九年级物理第二十章电与磁单元测试题及答案

第页九年级物理第二十章《电及磁》单元测试题一,选择题(每小题4分，共40分)1．地理的两极和地磁的两极并不重合，最早记述这一现象的人是()A．沈括B．牛顿C．奥斯特D．法拉第2．如图所示是条形磁体的磁场分布图，下列说法正确的是()A．该条形磁体的左端为N极，右端为S极B．A处的磁场强弱及b处的磁场强弱相同C．置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧D．磁感线是为了探讨便利引入的假想曲线3.如图所示，下列说法中错误的是()A．这是模拟奥斯特试验的一个场景B．图示试验说明白通电导线四周存在磁场C．将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极4.现代武器中有一种新型电磁炮，它是利用电磁技术制成的一种先进武器，具有速度快，命中率高等特点，其原理是利用磁场对通电导体的作用．如图中及此工作原理相同的是()5.在昼夜明灯的地下停车场，驾驶员依据车位入口上方的红绿灯入停．如图所示是小吴设计的自动限制电路图，将光控开关(遮光时开关闭合)装在每个车位地面中央，红绿灯装在车位入口上方．当车位未停车时绿灯亮，当车位已停车时红灯亮，则图中L1,L2()A．都是红灯B．都是绿灯C．分别是红灯,绿灯D．分别是绿灯,红灯6．为了探究电磁铁的磁性强弱及哪些因素有关，某同学运用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行试验，如图所示，下列说法中正确的是()A．要使电磁铁的磁性增加，滑动变阻器的滑片应向右滑动B．用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱C．两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱及电流的关系D．B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流7．如图所示的装置中，当开关S闭合后，下列推断正确的是()A．通电螺线管外A点的磁场方向向左B．通电螺线管的左端为N极C．向左移动滑片P，通电螺线管的磁性减弱D．小磁针静止后，其N极的指向沿水平向右8．如图是探究“让通电导体在磁场中动起来”的装置图，下列说法正确的是()A．该装置探究的是电动机的原理B．该装置探究的是发动机的原理C．只改变电流方向时，通电导体的受力方向不变D．只改变磁场方向时，通电导体的受力方向不变9．关于下列四幅图的说法正确的是()A．甲图的试验说明磁场能产生电流B．乙图的试验所揭示的原理可制成发电机C．丙图是演示电磁感应现象的试验装置D．丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用10．如图为直流电动机的工作原理图．以下相关的分析中正确的是()A．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为内能B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能C．电动机工作过程中，线圈中也产生感应电流D．电动机工作过程中，线圈中的电流方向保持不变二,填空题(每空3分，共42分)11．如图所示，a,b分别为两个条形磁体的某一端磁极，依据图中磁感线的分布，可以推断a,b为________(填“同名”或“异名”)磁极，其中a为________极．12．小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制作成了一个如图所示的指南针．指南针能指南北说明地球四周存在________．该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的________(填“N”或“S”)极．13．探究“通电螺线管的磁场方向”后，小猴总结出一条规则：如图所示，假如电路沿着我右臂弯曲的方向，那么我左手指的那一端就是螺线管的________极，对一个已制好的电磁铁，可以通过____________来限制电磁铁磁性的有无．14．小明连接了如图所示的电路．闭合开关，静止的金属杆向右运动；把电源的正负极对调后，静止的金属杆向左运动．以上试验说明：通电导体在磁场中________________，并且在同一磁场中其方向及____________有关，利用这一原理可以制成________．15．小亮自制了如图所示的装置，在有机玻璃管上围着带有绝缘层的导线，线圈两端连接着小功率灯泡，管内放入条形磁铁，用橡皮塞堵住管口两端，当沿图中箭头方一直回摇动时，小灯泡就会发光．该装置发电的原理是____________，线圈中电流的方向是________(填“变化”或“不变”)的，此过程中________能转化成电能．16．巨磁电阻(GMR)效应是指某些材料的电阻值随外磁场减小而增大的现象．如图所示，闭合开关S1和S2，若要使电流表示数增大，滑动变阻器应向________(填“左”或“右”)移动．此时灯泡的亮度________(填“变暗”“变亮”或“不变”)．三,作图题(4分)17．通电螺线管及磁体A相互吸引．依据图中所供应的信息，标出通电螺线管的N极,磁体A的S极和磁感线的方向．四,试验探究题(14分)18．发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究．(1)当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中________(填“有”或“无”)电流产生．(2)小芳无意间遇到导体ab，导体ab晃动起来，小明发觉电流表指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流．”但小芳说：“不肯定，还要看导体怎样运动．”为验证猜想，它们接着探究，并把视察到的现象记录如下：序号磁体摆放方向ab运动方向电流计指针偏转状况1N极在上竖直上下运动不偏转2水平向左运动向右偏转3水平向右运动向左偏转4N极在下竖直上下运动不偏转5水平向左运动向左偏转6水平向右运动向右偏转分析试验现象后，同学们一样认为小芳的观点是________(填“正确”或“错误”)的，比较第2,3次试验现象发觉，产生的电流的方向跟________________有关；比较第3,6次试验现象发觉，产生的电流的方向还跟________有关．(3)在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发觉指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发觉电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在________中做________________运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家________发觉．九年级物理第二十章《电及磁》单元测试题答案1．A2.D3.D4.B