿，就把凶猛的狮子远远地（摔甩）在了后面。就在狮子（灰诙）心丧

气不想再追的时候，鹿的（脚角）却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，

猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气使劲一扯，才把两只角从树枝中挣

脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两

只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！'>

，把（）里不正确的字用画掉。

2.从文中找出下列词语的近义词，填在括号里。

迟疑（）凶恶（）急忙（）歇息（）

3.结合句子内容，写出下面词语的意思。

犹豫：____________________________________________________拼命:

4.哪一句写出了鹿的长腿非常灵活，用波浪线画出来。

S.读了这则寓言故事，给你的启示是什么？

十、课外阅读。

猫头鹰搬家

猫头鹰一路向东方飞行，飞得很疲乏，便停在树林里休息。一只斑鸠也在那

里休息，看见猫头鹰呼哧呼哧地喘着大气，便向猫头鹰说：“你这么匆匆忙忙地

赶路，上哪儿去啊？>>

猫头鹰说：“我想搬到东方去住。”

斑鸠追问："那是为了什么？”

猫头鹰说：“西边的人，都说我的声音难听，都讨厌我。我在那儿住不下去,

非搬家不可了！”

斑鸠说：“搬家就能够解决问题吗？依我看，不管你搬到哪里去，都不中用！”

猫头鹰觉得斑鸠的话太武断，便惊奇地问："你怎么能未卜先知？”

斑鸠说：“这很清楚，如果你不能改变你的声音，东边的人自然也会一样讨

厌你的！”

1.在文中找出下列词语的反义词。

喜欢----（）动听----（）没用----（）

2.斑鸠为什么能未卜先知？用文中的话回答。

3.读了这则寓言你明白了什么道理？下面说法正确的是（)

A.遇到问题要一味地逃避，逃避能解决任何问题。

B.对待自己的重大缺点，要从根本上加以解决。

C.如果大家都不喜欢我的话，我就远离他们。

D.如果大家不喜欢我，我就强迫别人喜欢我。

拓展延伸

H'"一、知识拓展。

写出带有下列动物名称的成语。

鼠：、、、

牛：、、、

虎：、、、

龙：、、、

参考答案：

一、池塘漂亮欣赏分配抱怨逼近拼命匀称

二、bochuan.guans/ilkechen.zhOngSa

三、莘莘学子念念不忘欣欣向荣人来人往十全十美一心一意

平平安安高高兴兴干干净净东倒西歪大同小异南腔北调

四、工.美丽埋怨赶快观赏靠近摆脱

2.美丽果断迟钝理解镇静兴高采烈

五、打采心气蹦跳快快来去颜色没精打采痛痛快

快

六匀称抱怨犹豫灰心或丧气

七、L树枝把鹿的角挂住了。2.天空中出现了一道彩虹，像一座彩桥悬在天空。

3这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

4.唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。5.她的思想纯洁她

的行为高尚天上闪烁的一颗明星

八、L鹿从狮口逃生事情发展自己美丽的角细长的腿帮它脱离险

境差点让它送了命看不到它的短处否定它的长处实用

2.甩掉狮子鹿角被挂住紧张、害怕羞愧

九、，罐摔诙脚2.犹豫凶猛拼命休息3.指迟疑，不

果断，缺少主见，对事难以做决定。把性命豁出去；以性命相拼4.有

力的长腿在（罐灌）木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地

（摔甩）在了后面。5.我们每个人的身上都有优点和缺点，不要只追求外

表的华丽而要注重内在。要学会尊重事实，取长补短。在我们学习生活中也是一

样，不要只图名誉，而要脚踏实地，这样才能搞好学习。

十、工.讨厌难听中用2.这很清楚，如果你不能改变你的声音，东边

的人自然也会一样讨厌你的！3.8

十一、胆小如鼠鼠目寸光贼眉鼠眼抱头鼠窜目无全牛九

牛一毛对牛弹琴多如牛毛狐假虎威龙争虎斗龙潭虎

穴狼吞虎咽龙飞凤舞望子成龙；画龙点睛龙凤呈祥

2.池子与河流分层作业

基础巩固

一、读拼音，写词语。

gudi^gr6ngz以八zkb八gjiai^.ya^.skuaitai

/在八dubtlai^.ydw\a^gluz"八xun.

二、给下列加点字选择正确的的读音，打"V"。

生涯(yaya)忙碌(位(u)滔滔(仅otdo)蜿蜒(必八Mia)

应验(g在八yaia)阳人(f〃fu)遵彳质(xun.xuia)尊敬(zun.zh"八)

三、按要求写词语。

无忧无虑(ABAC式)

念念不忘(AABC式)

描写河流的四字词语：

四、写出下列词语近义反义词。

i.近义词：

疲劳----()安闲----()清闲----()

衰退----()流动----()无忧无虑

----()

2.反义词：

旺盛----()忙碌一一()蜿蜒----()

清闲----()遵循一一()轻松一一()

五、加偏旁组成新字，再组词。

舀+()=()(）尊十（)=()()

堂+()二()()录+()二()()

盾十（)=()()台+()二()()

六、词语大替换。

我修闲地躺在柔软的泥土里，不用为大船操心。（）

河流遵守着水要流动才能保持清洁的这条规律。（）

河流用源源不断的清洁的水，年年给人们带来好处。（）

河流电圻地出现在地图上贯穿全国。（）

小池早被忘记，不再有人提起。（）

七、请将“然''字家族的伙伴们平安送回家。

居然果然仍然固然当然虽然偶然

一天我和姐姐上街买书，在路上（）看到一个卖杨梅的，我嚷着姐姐

多买一些，姐姐说：“这些杨梅（）好看，可还有酸味.（）少吃

点没关系。”姐姐又说：“没有熟透的杨梅（）又酸又甜；熟透的吃太多，

也会酸倒牙齿。”说着姐姐买了两斤，我尝了一个.甜津津的，又一连吃了20

多个，（）觉得又酸又甜，吃饭时，（）连豆腐也咬不动了。

八、句子练习。

工.水要流动才能保持清洁。（改为反问句）

2.这个自然规律，难道你已经忘掉？（改为陈述句）

3.你:会儿背着沉重的货船，：会儿驮着长串的木筏。（用加点词仿写句子）

4.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（把这句话改成用句号结尾的句

子）

5河流一路欢笑着，毫不停歇地奔向远方。（用相同的修辞方法写一个句子）

九、课文直通车。

L课文大意我知道，选序号填空。

《池子与河流》是用来讲的寓言故事。池子喜欢，不喜欢

；河流遵循这个自然规律，永远奔流不息。结果池子

，河流o

①忙忙碌碌②诗的形式③清闲④水要流动才能保持清洁⑤长流不断⑥

完全干枯

2.读课文，提取关键信息，补全思维导图。

能力提升

十、课内阅读。

阅读课文选段，回答下面问题。

池子与河流（节选）

“啊，你在推究哲理？”河流回答道，

“水要流动才能保持清洁,

这个自然规律，难道你已经去掉？

"我是一条伟大的河流，

那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息;

可你早被遗忘，不再有人提起。”

河流的话果然应验。河流至今长流不断，

而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，

又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。

工.“河流”为什么会受到人们的尊敬？

2.“河流”所提到的"自然规律”指什么?

3.最后一段主要运用了什么写作手法？试简要分析。

4.联系整篇寓言，你懂了什么道理?

十一、课外阅读。

寄居蟹造房子

大海里有一只寄居蟹，它想造一间让大家都羡慕的房子。

它骄傲地对海螺说：“你的房子多难看哪！我要造一幢五颜六色的房子，那是世

界上谁也没见过的房子。“海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观。”

寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家，嘲笑地说：“老弟，你这乱石堆

的房子多难看。我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过

的房子。”

“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”黄花鱼谦虚地

说。

“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都要

讲一番造房子的事。时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还没有见到

那间房子。

一天，小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，它问：“蟹大哥，这就是

你造的世界上谁也没有见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久

也不敢把头探出来。

工.寄居蟹的愿望是o

2.读了短文，你觉得寄居蟹有怎样的性格特点？你从哪些词语中看出来的？请

写一写。

3.寄居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”?

4.这个寓言故事与下面的第（）句话的意思一致。

A.路要自己走，关要自己闯。13.苦练日久，得心应手。

C.没有上不去的天，没有过不去的关。D.光说不练假把式。

拓展延伸

十二、知识拓展。

慧心读谚语，选择正确的答案填在括号里。

多读多问多思多练

①拳不离手，曲不离口。（）②三人行，必有我师焉。（）

③好学深思，必知其意。（）④书读百遍，其义自见。（）

参考答案：

一、光荣尊重检验衰退懒惰天涯忙碌遵循

二、gWlutoo八八fuxd八zun.

三、自暴自弃十全十美大吉大利无影无踪念念不忘朗朗上

□

洋洋得意年年有余一泻千里万江奔腾川流不息波涛汹涌

四、疲惫安逸悠闲衰弱活动无牵无挂

衰退安闲笔直繁忙违背疲劳

五、?滔滔天i_遵遵循月膛胸膛

石碌忙碌彳循循环才抬抬起

六、安闲遵循利益蜿蜒遗忘

七、偶然虽然当然仍然果然居然

八、工.难道水不流动才能保持清洁吗？2.这个自然规律，你不应该忘掉。3.蝴蝶

一会儿在空中飞舞，一会儿落在花朵上休息。4.这清闲的生活无忧无虑，没有什

么能够代替。5■.宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。

九、1.②③①④⑥⑤

2.得过且过奔流不息；长流不断，受人尊敬。

十、1.因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。

2.水要流动才能保持清洁。3.对比。以河流的川流不息对比池塘的淤塞、灭

亡，揭示出只有抛开安逸才能永葆生机的道理。4.（1）人的一生不可荒废年

华，应当在有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。（2）只顾享受

眼前的舒适，只能换来最后的毁灭。

十一、i.造一间世界上谁也没见过的美丽房子。2.例：寄居蟹有傲慢、不切

实际、光说不做的性格特点。我从“骄傲、得意扬扬、嘲笑、不着急”等词语中

看出来的。3.因为大家看到它住在一个破旧的海螺壳里，没有建造房子，发

现了它光说不做的性格特点，所以它感到非常羞愧。4.D

十二多练多问多思多读

语文园地二分层作业

基础巩固

一、读拼音，写词语。

tbi^gkuai核八qi

chftdingxmsk在八g

二、用“V”为加点字选择正确的读音。

工.小马驮着口袋瓶（s“s4）腿就跑，袋子破了也不知道，种子撤（s在sd）

了一地。

2.尽管小鹿拼命挣（zk"gzk加g）扎，也没能把两只角从树枝中挣（z成八g

zhCing）脱出来。

3.这种身段匀称（M2八gM2八）、背上有白色斑点的鹿被称（chengck加）

为梅花鹿。

三、查字典填空。

“虚"用部首查字法应查部，它的第三笔是。"虚”在字典中的解

释有：①虚弱；②空虚；③虚心；④不真实的。请为下列句子中加点的“虚”字

选择合适的意思（填序号）。

1.“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦麋地回答。（）

2.张老师刚出院，身子还很麋，需要再休养一段时间。（）

3.看完小李写的文章，我觉得他只是徒有摩名，并无真才实学。（）

四、根据寓意猜寓言故事。

（1）比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。)

（2）出了问题要及时补救，防止继续受损失。)

（3）帮人要学会分清好坏，才能不让自己受到伤害。（）

五、把下面与寓言故事有关的成语补充完整，并根据图意选择正确的序号填在

括号里。

①邯郸（）（）②掩（）盗（）③，）（）矛盾

六、每组中不是同类的一项写在题后括号里。

（1）A.滔滔不绝B.依依不舍C.欣欣向荣D.顺顺溜溜（）

（2）A.无忧无虑8.人山人海。学习学习D.自言自语（）

（3）A.杞人忧天8.精卫填海C.滥竽充数D.自相矛盾（）

（4）A.鸟语花香B.春色满园C.果实累累D.春风拂面（）

（5）A.千方百计B.万无一失C.失而复得D.一目十行（）

（6）A.争先恐后13.返老还童。你来我往D.无中生有（）

七、句子练习。

工.因释其耒而守株，冀复得兔。（写出句子的意思）

2.这个自然规律，难道你已经忘掉了？（改为陈述句）

3.鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为"被"字句）

4.铁罐恼怒了。（补充铁罐的具体表情，使句子更加具体生动）

5这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）

八、文学积累。

（1）中国古代寓言凝结着中华民族的。这些寓言故事题材,形

式活泼。故事的主人公可以是，可以是，也可以是植物。故事

多借用手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体

现，但仍需要自己去理解、思考。

（2）伊索寓言包含很多的民间故事，内容大多与动物有关。书中讲述

的故事,刻画出来的形象,每则故事都蕴含着深刻的

，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经

验。

（3）读克雷洛夫寓言时，我们会发现很多故事都似曾相识，却被赋予了

。老故事，新道理，这也是很多古老的寓言能够、的原

因。

能力提升

九、课内阅读。

阅读课文选段，回答下面问题。

陶罐和铁罐（节选）

国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,

常常奚落它。

“你敢碰我吗，陶罐子。铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

"我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

"我确实不敢碰你,但并不是懦弱。陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不

是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴。铁罐恼怒了，"你怎么敢和我相提并论.，你等着吧，要不了几天，你就会

破成碎片，我却永远在这里,什么也不怕。

"何必这样说呢?”陶罐说，“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！“铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要

把你碰成碎片

工.选文主要运用的描写方法有（）。（可多选）

A.语言描写8.动作描写C.神态描写D.心理描写

2.从选文中找出描写铁罐和陶罐神态的词语，写在横线上，并完成练习。

铁罐:_________________________________________________________

陶罐:_________________________________________________________

从描写铁罐