《第一至四章-生命的世界-探索生命-细胞-生物体的结构层次》章末检测

学而优·教有方2/2第1单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命第2单元生物体的结构第3、4章细胞生物体的结构层次一、选择题。1.下列现象不属于生物的共同特征的是（）A.生物能排出体内产生的废物B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能生长和繁殖D.生物能通过光合作用制造有机物2.南沙群岛是我国传统渔场，这里的珊瑚礁里生活着品种繁多的珊瑚虫，这种生物多样性的实质是（）A.形态结构的多样性B.遗传的多样性C.生态系统的多样性D.物种的多样性3.我国的科技飞速发展，使人类能“上天人地”，下列不在生物圈范围内的是（）A.大气圈的下层B.整个水圈C.岩石圈上层D.岩石圈下层4.俗话说“霜降摘柿子”。霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过封的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响（）A.温度B.阳光C.霜D.水5.松树生活在干旱的地方，其根部能够分泌酸性物质使岩石分解，这说明（）A.生物对环境的适应B.环境对生物的影响C.生物既能适应环境又能影响环境D.生物的生存和发展与环境无关线6.蚂蚊是营群体生活的昆虫，往往是千百只个体生活在一起，许多蚂蚁共同搬运死螅虫体现了生物之间的什么关系（）A.共生B.捕食C.竞争D.种内互助7.生物在适应环境的同时，也会对环境产生影响。下列实例中体现生物影响环境的（）A.变色龙随着环境改变体色B.海豹胸部的皮下脂肪厚度可达60毫米C.常刮大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫D.生长在岩石表面的地衣，能加速岩石风化，促进土壤层形成8.下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（）A.用望远镜观察大猩猩的活动B.大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产程C.用摄像机拍摄猎豹的奔跑，研究猎豹追击猎物的方法D.用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感9.久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（）A.发现并提出问题B.作出假设C.设计实验方案并实施、记录D.分析实验现象，得出结论10.某同学在操作显微镜时，双眼注视物镜镜头，其目的是（）A.调节光圈大小以得到明亮视野B.防止物镜下降过程中压到玻片标本C.使镜筒缓慢上升以寻找清晰物像D.将观察对象移至视野中央11.如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并分析：从图像A变成图像B是做了怎样的处理（）①低倍镜换成了高倍镜②向右下方移动了玻片③向左上方移动了玻片④把大光圈换成了小光圈A.①③B.①④C.②③D.①②④12.如图是某同学在使用显微镜过程中，转动粗准焦螺旋使镜筒下降的操作图示，其中正确的操作是（）A.B.C.D.13.下列有关玻片标本制作的操作过程，顺序正确的是（）①盖上盖玻片②将生物材料放入水滴中③用吸水纸吸去多余的水④在载玻片中央滴一滴清水A.④②①③B.④③②①C.①②③④D.③①②④14.张晓同学想把显微镜视野中的一个气泡从视野右下方移出去，应将玻片朝哪个方向移动（）A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方15.用显微镜观察人口腔上皮细胞时，不可能观察到的结构是（）A.细胞壁B.细胞质C.细胞膜D.细胞核16.生物界中的动植物千姿百态种类繁多，构成它们结构和功能的基本单位是（）A.细胞核B.组织C.细胞D.器官17如图是某同学绘制的人的口腔上皮细胞结构示意图，该图中存在的错误是（）A.多画了细胞膜B.多画了细胞核C.多画了叶绿体和液泡D.多画了细胞质，少画了细胞壁18.蔬菜叶肉细胞与人体口腔上皮细胞相比，特点是（）A.由细胞壁控制物质进出细胞B.细胞中有能量转换器C.控制中心是细胞核D.细胞中有大液泡19.草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A.细胞是生命活动的基本单位B.它们都能自己制造有机物C.它们都是单细胞的原核生物D.它们都具有相同的遗传信息20.下列关于细胞分裂的叙述中正确的是（）A.细胞分裂前和细胞分裂后染色体的数目发生变化B.细胞分裂能使生物体的细胞数目增多、体积增大C.生物体只有通过细胞分裂才能使个体生长D.细胞分裂时细胞核先由一个分成两个21.下列属于器官的是（）A.鸡B.叶C.血液D.精子22.杜鹃花的结构层次是（）A.细胞→组织→器官→植物体B.组织→器官→细胞→植物体C.细胞→器官→组织→植物体D.植物体→一器官→组织→细胞23.可乐鸡翅是很多同学都喜欢的一道菜，香喷喷的鸡翅令人垂涎三尺！同学们回顾一下，解剖鸡翅时看到的皮下脂肪属于（）A.结缔组织B.肌肉组织C.营养组织D.输导组织24.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”下列关于诗句中黄鹂和柳树的描述错误的是（）A.它们的结构和功能的基本单位都是细胞B.构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体D.黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树的是保护组织25.如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（）A.心脏和肺都属于④所示的结构层次B.动物和植物都有⑤所示的结构层次C.①形成②的过程遗传物质发生改变D.③的细胞结构、功能及遗传物质不同二、非选择题。26.阅读并分析下列资料：①蚯蚓适合生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤变得疏松，蚯蚓的粪使还能增加土壤肥力。②猎豹发现猎物后，迅速追击，捕杀羚羊。③一粒玉米能发育成一棵高大的植株，并结出许多玉米粒；一个鸡蛋能孵化出一只小鸡。（1）资料①说明了生物与环境的关系是生物不仅能环境，而且能环境。（2）资料②中猎豹和羚羊之间存在关系。（3）资料③说明生物能和。27.这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容：光对鼠妇生活的影响（1）问题：光会影响鼠妇的生活吗？（2）假设：。（3）设计方案：①材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。②实验装置在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上，一側盖上纸板。③方法步骤：a.将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量（填“相同”或“不同”）的鼠妇，静置2分钟。b.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目统计10次。（4）实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目（5）结论：光对鼠妇的生活（填“有”或“无”）影响，鼠妇喜欢生活在的环境中。（6）表达和交流。请问：①这个实验的变量是什么？。②在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A.所有的条件都相同B.除实验变量外，其他条件均不相同C.所有的条件都不同D.除实验变量外，其他条件均相同28.图甲内①②③表示某同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的三个操作步骤：图乙为该同学在显微镜下观察临时装片时看到的一个视野，请回答下列问题：（1）图甲中，①步骤往载玻片上滴加的液体是，其目的是保持细胞正常形态和结构。（2）图甲中，②步骤往载玻片上滴加的液体是，其目的是使细胞染色。（3）图甲中，①、②、③三个操作步骤，在制作人体口腔上皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是（填序号）。（4）图乙中，出现a的原因是图甲中的（填序号）步骤操作不当引起的。（5）图乙中，b处于视野的右下方，现要把它移到视野的正中央，玻片标本应向移动。29.小丽同学为了探究某种果实的结构，撕取了它的部分果皮制成临时装片，利用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题：（1）显微镜对光时，转动[]准焦螺旋，使镜筒上升，转动[]，使低倍物镜对准通光孔。（2）观察装片时，想实现由图乙到图丙的效果，应先向方移动装片，使e位于视野中央；然后，把低倍物镜换成物镜，使物像放大。（3）小丽通过显微镜观察发现，该果实的果皮细胞和人的口腔上皮细胞相比多了[①]和[④]等结构。（4）剖开果实她发现果实中间有三粒种子，它是由花结构中的三个发育来的，果实是由花结构中的发育来的。30.如图是植物细胞模式图，请据图回答问题。（1）结构1是位于植物细胞最外面的一层薄壁，它是，它的作用是和。（2）结构2紧贴1的内侧，是一层薄膜，在光学显微镜下不易看清楚。具有的作用。（3）结构3是一种能量转换器，它能将光能转变成化学能储存在有机物中。它是。（4）洋葱的辛辣物质存在于[5]中，其内的液体叫。（5）决定“种瓜得瓜，种豆得豆”的物质在[4]中。31.如图是动物体内的几种组织，请据图回答：（1）请写出各种组织的名称：A.、B.、C.、D.。（2）宠物狗见到自己的主人时会主动靠近，而见到陌生人会躲开，这时对传导兴奋起主要作用的组织是图中的；将小狗皮肤与皮肤下的骨骼、肌肉连接在一起的组织主要是图中的（横线上填字母）。（3）图中B组织具有和功能。（4）由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能的结构叫。32.寿光是我国最大的蔬菜生产基地，所产的西红柿品种多，营养全，富含维生素，深受人们喜爱。樱桃西红柿又称圣女果，不仅可以在凉菜或清汤中放入，还可以当水果吃。请你根据所学的植物细胞的知识回答下列相关问题：（1）夏季西红柿表皮破损后易腐烂，说明表皮属于组织，而果肉富含营养，属于组织。（2）切开西红柿，会发现有些“筋络”，这些“筋络”属于组织。酸甜可口的汁液来自植物细胞的。（3）种下西红柿的种子会萌发长出幼苗，幼苗能够由小长大，说明幼苗中有组织。如果要把这种植物的优良特性转移到另一种植物中去，你认为应该移植细胞的。（4）西红柿果肉含有丰富的营养，这些营养物质是在细胞的内产生的。（5）结出西红柿需要蜜蜂帮助传粉，蜜蜂的细胞与西红柿的绿叶细胞相比缺少等结构。蜜蜂的结构层次比西红柿的结构层次多了。（6）在显微镜下观察一个成熟的植物细胞，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的造成这种现象的原因是。A.细胞质的流动B.细胞的分裂C.细胞核的活动D.液泡的挤压参考答案一、选择题。1.D解析：本题考查生物的主要特征。生物的特征主要有：（1）新陈代谢（包括摄取营养物质和排出代谢废物）。（2）生长发育。（3）繁殖。（4）遗传与变异。（5）适应并影响环境。选项D是只有生物中的绿色植物才能通过光合作用制造有机物。所以D项是不正确的。2.B解析：生物多样性通常有三个主要内涵，即物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。遗传的多样性决定了物种的多样性，因此物种的多样性实质上是遗传的多样性。3.D解析：本题考查生物圈的范围。生物圈是地球上的所有生物与其生存环境形成的统的整体，生物圈的范围包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。4.A解析：影响生物生活的非生物因素包括光温度、水、空气、土壤等。霜降之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜，这体现了非生物因素中温度对生物的影响。5.C解析：松树生活在干旱的地方，其根部能够分泌酸性物质使岩石分解，分泌酸性物质使岩石分解获得无机盐的同时也影响了环境。6.D解析：在生活中我们常常看到许多蚂蚁共同搬运死蝗虫，这需要蚂蚁彼此之间密切合作、紧密配合才能完成，因此蚂蚁间的关系属于合作关系，即种内互助。7.D解析：生物与环境的关系是相互的。生物不仅能适应环境，同时也能影响环境。生物影响环境表现为环境发生改变。题述实例中，D选项地衣使环境发生变化，体现了生物影响环境。8.D解析：观察是科学探究的一种基本方法科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量；实验法与观察法的主要不同是有人为因素对实验的干扰；选项A、B、C均没有对研究对象施加有影响的因素，属于观察法；选项用声波干扰水中活动的海豚，属于实验法。9.A解析：本题考查实验法研究的一般过程。探究的一般过程是从发现并提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得到的结果与假设是否相符，从而得出结论。10.B解析：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，物镜容易压碎玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。11.A解析：分析图示可知，图像A视野中细胞小，图像B视野中细胞大，说明需要将低倍镜换成高倍镜，图像A视野中的细胞在左上方，图像B视野中的细胞在右下方，说明从图像A变成图像B向左上方移动了装片。视野A到B变暗，需用大光圈。12.A解析：本题考查显微镜的操作方法。转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，两眼要注视物镜，防止物镜降得过低压碎玻片标本，污染、损坏镜头，B、D两图中镜筒都是上升的，不符合题意；C图中注视目镜，容易造成物镜镜头的损坏，属于不正确的操作。13.A解析：临时玻片标本制作的步骤是擦→滴→取→展→盖→染→吸等。擦——擦净玻片。滴—滴一滴生理盐水或清水于载玻片上。取——取样品。展——将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上盖——盖上盖玻片。染—将染液滴于盖玻片一侧。吸——用吸水纸从另一侧吸引染液。14.A解析：本题考查显微镜的成像特点。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此，“视野中的物像位于右下方”，应该向左上方移动玻片标本，才能使物像向右下方移动，从而使物像移出视野。15.A解析：人的口腔上皮细胞无细胞壁，有细胞膜、细胞质、细胞核。16.C解析：除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物结构和功能的基本单位。17.C解析：人的口腔上皮细胞没有液泡、叶绿体和细胞壁。图中多画了叶绿体和液泡。18.D解析：动物细胞与植物细胞相比，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞样，也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，都有能量转换器—线粒体；但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡和叶绿体。19.A解析：对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个生物体，全部的生命活动在一个细胞内完成。这说明细胞是进行生命活动的基本单位。20.D解析：细胞分裂时染色体先复制，然后随细胞质平均分配到两个新细胞中，因此，分裂前后染色体数目不变，A错误；细胞分裂只能使细胞数目增多，而细胞生长能使细胞体积增大，B错误；生物体通过细胞分裂、细胞生长和细胞分化才能使个体生长，C错误；细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍，然后平均分配，细胞核由一个分成两个，D正确。21.B解析：鸡是生物体；叶是营养器官；血液是流动的组织；精子是生殖细胞。22.A解析：杜鹃花是被子植物，被子植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。23.A解析：解剖鸡翅时会发现在鸡翅的皮肤下面有一些黄色的块状物，这是皮下脂肪皮下脂肪属于结缔组织，具有营养的作用。24.C解析：黄鹂和柳树结构和功能的基本单位都是细胞，A正确。黄鹂属于动物，细胞无细胞壁和液泡，构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡，B正确。柳树的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，黄鹂的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，C错误。黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树的是保护组织，D正确。25.A解析：图示中①②是细胞，③是组织，④是器官，⑤是系统。心脏和肺都属于器官A正确；植物没有系统这一结构层次，B错误；①形成②是细胞分裂的结果，遗传物质没有发生变化，C错误；③表示不同的组织，其细胞的结构和功能不同，但遗传物质相同，D错误。二、非选择题。26.答案：（1）适应&影响（2）捕食（3）生长&繁殖解析：（1）生物必须适应环境才能生存，蚯蚓适合生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，说明生物能适应一定的环境。蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓的粪便还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。（2）生物与生物之间的关系有互惠互利、寄生、捕食、合作等。猎豹捕杀羚羊作为食物是捕食关系。（3）一粒玉米能发育成一棵高大的植株，并结出许多玉米粒；一个鸡蛋能孵化出一只小鸡。说明生物能生长和繁殖。27.答案：（2）光会影响鼠的生活（3）②玻璃板&③a.相同（5）有&阴暗（6）①光照&②D解析：根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，作出假设：光会影响鼠妇的生活。设计方案：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板侧盖上纸板。对照实验中要探究的条件必须是唯一的变量，两侧的中央放入数量相同的鼠妇。按照上述实验方案做实验，实验过程中要仔细观察，认真记录，并把实验结果记录到表中。根据实验结果可以看出，在不同的时间不同的环境下，明亮环境中平均鼠妇约为2只，阴暗环境平均约为18只，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照。28.答案：（1）生理盐水（2）碘液（稀碘液）（3）①→+③→②（①③②）（4）③（5）右下方解析：（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态和结构。（2）步骤②为染色，在载玻片上滴加的是稀碘液。（3）制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是①滴生理盐水→③盖盖玻片→②染色。（4）图乙中a是气泡，出现气泡是由于③盖盖玻片不规范导致的。（5）在显微镜下看到的像是倒像，装片移动的方向与物像移动方向正好相反。要把位于右下方的b移到视野的正中央，玻片标本应向右下方移动。29.答案：（1）a&粗&c&转换器（2）上&高倍（3）细胞壁&液泡（4）胚珠&子房解析：（1）由题图甲可知a、b、C、d分别是显微镜结构的粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器和物镜。显微镜对光时首先转动粗准焦螺旋使镜筒上升，然后转动转换器使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器使遮光器上较大光圈对准通光孔。（2）由图可知：从图乙到图丙，细胞的体积增大了。此题考查对低倍镜换高倍镜方法的掌握情况。低倍镜换成高倍镜后，由于视野范围变小，所以换高倍镜前要将观察的细胞移到视野中央。要观察的e细胞位于图乙视野的上方，显微镜成的是倒像，所以要将装片向上移动才能将e细胞移到视野的中央，再转动转换器换上高倍物镜，使物像放大。（3）由图丁所示可知：①所表示的结构是植物细胞的细胞壁，④所示结构是液泡。果实的果皮细胞是植物细胞，人的口腔上皮细胞是动物细胞，二者相比，果皮细胞比人的口腔上皮细胞多了[①]细胞壁和[④]液泡两个结构（注：果皮细胞中没有叶绿体）。（4）植物的果实由子房发育而来，种子由胚珠发育而来。30.答案：（1）细胞壁&保护&支持（2）控制物质进出（3）叶绿体（4）液泡&细胞液