幼儿园大班美术活动教案《小蝌蚪找妈妈》含反思

汇报人：幼儿园大班美术活动教案《小蝌蚪找妈妈》含反思2024-01-27目录活动背景与目标活动准备活动过程反思与总结教案附录01活动背景与目标Chapter《小蝌蚪找妈妈》是中国著名的童话故事之一，深受孩子们喜爱。通过美术活动，可以让孩子们更好地理解和感受故事中的情节和角色。大班幼儿正处于形象思维发展的关键期，对图画、色彩等视觉元素敏感。本次活动旨在通过绘画、手工等美术形式，激发孩子们的创造力和想象力。源于经典故事适应幼儿发展背景介绍技能目标通过绘画、手工等美术形式，提高幼儿的动手能力、协调能力和创造力。认知目标让幼儿了解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节和角色特征，培养幼儿的观察力和理解能力。情感目标激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣和艺术修养。同时，通过故事中的情节，引导幼儿体会母爱的伟大和珍贵，培养幼儿的感恩之心。活动目标02活动准备Chapter用于绘制故事背景和小蝌蚪找妈妈的情节图。黑板用于绘制丰富多彩的画面，激发幼儿的兴趣。彩色粉笔供幼儿们翻阅，了解故事情节。故事绘本《小蝌蚪找妈妈》供幼儿们在纸上自由创作，表现他们对故事的理解和想象。画笔、颜料等绘画工具教具准备贴上与春天和池塘相关的背景图片，营造故事发生的场景氛围。教室墙面桌面布置音乐播放将绘画材料摆放整齐，方便幼儿取用。选择一段轻松愉悦的音乐，作为活动的背景音乐，帮助幼儿更好地融入故事情境。030201环境布置确保所有绘画工具安全无毒，适合幼儿使用。提醒幼儿在绘画过程中注意正确使用画笔和颜料，避免误食或弄到眼睛等敏感部位。在活动过程中，保持教室通风良好，避免颜料气味对幼儿造成不适。随时留意幼儿们的活动情况，确保他们在安全、愉快的环境中进行创作。01020304安全措施03活动过程Chapter老师向孩子们介绍今天的主题：《小蝌蚪找妈妈》，并简单描述故事背景，引发孩子们的兴趣。播放一段有关小蝌蚪找妈妈的动画或音频，让孩子们更直观地了解故事内容。引导孩子们谈论自己的妈妈，为后续的绘画活动做情感铺垫。导入环节孩子们自由创作，可以选择画小蝌蚪、青蛙妈妈或者整个故事场景。老师巡回指导，及时给予肯定和鼓励。鼓励孩子们发挥想象力，创作出自己心目中的小蝌蚪和青蛙妈妈形象，或者添加其他元素丰富画面。老师示范如何画小蝌蚪和青蛙妈妈，注意讲解绘画技巧和步骤，如线条的运用、色彩的搭配等。实践环节展示孩子们的作品，让大家互相欣赏、交流。每个孩子都有机会介绍自己的作品，分享创作过程中的感受和体会。老师对孩子们的作品进行点评和总结，肯定大家的努力和创意，同时指出需要改进的地方。引导孩子们思考故事所传达的意义，如母爱的伟大、勇敢面对困难等，培养他们的情感态度和价值观。经过这次美术活动，孩子们不仅锻炼了绘画技能，还通过故事感受到了母爱的温暖和力量。同时，我也意识到在活动过程中需要更加注重引导孩子们发挥想象力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中自由创作、表达自我。在今后的教学中，我会更加注重孩子们的个体差异和情感体验，让每个孩子都能在活动中找到自己的价值和乐趣。结束环节04反思与总结Chapter本次美术活动教案《小蝌蚪找妈妈》的实施，整体效果良好，孩子们对活动内容表现出浓厚的兴趣。孩子们在绘画过程中，能够积极发挥想象力，创作出各具特色的小蝌蚪形象，体现了活动的创意性。通过活动，孩子们不仅锻炼了绘画技能，还培养了观察、思考和解决问题的能力，实现了活动的多元目标。活动效果评估

存在问题分析在活动实施过程中，部分孩子的注意力容易分散，导致绘画进度缓慢，需要教师在活动过程中加强引导。部分孩子在创作过程中缺乏自信心，不敢大胆尝试新的绘画技法和材料，需要教师在活动中给予更多的鼓励和支持。活动的评价方式相对单一，主要以教师评价为主，缺乏孩子之间的互评和自评，不利于孩子全面客观地了解自己的绘画水平。教师可以组织孩子们进行互评和自评，让孩子们在评价过程中发现自己的优点和不足，并学会欣赏他人的作品，促进孩子们之间的相互学习和交流。在活动开始前，教师可以通过一些互动游戏或故事导入，激发孩子们的兴趣和注意力，为后续的绘画活动做好铺垫。在活动过程中，教师可以适时引入一些新的绘画技法和材料，引导孩子们进行尝试和探索，提高孩子们的绘画水平和自信心。改进措施及建议05教案附录Chapter黑板彩色粉笔蝌蚪模型画笔、颜料、画纸教具清单01020304用于绘制背景图和蝌蚪形状。用于绘制丰富多彩的水草、石头等背景元素。用于幼儿观察和了解蝌蚪的外形特征。用于幼儿创作自己的小蝌蚪找妈妈画作。展示幼儿们在活动中的表现，包括观察蝌蚪、创作画作等环节。活动照片记录整个活动的流程，包括教师的讲解、幼儿的互动等，以便回顾和分享。视频资料活动照片或视频资料03美术欣赏分享一些与主题相关的优秀美术作品，引导幼儿欣赏美