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文档简介

第页共页小班上学期数学活动-感知4以内的数一、活动目标：1.帮助幼儿感知并认识4以内的数；2.培养幼儿对数的直观感知和理解；3.培养幼儿的观察能力和交流能力；4.培养幼儿主动学习和合作交流的意识。二、活动准备：1.数字卡片：1、2、3、4；2.图片卡片：水果、动物等。三、活动过程：1.导入：老师将数字卡片依次展示给幼儿，让幼儿说出数字的名称和个数，并与实物或图片进行对应。2.游戏一：数数比比谁多将幼儿分成两组，每组两人。老师给每组一张数字卡片并说：“我们来比一比，看看谁能找到比这个数字多的东西。”幼儿们开始四处找物品，比如石头、玩具等，并将找到的物品摆在一起。比较两组的物品个数，并找出个数更多的那组胜出。3.游戏二：一对一配对将数字卡片和图片卡片分别洗匀放在桌上，然后请幼儿轮流翻开一张数字卡片和一张图片卡片，再将数字卡片与对应的图片卡片进行配对，直到所有卡片都配对完成。每个幼儿轮流进行，通过游戏巩固幼儿对数量的感知和认识。4.游戏三：一对多配对老师出示一张数字卡片，幼儿根据数字在桌上找出相同数量的物品或图片，并进行一对多的配对。如出示数字“3”，幼儿找3个苹果放在一起，再出示“2”，幼儿找2只小鸟放在一起，然后逐一进行配对。5.游戏四：数数比比谁少将幼儿分成两组，每组两人。老师给每组一张数字卡片并说：“我们来比一比，看看谁能找到比这个数字少的东西。”幼儿们开始四处找物品，比较两组的物品个数，并找出个数更少的那组胜出。6.游戏五：找数字老师将数字卡片随机放在教室的各个角落，然后告诉幼儿们要找到所有的数字。幼儿们按照老师的指示四处寻找，找到数字后将其放在桌上。找到所有数字后，幼儿们将数字按照从小到大的顺序排列在桌上。四、活动总结：活动过程中，幼儿通过实际操作、观察比较等方式感知并认识4以内的数。通过与实物和图片的对应配对，培养了幼儿的观察能力和交流能力，同时也增强了幼儿主动学习和合作交流的意识。这些活动不仅使幼儿对数的直观感知和理解有了更深入的认识，同时也激发了他们对数学的兴趣和学习的动力。五、延伸活动：1.数字拼图游戏：将数字卡片分成若干块，并随机洗匀，然后请幼儿将拼图恢复成原始数字。通过拼图游戏，巩固幼儿对数的认识和理解。2.数字画画：给幼儿提供一张画纸和不同颜色的蜡笔，然后请幼儿通过涂色的方式画出指定个数的物品或动物。比如，画出3只小鸟，画出4个苹果等。通过画画的方式，培养幼儿对数量的感知和表达能力。3.数字排序游戏：将数字卡片洗匀放在桌上，并请幼儿按照从小到大的顺序将数字排列起来。通过数字排序游戏，培养幼儿对数的排序和比较能力。以上是一堂小班上学期数学活动的简要描述，通过这些活动，可以帮助幼儿感知和认识4以内的数，并培养他们对数的直观感知和理解能力，同时也

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