幼儿园大班美术教案《织网》

汇报人:2024-01-26幼儿园大班美术教案《织网》目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与环境幼儿特点与教学策略教学过程与实施教学反思与改进01课程介绍与目标本次美术课程以“织网”为主题，旨在通过绘画和手工制作等多种艺术形式，引导幼儿探索网状结构的奥秘，培养其观察力和创造力。课程背景源于幼儿对日常生活中网状物品的浓厚兴趣，如蜘蛛网、渔网等，通过艺术手段帮助幼儿深入了解网状结构的特点和应用。教案背景知识目标能力目标情感目标使幼儿了解网状结构的基本特点和在自然界及生活中的应用。培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其动手能力和艺术表现力。激发幼儿对艺术创作的兴趣，培养其对自然和生活的热爱。教学目标教学重点教学难点教学重点与难点引导幼儿观察并理解网状结构的特点，通过绘画和手工制作表现网状结构。如何启发幼儿的创造力和想象力，使其在艺术创作中自由发挥，创作出独具特色的作品。02教学内容与方法

教学内容学习线条的基本表现方式通过《织网》这一主题，引导幼儿学习如何运用不同的线条（直线、曲线、交叉线等）进行表现。认识蜘蛛网的结构和特点通过观察蜘蛛网的图片或实物，让幼儿了解蜘蛛网的基本结构和特点，培养幼儿的观察能力和对自然的热爱。创意绘画实践鼓励幼儿发挥想象，运用所学的线条表现方式，创作具有个性化的蜘蛛网作品。80%80%100%教学方法通过提问和讨论的方式，引导幼儿回忆和分享自己以前见过的蜘蛛网和相关的经验。采用讲解、示范、练习和反馈的教学策略，帮助幼儿逐步掌握线条的表现方式和蜘蛛网的绘画技巧。组织幼儿进行小组讨论和合作绘画等活动，促进幼儿之间的互动和交流，培养幼儿的合作精神和创造力。激活幼儿的前知教学策略幼儿活动1.导入（5分钟）4.创意绘画实践（20分钟）5.展示与评价（10分钟）6.延伸活动（5分钟）3.观察蜘蛛网（10分钟）2.学习线条表现方式（10分钟）通过故事、谜语或实物展示等方式，激发幼儿对蜘蛛网的兴趣和好奇心。教师讲解并示范不同线条的表现方式，引导幼儿跟随练习。展示蜘蛛网的图片或实物，引导幼儿观察并描述蜘蛛网的结构和特点。提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿运用所学的线条表现方式创作个性化的蜘蛛网作品。组织幼儿展示自己的作品，并相互欣赏和评价。教师给予积极的反馈和建议，帮助幼儿提升绘画技能。引导幼儿思考蜘蛛网在生活中的作用和意义，并鼓励幼儿在家继续探索和创作与蜘蛛网相关的作品。教学步骤与时间安排03教学资源与环境彩色毛线或棉线塑料或木制织网工具剪刀胶棒或双面胶教学用具与材料用于编织网的主要材料，可以选择多种颜色以增加视觉效果。用于修剪毛线或棉线的长度。帮助幼儿更容易地编织网，提高编织效率。用于固定编织好的网。宽敞明亮的教室编织展示区安静舒适的音乐环境教学环境与布置在教室内设置一个展示区，用于展示编织好的网和幼儿作品，激发幼儿的学习兴趣。播放柔和的背景音乐，帮助幼儿集中注意力，营造轻松愉悦的学习氛围。确保幼儿有足够的空间进行编织活动，同时提供充足的光线以便幼儿观察编织细节。01020304使用安全剪刀注意线头处理工具的正确使用保持教室整洁安全注意事项教导幼儿正确使用织网工具，避免用力过猛或不当操作导致伤害。提醒幼儿在编织过程中及时修剪线头，避免线头过长造成绊倒或缠绕的风险。确保提供的剪刀适合幼儿使用，具有圆头和安全握把，避免意外伤害。及时清理掉落的毛线和棉线，保持地面干净，防止幼儿滑倒。04幼儿特点与教学策略幼儿主要通过感官经验来认识世界，对具体、形象的事物更感兴趣。具象思维幼儿对新奇、未知的事物有强烈的好奇心，愿意主动探索和尝试。好奇心强幼儿的认知活动往往受到情感的驱动，喜欢色彩鲜艳、生动形象的事物。情感驱动幼儿认知特点幼儿能够画出简单的线条和形状，如直线、曲线、圆形、方形等。线条与形状色彩运用空间感知幼儿能够识别和使用基本色彩，如红、黄、蓝等，并尝试进行简单的色彩搭配。幼儿开始有初步的空间感知能力，能够表现物体的大小、远近和遮挡关系。030201幼儿美术技能基础情境导入感官体验游戏化教学鼓励创新针对性教学策略通过创设生动有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。提供丰富的视觉、触觉等感官体验，帮助幼儿感知和理解美术元素。将美术活动融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术技能。鼓励幼儿自由发挥想象力和创造力，创作出个性化的美术作品。05教学过程与实施带领幼儿到户外或利用图片、视频等观察蜘蛛网，引导幼儿注意蜘蛛网的形状、线条、色彩等特征。观察蜘蛛网与幼儿一起讨论蜘蛛网是如何由中心向四周扩散的，以及蜘蛛网中线条的疏密、粗细、方向等变化。讨论蜘蛛网的构造询问幼儿蜘蛛网的作用，以及蜘蛛如何利用蜘蛛网捕食等问题，激发幼儿的好奇心和探究欲望。启发幼儿思考引导幼儿观察与讨论指导幼儿操作鼓励幼儿动手尝试织网，教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的织网技巧，如打结、编织等。示范织网方法教师用棉线或毛线等材料示范织网的过程，让幼儿观察并学习织网的基本方法。引导幼儿创作启发幼儿发挥想象力，在织网的基础上添加其他元素，如蜘蛛、昆虫、树叶等，丰富作品内容。教师示范与指导03教师支持教师在幼儿创作过程中给予积极的鼓励和支持，帮助幼儿解决遇到的问题和困难。01选择材料提供棉线、毛线、彩纸、胶水等材料，让幼儿自主选择并进行创作。02创作表现鼓励幼儿大胆尝试，运用所学的织网技巧和其他材料进行创作，表现出自己的独特想法和审美感受。幼儿自主创作与表现作品展示自我评价他人评价教师总结作品展示与评价01020304将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。鼓励幼儿介绍自己的作品，分享创作过程中的体验和感受。引导幼儿学会欣赏他人的作品，尊重他人的劳动成果，并从中学习别人的优点和长处。教师对本次教学活动进行总结和评价，肯定幼儿的表现和成果，并提出改进意见和建议。06教学反思与改进通过观察和评估幼儿的作品，发现大部分幼儿能够掌握织网的基本技能和方法，完成具有创意和个性的手工作品。教学目标达成度在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践，课堂氛围活跃。幼儿参与度通过课后与家长的沟通和反馈，了解到幼儿在家中能够继续探索和实践所学的织网技能，教学效果具有良好的持续性。教学效果持续性教学效果评估123部分幼儿在实践过程中遇到了一些困难，这可能与教师在教学过程中示范不够细致有关。教学示范不足由于课前材料准备不足，导致部分幼儿在实践环节中无法充分尝试和体验织网的乐趣。材料准备不充分由于教学内容较多，时间安排相对紧凑，部分幼儿在实践过程中未能得到充分的指导和帮助。时间安排紧凑存在问题分析加强教学示范在未来的教学中，教师应更加细致地进行示范和讲解，确保幼儿能够充分理解并掌握织网的基本技能和方法。充分准备教学材料在课前应充分准备足够