中学教师校本培训奖惩制度模版（2篇）

第页共页中学教师校本培训奖惩制度模版校本培训奖惩制度模板第一章总则第一条为规范中学校本培训工作，激励教师积极参与校本培训活动，提高教育教学水平，特制定本校本培训奖惩制度。第二条本校本培训奖惩制度适用于本中学所有教职工。第三条校本培训是指中学开展的以教师为主要培训对象，旨在提高教师专业素养和教育教学水平的培训活动。第四条中学应根据所属地方教育局的相关政策和要求，结合学校实际情况，制定具体的校本培训计划。第五条校本培训应按照科学合理、公平公正、激励引导的原则进行，恪守奖惩相对、有益行为引导的原则。第六条中学应为教师提供参加校本培训所需的必要教学资源和培训经费。第七条校本培训应充分利用现代化教育技术手段，提高培训效果和效率。第二章奖励政策第八条中学应根据教师参加校本培训的情况，给予以下奖励：（一）教师参加校本培训三个月及以上，经考核合格者，可获得学校奖励。（二）教师参加校本培训期间，取得一定进步或有突出表现者，可获得个人奖励。（三）教师参加校本培训后，根据所获得的学习成果及表现，评选出优秀教师，并给予相应的奖励。（四）教师参加校本培训后，有突出表现，对学校教育教学工作有积极贡献者，可获得特殊表彰。第九条学校奖励包括以下几种形式：（一）表彰信及奖金。（二）荣誉称号。（三）奖状、奖杯等奖励。（四）晋升、加薪等激励措施。第十条个人奖励包括以下几种形式：（一）个人奖金。（二）荣誉称号。（三）奖状、奖章等奖励。（四）特殊待遇等激励措施。第三章惩罚政策第十一条中学应根据教师未参加校本培训或参加培训但无任何出色表现的情况，给予以下惩罚：（一）纪律处分，包括批评、警告、记过、记大过等惩罚措施。（二）暂停奖金或工资的发放。（三）暂停职称评定的资格。（四）限制职务晋升等惩罚措施。第四章奖惩程序第十二条教师参加校本培训的奖惩程序应符合以下要求：（一）奖惩程序应严格按照事实、适用法规和中学相关规定进行。（二）教师参加校本培训后，学校应进行全面、客观地评估，确保评价结果公正、公平。（三）对于教师的惩罚措施，必须经过相关程序，包括听证、申辩等环节。第五章其他规定第十三条教师参加校本培训期间，不得影响正常的教育教学工作。第十四条教师参加校本培训期间，应遵守学校内部纪律和相关规定。第十五条对于奖惩制度的具体细则和操作程序，中学应另行制定，并向教师公示。第十六条本校本培训奖惩制度自颁布之日起实施。如有需要，中学可根据实际情况进行修订和补充。第十七条本校本培训奖惩制度的解释权归中学所有。以上为中学校本培训奖惩制度模板，供参考使用。具体实施中，可根据学校的实际情况进行适当调整。中学教师校本培训奖惩制度模版（二）中学教师校本培训是提升教师教育教学能力、促进教师成长发展的重要途径，而奖惩制度的建立则是提高教师参与学校校本培训的积极性和效果的重要保障。下面是一个关于中学教师校本培训奖惩制度的范文，供参考。一、奖惩制度的背景中学教师校本培训的目的在于提高教师的教育教学能力，促进教师的专业发展。然而，由于各种原因，一部分教师对校本培训持消极态度，缺乏积极的参与和投入，并影响整体培训的效果。为了提高中学教师对校本培训的重视程度，激发教师培训的积极性和主动性，建立中学教师校本培训奖惩制度势在必行。二、奖惩制度的原则1.公平公正原则：奖惩制度要公开透明，按照公平、公正的原则进行评价和决策，以确保教师的权益和利益受到保护。2.激励导向原则：奖惩制度要以激励为主导，激发教师参与校本培训的积极性和主动性，鼓励教师不断学习和提升自身的教育教学能力。3.培训效果导向原则：奖惩制度要以培训效果为导向，通过对教师校本培训的参与、反馈和促进学校教育教学工作的改进等方面进行评估，以推动校本培训的优质和高效发展。三、奖惩制度的具体内容1.奖励措施（1）优秀教师奖：对参与校本培训并取得突出成绩的教师给予表彰和奖励，包括荣誉称号、物质奖品等，以鼓励他们的积极参与和敬业精神。（2）专业发展基金：为参与校本培训并取得成绩的教师设立专门的专业发展基金，用于教师专业学习和提升。（3）晋升机会：将教师的校本培训成果作为职称评聘、晋升干部等方面的重要参考，为积极参与校本培训的教师提供晋升的机会。2.惩罚措施（1）限制晋升：对长期不参与校本培训，或者参与培训但成绩不佳的教师，可以限制其职称评聘、晋升干部等机会，以强化对其参与培训的要求和压力。（2）罚款：对严重不参与校本培训的教师可以进行适当的罚款，以督促教师认真履行培训义务。（3）其他惩罚措施：对拒绝参与校本培训并严重干扰培训正常进行的教师，可以采取其他相应的处分措施，如人事处分、调岗等。四、奖惩制度的操作程序1.奖励程序（1）教师参与校本培训并取得成绩后，由培训负责人或相关人员向上级主管部门提交材料。（2）上级主管部门对教师的参与情况、成绩等进行评估。（3）评估结果向上级主管部门报告，由上级主管部门决定是否给予奖励。2.惩罚程序（1）教师不参与校本培训或参与培训但成绩不佳的情况由培训负责人或相关人员向上级主管部门报告。（2）上级主管部门对教师的情况进行核实和评估。（3）评估结果向上级主管部门报告，由上级主管部门决定是否给予惩罚。五、奖惩制度的实施与评估1.实施过程中应注重宣传和解释奖惩制度的目的、原则和内容，让教师明确奖惩的依据和程序。2.奖惩制度的实施应及时、公正、公平，并尽量避免个别教师受到不公正对待的情况。3.奖惩制度的评估应定期进行，了解教师对奖