中班语言教案：小熊砍树

汇报人：中班语言教案：小熊砍树2024-01-30目录教学背景与目标教学内容与步骤教学重点与难点教学评价与反馈家园共育建议与延伸活动01教学背景与目标Chapter中班幼儿掌握的词汇量迅速增长，能够理解和使用更复杂的词汇。词汇量增加句子结构多样化听说能力协调发展中班幼儿开始能够构造更复杂的句子，表达更丰富的意思。中班幼儿在听和说方面都有明显的进步，能够更准确地理解他人的意思，并表达自己的观点。030201中班幼儿语言发展特点故事主要角色01小熊、小鸟、小松鼠等。故事情节概述02小熊想要砍树造房子，但小鸟和小松鼠等动物纷纷前来阻止，告诉小熊树木对它们的重要性。最后小熊意识到自己的错误，放弃了砍树的计划。故事主题思想03通过小熊砍树的故事，引导幼儿认识到树木对生态环境的重要性，培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。小熊砍树故事内容简介

教学目标与要求知识与技能目标通过故事欣赏、角色扮演等活动，让幼儿了解故事情节和角色特点，掌握故事中的关键词汇和句型。过程与方法目标引导幼儿通过倾听、观察、模仿等方式学习语言，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。情感态度与价值观目标培养幼儿对树木和生态环境的爱护之情，引导幼儿形成正确的环保观念和行为习惯。教具准备故事图片、头饰、道具等。环境创设在教室内布置森林场景，利用绿色植物、树木等装饰物营造自然氛围。同时，保持教室内安静、整洁，为幼儿提供一个良好的学习环境。教具准备与环境创设02教学内容与步骤Chapter“小熊为什么要砍树？”、“砍树会对森林造成什么影响？”等问题，激发幼儿探究兴趣。“今天我们要讲一个关于小熊砍树的故事，让我们一起来听听看吧！”导入环节：激发兴趣，引出主题引出故事主题通过提问引导幼儿思考教师用生动的语言和表情讲述故事，注意控制语速和语调，让幼儿能够听懂并理解故事情节。在讲述过程中，适时提出问题引导幼儿思考：“小熊为什么要砍这棵树？”、“它最后成功了吗？”、“为什么？”等问题，帮助幼儿理解故事内容和角色行为。通过故事让幼儿了解砍树对森林和环境的影响，培养幼儿保护环境的意识。呈现新知：讲述故事，理解情节邀请幼儿扮演故事中的角色，如小熊、大树等，让幼儿通过角色扮演亲身体验故事情节和角色情感。在角色扮演过程中，教师适时给予指导和支持，帮助幼儿更好地理解和表达角色行为和情感。通过角色扮演让幼儿更加深入地了解故事内容和主题，同时培养幼儿的表演能力和自信心。实践操作：角色扮演，体验情感将幼儿分成小组，引导幼儿围绕“如何保护森林和环境”等主题进行讨论和交流。鼓励幼儿积极发表自己的观点和想法，倾听他人的意见和看法，拓展幼儿的思维和表达能力。通过分组讨论让幼儿更加深入地了解保护森林和环境的重要性，同时培养幼儿的合作意识和团队精神。巩固提高：分组讨论，拓展思维03教学重点与难点Chapter引导幼儿讨论树木的作用，如净化空气、防风固沙、提供栖息地等，从而培养幼儿的环保意识。鼓励幼儿在日常生活中关注环境保护，如节约用纸、保护花草树木等。通过讲述《小熊砍树》的故事，使幼儿理解树木对环境和生态的重要性。教学重点：理解故事内容，培养环保意识通过角色扮演、情境模拟等方式，帮助幼儿深入体会小熊砍树前后的心理变化和情感体验。引导幼儿用语言描述小熊的情感变化，如从开心到后悔、从无知到认识错误等。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。教学难点鼓励幼儿与同伴进行交流和讨论，分享彼此的看法和感受，促进思维碰撞和语言发展。创设与故事内容相符的情境，如模拟森林环境、提供道具服饰等，增强幼儿的代入感和参与感。通过互动问答的方式，引导幼儿思考故事中的问题和解决方法，如“小熊为什么要砍树？”、“砍树后发生了什么事情？”、“我们应该怎么保护树木？”等。突破方法：情境模拟，互动问答04教学评价与反馈Chapter观察幼儿在小组合作中的表现，是否能够与同伴友好交流、协作完成任务。观察幼儿是否能够积极参与课堂互动，主动表达自己的观点和想法。观察幼儿在学习过程中是否能够保持注意力集中，对教学内容感兴趣。观察幼儿在课堂上的语言表达是否清晰、准确，能否用完整的句子回答问题。积极参与程度注意力集中程度语言表达能力小组合作能力教学过程评价：观察记录幼儿表现01020304作品完成度评价幼儿的作品是否完整、符合教学要求，能否体现出对教学内容的理解和掌握。语言表达水平评价幼儿在分享作品时是否能够清晰、准确地描述自己的作品内容和想法。创意性表现评价幼儿在作品中是否能够发挥自己的想象力和创造力，呈现出独特的创意。听众反馈关注其他幼儿对分享作品的反应和反馈，以了解教学效果和幼儿之间的互动。学习效果评价：幼儿作品展示与分享反思教学目标是否明确、具体，是否在教学过程中得到了有效落实。教学目标是否达成教学内容与方法是否适宜教学环节是否合理教学互动与反馈是否充分反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣特点，教学方法是否灵活多样、易于幼儿接受。反思教学环节是否紧凑有序，时间安排是否合理，能否保证幼儿有充分的参与机会。反思教学互动是否充分有效，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性，同时对幼儿的反馈是否及时、准确。教学反思与改进05家园共育建议与延伸活动Chapter

家长参与指导建议：亲子阅读，共同讨论鼓励家长与孩子一起阅读关于环保、森林保护的绘本或故事，如《小熊砍树》等，引导孩子理解树木的重要性。家长可与孩子共同讨论故事中的情节和角色行为，引导孩子思考如何保护树木、爱护环境。通过亲子互动，家长可以引导孩子认识到自己的行为对环境的影响，并培养孩子从小养成环保的好习惯。在幼儿园开展以环保为主题的手工制作活动，如利用废旧材料制作小树苗、森林场景等。通过手工制作，让幼儿亲身体验到树木的可贵和环保的重要性，同时培养幼儿的动手能力和创造力。教师可组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿分享自己的制作过程和心得体会。幼儿园延伸活动设计：环保主题手工制作组织幼儿参观附近的森林公园或植物园，让幼儿亲身体验大自然的魅力，并了