七年级语文下册第一单元第3课《在绿荫掩映的小院里》课件2鄂教版

在绿荫掩映的小院里读书箴言1.读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹2.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿3.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦4.书犹药也，善读之可以医愚——刘向5.书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游走进作者：

韩少华（1933~2010.4.7）60年发表的《序曲》被认为是其成名作，70年代后期以来的创作以散文为主，曾获首届和第二届全国优秀报告文学奖以及散文、讽刺小品、儿童文学和小说等多项创作奖。作品结集有《韩少华散文选》、《暖晴》、《碧水悠悠》、《遛弯儿》等。有些作品被选入国家正式教材，或者被介绍到海外华人读书界并译为英、法、日等国文字。掩映

普及亲临其境不解之缘

梦幻生龙活虎

促膝

期望

yìnglínpǔyuánmènghuàn

hǔcùxīqīwàng字词学习：不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。斑驳：色彩杂乱；参差不一；形容色彩纷杂。

生龙活虎：形容活泼矫健，富有生气。亲临其境：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个地方。整体感知

这是一篇回忆性散文，作者主要回顾了中学时代学会读书，到在图书馆的刘老师帮助下，爱上阅读，与文学结下不解之缘的事。

目录CONTENTSLOREMIPSUMDOLOR11、在遇到刘老师之前，我是怎样读书的？有时候是认真的，有时候却无非是翻一翻，看一看有趣的故事而已。2、遇到刘老师，我又是怎样读书的？

要是觉得特别喜欢哪篇，你就轻声念一念。念得时候，脑子里还要做两件事：一件是按着文章里写的样子，去想你自己也在文章里头，如同亲临其境似的；另一件是想你的面前坐着一个好朋友，正在听你读文章，要.....新的感受......——仿佛已经走进书里去亲身感受里面所描述的情景和气氛；那年寒假，接触解放区文学作品，我是如何感受的？

我一下子觉得文学真是美妙极了，它可以让我的心向着现实与历史敞开，又把整个世界拥抱到我的胸前......总结归纳本文介绍了作者学会读书，爱上阅读的哪三个阶段经历？1.无非是翻一翻，看一看有趣的故事而已。2.仿佛已经走进书里去亲身感受里面所描述的情景和气氛。3.觉得文字美妙极了，心灵向着历史和现实敞开并拥抱整个世界。

细读感悟联系上下文，品味下面的句子：在一个周末的夜晚，我斜倚着小院里的一棵老树，无意中望见满天繁星的时候，我竟不觉轻声诵读起来：我爱月夜，但我也爱星天……

生动的表现了书中的情景已经不知不觉地走进“我”的心灵，引发了我丰富联想和想象，并学会了用书中的文字去发现和欣赏生活中的美。结合文章内容，简析标题的含义和作用。指作者求学和教书的校园；这个小院让自己爱上了读书，从此，拥有了心灵的绿荫（或：一个美妙的世界）。作用：富于诗意，激发读者的联想（吸引读者）。

这篇文章对你的阅读有何启示？结合文章简要谈谈。方法的角度：阅读要走进文本，体验感受；要调动联想和想象才能体会文章的意境和情感。

收获的角度：阅读能丰富我们的心灵，开阔我们的视野，获得美的享受。

繁星我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

有一夜，那个在