第13课+现代战争与不同文化的碰撞和交流+导学案 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第第页选择性必修3.《文化交流与传播》第13课现代战争与不同文化的碰撞与交流【课标解读】课程标准素养解读通过了解两次世界大战推动民族民主意识觉醒和世界殖民体系瓦解的史实，认识战争在推动民族解放运动中的客观作用；通过了解第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展的史实，认识新兴民族国家的文化特色，体会人类文化多样性。能够客观认识现代战争为不同文化的交流与碰撞提供了契机，明确现代战争对于人类文化的巨大破坏，认识现代战争对于唤醒殖民地的民族民主意识具有一定的促进作用。2.通过史料阅读对文本进行分析，理解并认识两次世界大战对人类思想文化和政治文化的深远影响，提升历史解释素养。2.了解战争的残酷性，珍惜今天的和平生活，提升对构建人类命运共同体的认同感。【重点、难点】重点：第一次世界大战与世界各地民族民主意识觉醒的关系。难点：二战后诞生的新兴民族国家在文化方面的新发展。【思维导图】【主干知识】一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒1．背景(1)第一次世界大战前，的被压迫民族已经有不断高涨的。然而它们却无法主宰自己的民族命运。(2)第一次世界大战客观上将的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。(3)第一次世界大战摧毁了，诞生了一系列民族独立国家。战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，诞生了一系列民族独立国家，改变了的政治版图。第一次世界大战对欧洲的殖民帝国产生重要影响。英国将其殖民地印度的士兵，法国将其北非殖民地阿尔及利亚、突尼斯和摩洛哥的士兵，大量投入战场。在帮助作战并取得胜利的过程中，原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。俄国十月革命（1917年），诞生了第一个社会主义国家，鼓舞了殖民地半殖民地人民。（6）第一次世界大战期间亚非拉国家民族资本主义的发展，民族资产阶级和无产阶级力量的增强。▲民族自决：民族自决(有时被误写成民族自觉，两者皆可同义通用)倡言全世界各大小民族，皆可自行决定自己归属的政府体制、执政政党组织、政治环境与命运等。而这些决定不得为他国或其他政权决定。2．表现：（1）亚洲中国上收回山东主权的外交努力失败，爆发，中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化，以中国共产党的成立为标志。越南在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立。印度领导的运动持续开展，更加明确地提出印度完全独立的政治目标，并为之奋斗(2)其他地区：非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。3．影响：①形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。②冲击了以欧洲为代表的殖民主义势力，世界殖民体系开始解体二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解1．背景(1)二战削弱了帝国主义国家的实力；（2）期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的独立要求。(3)战争结束后，殖民主义的急速衰落，地区经济的发展和意识更为广泛的传播。2．表现(1)随着的战败，获得了独立，中国收复了。(2)第二次世界大战后，尽管英国首相极力维护英帝国，英帝国还是很快解体，如印度独立，印巴分治，。(3)战后法国总统戴高乐签署，承认阿尔及利亚独立。（阿尔及利亚的“独立代价”——优先开采石油、租界军事基地，这类内容在许多宗主国与殖民地签订的独立协议中是非常常见的）3．影响（1）第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。（2）亚非拉民族独立运动的胜利，改了世界政治面貌，标志着19世纪末20世纪初形成的世界殖民体系的瓦解；（3）亚非拉国家取得独立，按照自己的意志处理内政和外交事务；（4）为第三世界的形成创造条件，推动国际格局向多极化趋势发展；（5）第三世界开始作为一支不容忽视的新兴政治力量登上国际舞台，从而扭转和改变了世界力量的对比，对整个世界历史的发展方向和进程都产生了不可低估的影响。达标检测1．南亚国家新加坡虽然面积狭小，但民族众多，当地官方语言为英语、马来语、华语，泰米尔语，正对应新加坡的四大移民族群：欧洲裔、马来裔、华裔，印度裔。这说明新加坡A．实现了各民族文化统一 B．以欧洲文化为主流文化C．尊重各民族的宗教信仰 D．具有多元文化并存特点2．英国历史学家汤因比认为“战争让文明更加文明”。关于战争的影响，从人类文明发展的角度，下列理解准确的有A．战争有利于实现人类社会的优胜劣汰B．战争导致了人口的减少与生产的破坏C．战争促进了疆域的开拓和帝国的形成D．战争促进了文明的碰撞、交流与重构3．第二次世界大战后，随着殖民体系的瓦解，亚非拉等国家赢得了民族独立，也都建立了民族国家，但其精英阶层仍然使用原宗主国语言，不仅书籍和报纸经常使用原宗主国语言，其他媒体比纸质媒体还要更多地使用原宗主国语言。材料意在强调（）A．民族和民主革命的不彻底 B．新兴独立国家文化上的不自信C．列强的文化侵略尚未结束 D．西方文化霸权主义思想的泛滥4．如图为西方绘画作品《鸽子与豌豆》，其代表的绘画流派（）A．以历史和现实重大事件为题材 B．注重内心“自我表现”C．强调色彩的作用，画面辉煌瑰丽 D．重视表现光色变幻5．袁世凯称帝后，日本利用上海的特殊地位进行反袁活动。唐绍仪也与日本人沟通并积极争取英国加入反袁的行列。但1916年3月8日，英国驻华公使在给英国外交大臣格雷的电文中写道：“袁世凯将能够渡过此次难关，只要假以时日和应付得当，就可以重获国人的支持并化解日本人的敌意。”英国公使的电文（）A．对中日关系急剧变化估计不足 B．说明军阀割据的局面已经形成C．标志英日在远东结成利益同盟 D．与中国局势发展实际情况不符6．如表为1946—1998年世界大事年表（部分）。对表中信息理解正确的是（）1946年美国准予菲律宾独立1947年英国结束在印度的殖民统治，将该地划为印度和巴基斯坦两个国家1954年法国从印度支那（中南半岛）撤军，越南出现北部和南部两个政权1955年亚非29国代表在印度尼西亚的万