中学教师师德规范要求（4篇）

第页共页中学教师师德规范要求是指中学教师在教学和教育活动中应具备的道德素养和职业行为准则，它们包括但不限于以下方面：1.爱岗敬业：教师应具备敬业爱岗的精神，投入到教育事业中，尽职尽责地完成教学任务。2.师生关系：教师应建立和谐、互信的师生关系，尊重学生的个体差异，关心和理解学生的情感和需求，为学生提供学习和成长的支持。3.诚信守约：教师应具备诚信守约的品质，恪守职业道德和校规校纪，不从事违法、违规及有损社会公德的行为。4.保护学生安全：教师应保护学生的人身安全和利益，不进行体罚、虐待等侵害学生的行为，及时采取措施防止学生受到欺凌或其他威胁。5.不懈追求自我提升：教师应不断学习和研究教育知识，提高自身的专业水平，积极参与教师培训和专业交流活动，以提高教学质量和教育教学水平。6.保护学生隐私：教师应尊重学生的隐私权，不泄露学生的个人信息或私人事务。7.责任心：教师应具备强烈的责任心，积极关注学生的学业进展和全面发展，为学生的成长负起教育引导的责任。8.争取公平公正：教师应建立公平公正的评价体系，不偏袒个别学生，不进行任何形式的歧视和偏见，为每个学生提供平等的学习机会。9.建立良好的师德形象：教师应注重自己的言行举止，言行一致、言行正派，以身作则，树立良好的师德形象。10.尊重多样性：教师应尊重学生的多样性，包括但不限于文化、宗教、性别等方面的多样性，关注并尊重学生的个人差异，促进包容与和谐的学习环境。以上是中学教师师德规范要求的一些基本内容，它们旨在引导教师做到以身作则、充分发挥教育引导作用，在教育教学中起到良好的榜样作用。中学教师师德规范要求（二）（____字）第一章总则第一条为了规范中学教师的职业行为，提高教育教学质量，营造良好的教育环境，制定本规范。第二条本规范适用于中学教师的职业行为，包括课堂教学、日常工作、个人品质、师生关系等方面。第三条中学教师的职业行为应符合国家的法律法规、教育法规以及中学教师职业道德规范。第四条中学教师应当以学生的身心健康和全面发展为出发点和归宿，积极履行教育教学职责，做到德智体美劳全面发展。第五条中学教师应当注重自身的专业发展，提升自己的教育教学能力和水平，不断提高自己的专业知识和教育教学技能。第二章课堂教学规范第六条中学教师在课堂教学中应当确保教学质量，注重培养学生的创新能力和实践能力。第七条中学教师应当以学生为中心，关注学生的个体差异，因材施教，培养学生的自主学习能力。第八条中学教师应当遵守课堂规则，尊重学生的权益和尊严，不得进行体罚、精神、言语、性侵犯等侵害学生权益的行为。第九条中学教师应当教书育人，注重学生德育和智育的培养。传播正确的价值观和社会道德观念，引导学生健康成长。第十条中学教师应当注重课堂管理，维护课堂秩序，确保教学进度和学生学习效果。第三章日常工作规范第十一条中学教师应当遵守职业道德，维护教师的威望和形象，不得从事违法犯罪、不道德、不端正的行为。第十二条中学教师应当尊重各方利益相关者，与家长、学生、同事、学校管理人员等建立和谐的合作关系。第十三条中学教师应当保守学生的个人隐私，不得泄露学生的个人信息和家庭状况等隐私。第十四条中学教师应当按时完成教学计划和工作任务，不得迟到早退，不得擅离职守。第十五条中学教师应当尊重学生的学习权利和隐私，不得以学习成绩、惩罚等方式威胁、恶意对待学生。第四章个人品质要求第十六条中学教师应当具备高尚的道德情操，崇高的精神风貌，以身作则，做学生的榜样。第十七条中学教师应当具备高度的责任心和事业心，认真履行工作职责，尽职尽责，不推卸责任。第十八条中学教师应当秉持公正、公平、公开的原则，对待学生不偏不倚，不搞任何形式的特权。第十九条中学教师应当坚持学习和思考，不断提升自己的综合素质和课程知识。第二十条中学教师应当注重个人形象和仪容仪表，不得穿着不雅、不规范的衣物。第五章师生关系规范第二十一条中学教师应当尊重学生的人格和权益，热爱学生，关心学生的成长和发展。第二十二条中学教师应当与学生建立和谐的师生关系，关注学生的思想、情绪和行为变化，给予必要的帮助和关怀。第二十三条中学教师应当注重与学生的沟通和交流，以有效的方式传达教育教学信息，理解学生的需求和意见。第二十四条中学教师应当遵守规定的评价制度，公正、客观地评价学生的学习成绩和潜力，不得偏袒、歧视任何学生。第二十五条中学教师应当积极参与学生的综合素质评价和学生发展规划，做好对学生的指导和引导工作。第六章遵守师德规范的意义第二十六条遵守中学教师师德规范，是中学教师的基本要求，也是教师职业的底线。只有遵守师德规范，才能成为优秀的中学教师。第二十七条遵守师德规范的意义在于保障中学教学质量和学生的健康成长，维护中学教师的职业声誉和社会尊严。第二十八条所有中学教师应当积极履行本规范所要求的师德规范，自觉接受社会的监督和评价。第七章监督和惩戒第二十九条学校应当建立健全教师师德监督机制，加强对中学教师师德行为的管理和评价。第三十条对于违反师德规范的中学教师，学校应当依法依规进行相应的惩戒处理。第三十一条中学教师应当自觉遵守本规范，当同事间发现其他教师存在师德问题时，应当及时反馈给学校相关管理人员。第八章附则第三十二条本规范由教育行政部门、教师职业道德委员会等共同监督和实施。第三十三条本规范自发布之日起施行，由学校作为中学教师的管理依据。第三十四条本规范的具体解释权归教育行政部门所有，并适时进行修订和完善。中学教师师德规范要求（三）一、引言中学教师作为培养国家栋梁的重要角色，其师德规范要求至关重要。师德规范是中学教师从事教育工作的基本要求，是中学教师职业道德行为的准绳。遵守师德规范，能提高教师教育教学水平，增强教师教育教学能力，促进中学教育教学的健康发展。因此，制定中学教师师德规范，对中学教师的行为进行规范、约束和引导，对促进教育事业的发展和人才培养至关重要。二、中学教师师德规范的基本要求（一）坚持正确的价值观念中学教师师德规范要求教师坚持正确的价值观念，树立正确的人生观、价值观和人生信念，自觉拥护和践行社会主义核心价值观，追求真理、善良、美好，弘扬中华民族优秀传统文化，引导和培养学生正确的道德观念和价值观念。（二）教书育人，责任和担当中学教师师德规范要求教师把教育教学视为人生的重要事业，积极投入工作，努力提升教学水平，注重培养学生的创新精神和实践能力，关心学生的学业进步和身心健康，为学生的成长和发展负责任。教师要承担起教书育人的责任和担当，不断提高自身的教育教学能力和素质，为学生的发展提供良好的教育环境和个人示范。（三）遵守职业道德规范中学教师师德规范要求教师要遵守职业道德规范，保持良好的师生关系、教育教学秩序和学校形象。教师要严格遵守教育法律法规，尊重学生的自由和个性发展，保护学生的合法权益，维护学校的正常运转秩序，积极参与学校的组织和管理工作，树立良好的师范形象，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。（四）不断提升自身素质中学教师师德规范要求教师要注重自身素质的提高和专业知识的拓展。教师要不断学习新知识、新理论，不断提升自身的教育教学水平和能力，积极参与教研活动和学科建设，提高学科教学的实效性和针对性，为学生提供更好的教育教学服务。三、中学教师师德规范的具体要求（一）树立正确的教育理念中学教师师德规范要求教师要树立正确的教育理念，深入了解中学教育的特点和规律，关注学生的综合素质的全面发展，注重培养学生的创新思维和实践能力。教师要注重学生的个性发展，尊重学生的差异，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课外活动和社会实践，培养学生的社会责任感和创新意识。（二）关爱学生，尊重学生个体差异中学教师师德规范要求教师要关爱学生，尊重学生的个体差异和价值追求，理解和包容学生的情感需求和行为特点。教师要亲近学生，帮助学生解决学习和生活中的困难，激发学生的学习兴趣和成就感，提高学生的学习动力和学习效果。教师要尊重学生的尊严和人格，严禁侮辱、歧视或体罚学生，保护学生的隐私和个人安全。（三）严守职业道德中学教师师德规范要求教师要严守职业道德，言行举止端正，处理师生关系恰当。教师要尊重学生的个人意愿，不强迫学生参与非法或不适宜的活动。教师要严格遵守课堂纪律，严禁违反教学秩序，不违规组织补课和考试，不抄袭、泄露和篡改学生成绩。教师要保守学生的个人信息和隐私，不将学生的个人信息用于不正当用途。（四）富有创新精神中学教师师德规范要求教师要具备创新精神，不断探索教学改革和教育研究的新方法和新途径，推动学校教育教学工作的创新发展。教师要勇于承担教育改革的责任和任务，积极开展教学研究和教育实践，提高学科教学的针对性和实用性，不断提高学生的综合素质和能力。四、中学教师师德规范的实施机制（一）制定师德规范中学教师师德规范是指导教师行为的准则，应由教育部门、学校和教师组织制定，明确教师的基本行为要求和指导原则。制定师德规范要结合中学教育的实际情况，广泛征求教师的意见和建议，从全局出发，综合考虑各方利益，制定一份科学合理、可操作的规范。（二）加强师德培训中学教师师德规范的实施需要加强师德培训，提高教师的师德意识和职业素养。教育部门、学校和教师组织可以通过开展师德培训班、组织师德讲座等形式，向教师传达师德规范的要求，引导教师树立正确的师德观念和价值观念，提升教师的道德水平和职业能力。（三）建立奖惩机制中学教师师德规范的实施还需要建立奖惩机制，及时对教师的师德行为进行评价和鼓励、纠正。教育部门、学校和教师组织可以设立师德奖励和师德失范纠正制度，根据教师的师德表现和职业道德行为进行评估和考察，对表现优秀的教师予以表彰，对存在职业违规行为的教师进行纠正和惩罚。五、结语中学教师师德规范的要求是教师从事教育教学工作的基本准则，是中学教育教学事业发展的重要保障。教师要充分认识到师德规范的重要性，自觉践行师德规范，不断提升自身的师德水平和职业能力，为学生的成长和发展做出积极贡献。同时，教育部门、学校和教师组织也要加强师德规范的宣传和实施，提供必要的支持和保障，共同推动中学教育教学事业的发展。中学教师师德规范要求（四）第一章总则第一条中学教师是国家培养未来的栋梁之才的重要角色，应当树立崇高的师德师风，以身作则，严格遵守教育法律法规，恪守教育职业道德，为学生的成长和发展提供良好的教育环境。第二条中学教师应当具备高尚师德，实施德育指导，全面贯彻教育方针，坚持爱岗敬业、勤奋敬业、为人师表、教书育人、以身作则的原则。第三条中学教师应当积极参加教育教学的专业学习和培训，提高教育教学水平，不断更新教育理念和教学方法，不断提高自身素质。第四条中学教师应当秉持诚信原则，不得从事或参与违法违规行为，不得利用职务之便谋取私利。第五条中学教师应当注重个人形象的塑造，举止端庄、言行举止得体，不得从事危害学生身心健康的行为。第二章师德规范第六条中学教师应当树立正确的教育价值观和教育理念，坚持以学生为中心，关注学生成长、发展和幸福。第七条中学教师应当具备敏锐的教育观察力和评价能力，善于发现学生的长处和潜力，注重培养学生的创新思维和实践能力。第八条中学教师应当尊重学生的个性和差异，合理安排学生的学习任务，根据学生的实际情况进行个别化的教育指导。第九条中学教师应当积极与家长沟通，做好家校合作，共同关心和教育学生，保障学生的健康成长。第十条中学教师应当对学生进行严格管理，做到公正、公平、公开，不得与学生建立特殊关系或开展不正当的交往。第三章教育教学规范第十一条中学教师应当严格遵循教育教学计划，认真备课，合理安排课堂教学内容和教学方法，提高学生的学科知识水平和综合素质。第十二条中学教师应当充分关注学生的学习情况，及时掌握学生的学习进展和问题，积极提供个别化的辅导和帮助。第十三条中学教师应当积极引导学生正确认识评价制度，注重学生的综合评价，鼓励学生发展兴趣爱好和特长，不以分数代表一切。第十四条中学教师应当注重课堂纪律的维护，保持课堂秩序，使学生能够集中精力学习，营造良好的学习氛围。第十五条中学教师应当遵守学校的教育教学管理规定，不得擅自调整教学内容和教学进度，确保教学质量和效果。第十六条中学教师应当善于与同事协作，共同研究教育教学问题，互相学习和借鉴，提高教学水平和教育质量。第十七条中学教师应当认真学习和研究教育教学理论，积极参与教育教学研究活动，推动教育教学的创新与发展。第四章师风规范第十八条中学教师应当爱岗敬业，认真履行教育教学任务，保证教学质量和效果，不得随意旷课或请假。第十九条中学教师应当注重职业礼貌，与学生、同事和家长保持良好的沟通和合作关系。第二十条中学教师应当保护自己的声誉和形象，不得在公众场合发表不负责任的言论，不得从事危害学生的活动。第二十一条中学教师应当端正学风，温文尔雅，严谨治学，勤奋学习，不断提高自身的教育素养和文化修养。第五章处理教育纠纷第二十二条中学教师应当正确处理与学生或家长之间的教育纠纷，采取合适的方式进行沟通和解决，保护学生的权益。第二十三条中学教师应当正确引导学生遵守学校规章制度，对于违反纪律的学生及时进行批评教育，帮助他们改正错误。第二十四条中学教师应当履行教育教学纪律，遵守学校的规章制度，不得利用职务之便违反校规校纪，不得参与非法集资和商业活动。第六章严肃处理师德失范行为第二十五条中学教师如果违反师德规范，损害学生或学校的利益，将依法依规进行追责和处理。第二十六条对于严重违反师德规范的中学教师，学校可以采取警告、严重警告、记过、记大过等纪律处分措施。第二十七条对于情节严重的中学教师违反师德规范的行为，学校可以采取暂停聘用、终止聘用等严厉处理措施