安全教案的设计意图

安全教案的设计意图【篇一：史玲玲安全教案】泰州市胡庄中心幼儿园中班社会《文明交通，绿色出行》教案设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。活动准备：1.幼儿有与成人一起外出的经验。2.有关模拟游戏的情景创设。3.课件《看望兔奶奶》。活动过程：1.边观看课件(一)边讨论。(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。2．边观看课件(二)边讨论。(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?(3)教师归纳：过马路要走斑马线。(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。3.小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)4.在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?执教人：史玲玲【篇二：《游戏要注意安全》教案】《游戏要注意安全》教案——（武汉版）生命安全教育一年级第16课武汉市汉阳区翠微路小学严俊设计理念：依据教材内容及学生的年龄特征设计教学，力求体现科学性和实用性。在游戏中开课，在游戏中结束，始终抓住学生的兴趣点。在引导学生体验游戏的快乐之后，将游戏中的“乐”与受伤后的“痛”进行对比，给学生以强烈的感官刺激，从而触动学生的内心，真正认识到安全问题不容小视。在这一思想认识的基础上，师生共同探究避免游戏伤害的方法，并将总结出的安全注意事项编入拍手游戏之中，让学生掌握避免游戏伤害的方法。教材分析：智慧找到避免游戏伤害的方法。在小组汇报过程中，以师评、生评等多种形式进行评价，并相机板书，让学生在肯定中获得成就感和满足感。）2、学生谈自己本节课的收获：2、寻找游戏名，推荐安全游戏。1、师生游戏：安全游戏拍手歌1、师：老师编了一首安全小儿歌，这里面有老师推荐你们玩的游戏，我们来读一读，看谁能快速的找出这些游戏？2、学生自由读，找出安全游戏的名称。3、边拍手边读安全游戏儿歌，真正做到将安全时刻牢记在心里！2、总结全课：师：同学们，生命只有一次，安全牢记心中。只有在游戏中注意安全，才能享受游戏给我们带来是快乐，让健康、安全的游戏陪伴我们快乐地成长吧！（设计意图：将游戏贯穿教学的始终，让学生在轻松愉快的拍手歌中牢记游戏安全，并鼓励学生将新的拍手歌推广开来。）板书设计：16、游戏要注意安全不争抢守规则可以在大人的保护下游戏课件设计脚本：使用软件：powerpoint页面内容：（共19个页面）①教材版本和上课人姓名及单位全称②视频一《乐极生悲》③图片1：课题④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?????????视频二《安全游戏不争抢》视频三安全小儿歌《不争抢》图片2安全小儿歌《不争抢》视频四《校园里的危险游戏》图片3游乐场视频五《游乐场里1》视频六《游乐场里2》图片4可以在大人的保护下游戏。图片5游戏中受伤了怎么办？图片6做游戏：《三打白骨精》图片7训练场图片8练习：看看这些游戏能得几颗安全星？图片9说一说《我的收获》图片10《安全小儿歌》1图片11找出《安全小儿歌》中的游戏名。图片12结束语：生命只有一次安全常记心中页面转换：点击鼠标进入下一张幻灯片。《16、游戏要注意安全》说课：设计这个活动时，我首先根据一年级孩子的已有生活经验与认知发展水平，采用以游戏为主的教学，旨在通过游戏环节让一年级的孩子学会在“玩中学，学中玩”，提高孩子们的的学习乐趣。由于一年级孩子注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了低龄儿童中经常会遇到的场景，教育学生正确玩游戏的方法，在玩游戏的时候不争抢，玩游戏时要遵守游戏规则，有难度的游戏需要在大人保护下进行等。我采用直观图片、情景再现等方式引导学生参与活动，让学生了解游戏中要注意的安全事项。【篇三：安全教案】安全活动《电梯里有只大熊》设计意图：安全教育是大家很重视的话题，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次家长接送孩子的时候，发生的孩子让其他家长代领的事情。我问小朋友：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。活动目标：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的想法。2、通过看动画片，了解一些自我保护的知识。活动准备：幻灯ppt课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干。活动过程：一、谈话引入。师：今天老师带来了三位客人，看它们是谁？（火帽子小公鸡、红袋鼠、熊姥姥）师：在他们身上发现了一个故事，我们一起来看看。二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”。2、欣赏动画片3、理解故事（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、吃掉自己、拐卖自己）（3）他是怎么做的？（想办法自救：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）4、联系生活（1）如果你一个人在家的时候遇到了陌生的人来敲门，怎么办？（2）如果你和陌生的人在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？小结：从这个故事里我们知道，爸爸妈妈都不