浙教版道德与法治三年级上册找寻最美老师教学设计

浙教版道德与法治三年级上册3.3找寻最美老师其次课时教学设计

课题找寻最美老师单元第三单元学科道德与法制年级三年级上

1.了解很多敬重老师的故事，学会敬重老师。

学习

2.了解学校里的工作人员及其职责。

目标

3.懂得敬重全部学校里工作的一人，学会对他们表达敬意。

重点了解很多.敬重老师的故事，学会敬重老师。

难点懂得敬重全部学校里工作的人，学会对他们表达敬意。

教学过程

教学环节老师活动学生活动设计意图

导入新课师：同学们，朗读下面的诗歌，说说你觉得老师.从学生感爱好

想什么？欣赏图片，的话题动身，激

（学生各抒己见）思索问题，发学生学习热

朗读回答问题展示答案。忱，提高学生的

板书课题课堂参与度，引

找寻最美老师出课题.

讲授新课一、向老师说出心里话

同学们，我们的成长与老师有密切的关系，你有

什么心里话告知老师吗？

请把你.想法写到P57的课本上。

生1：我有一件事相对您说：“最近不知道为什么，

我很努力的学习，但是成果照旧不志向……”

生2：老师我有一件快乐的事与您共享：“我最近写视察图片，培育学生的视察

了一篇作文在报纸发表了，这样感谢你对我的指导。”小组探讨，实力和沟通表达

生3：我也有心里话想对老师说……展示答案。实力。

生4：老师，那是我最快乐的事情……

生5：老师，那一回其实是我的错……

生6：老师，我始终想跟您说声感谢……

二、敬重老师的故事

阅读教材第58页小故事：说一说，你还知道哪

些敬重老师的故事。

（学生各抒己见）

读故事回答问题

程门立雪

三.、学校的其他.工作人员

L探讨：同学们，你们知道-学校除了老师以外还有哪

些工作人员？小组探讨，

（学生各抒己见）思索问题，

生1：学校的保安叔叔，管理学校的人员进出，爱惜.学学生各抒己

生的平安。.见培育学生的分析

生2：校医会每天对我们进行常规的检查，对学校进实力及语言表达

行消毒。假如我们在学校.里生病了，受伤了校医会进实力。

行处理。

生3：学校的厨师，每天会给我们制作美味的饭菜。

2.阅读下面的采访日记，说说我们应当如何向学校的

其他工作人员表达爱意？

5月24日晴

今天我采访了食堂的费叔叔，了解到他们的分析情景，

工作非常辛苦。每天天刚蒙蒙亮，叔叔阿姨们展示答案

已经开始工作了.洗菜、切菜、消毒餐具，通过几个情景，

忙得不可开交。午餐前，他们不仅要为全校让学生学会理解

11我多名学生和老师做好饭菜，还要配送到老师，体谅老师。

每一个教室里。饭后，叔叔阿姨们继续忙碌，

清洗每一套餐具，再打扫食堂的卫生。，

同学们，你们可.知道，每一口饭菜都离不开食

堂工作人员的辛勤劳动。我们要敬重他们的劳动成

果，千万不要奢侈哦！

生1：我们在食堂吃饭，不奢侈粮食，不乱扔垃圾，

也是对厨师的一种的敬重。

生2：在学校里我们见到学校的工作人员，主动跟他

们打招呼问号也是对他嗯表达敬意。

生3：我要发动更多的学生，遵守学校的纪律，不给

学校的老师和.工作人员增加麻烦。

生4：我要做一张心愿卡，送给学校的工作人员，

表达对我对他们的意境。

拓展提高同学们，请用你的画笔，把学校里辛勤工作的老

师和叔叔、阿姨画下来。阅读材料，开拓学生的视

思索问题野，增加学生课

外学问。

课堂小结今日我们学习了《找寻最美老师》其次课时，通过总结全文，整体

学习本课让了解很多敬重老师的故事，引导学生学会驾驭

敬重老师，同时也让学生懂得我们在学校里能够健康

快乐的生活与学校中的工作人员之间有着密切的关

系，我们也敬重全部学校里工作的人，学会对他们表

达敬意。

板书找寻最美老师突出课文重点，