新部编版四年级语文下册第25课《垒山工》教学设计及反思_第1页
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文档简介

新部编版四年级语文下册第25课《垒山工》教学设计及反思【教学目标】1.了解劳动之美，增强班级集体意识；2.培养学生动手实践的能力；3.吸收语文知识，提高语言表达水平。【教学重难点】重点：了解劳动之美，感受垒山工们的勤劳和智慧；难点：通过实践活动，体验垒山工的工作，发现劳动的不易。【教学准备】1.课件、画面图片等；2.垒山小组活动器材：泥巴、石头、沙子等。【教学过程】一、寓情于景，感受劳动之美1.通过PPT展示垒山工的画像照片，在师生的介绍下了解垒山工的生产方式、生活状况；2.观看视频，感受劳动之美，在视频中提取垒山工的精神风貌，或采用其他方式让学生感受劳动之美。二、动手实践，体验垒山工的工作1.组织小组活动，要求学生“垒山”，给出操作流程的详细讲解并演示，让学生自己体验垒山工的工作；2.鼓励学生在活动过程中进行观察、发现，体验劳动的不易。三、提高语文综合素养1.发现有关劳动的词语和词语搭配，让学生逐步了解劳动的丰富内涵；2.鼓励学生通过活动后的组成，记录眼前的感受，总结体验，提升语文综合素养。【教学反思】这节语文课的主题是“劳动之美”，旨在通过实践活动，带领学生认识到劳动的辛苦及劳动的美好。整节课的设计充分考虑到学生的个体差异性，并采用了多媒体、互动等多种手段，拓宽了学生的知识面，提高了学习的兴趣。但需要注意的是，在组织活动时，应合理分组，安排课堂，确保每个孩子均有尝试和实践的机会，并留出充分的时间和空间让他们自由地探索和实践。总的来说，本节语文教学应该得到充分肯定，但同

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