中小学4月23日世界读书日活动策划方案读书活动内容与评选

世界读书日WorldBookDay世界读书日书香中国寻找心灵的陪伴中小学“4.23世界读书日”活动策划方案目录/contents一、活动目的二、活动主题三、活动评选四、活动内容书香中国寻找心灵的陪伴第一章节活动目的活动目的。为了更好地发挥图书馆在我校教学、科研等方面的作用，在校园内营造“多读书、读好书”的良好氛围，促进学校校风建设和学风建设，图书馆计划结合4月23日“世界读书日”，联合德育教育处等各部门，在4月份举办“世界读书日”系列读书活动。活动目的。1、通过活动，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野,感悟中华语言文字博大精深和文化对人生发展之重要性,拓展学生的知识面。2、通过活动，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界,体悟在书香中成长、在书香中成人，在书香中成才的幸福感和满足感。活动目的。3、以读书日活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。4、通过活动，让学生体悟学生成才与图书室的联系和重要意义，使学生养成热爱图书室、热爱图书室设施和热爱图书的良好习惯。书香中国寻找心灵的陪伴第二章节活动主题活动主题阅读文化经典，建设书香校园。书香中国寻找心灵的陪伴第三章节活动评选活动评选。推荐馆藏优秀书目。向全校师生推荐优秀图书书目，通过校内网、图书馆网页、微信等方式进行宣传。活动评选。优秀读者评选—评选条件。学习勤奋，自觉遵守图书馆规章制度，无损坏图书等违章记录，具有良好的道德品质。充分利用图书馆的馆藏资源，借阅图书量大，且借阅内容丰富（即在图书馆综合、艺术社科、专业书库均借阅过图书）。活动评选。优秀读者评选。根据以上条件，从在校生中评选出优秀读者10名进行奖励。

活动评选。优秀阅读班级评选—评选条件。优秀阅读班级”评选根据上年3月份、4月份班级读者到馆率（读者到馆率=借书人数/班级总人数）和各班级人均借阅图书册数（人均册数=班级借阅总册数/班级总人数，2个月人均借阅8册为上限），评选出10个优秀阅读班级进行表彰。其中，3月份班级人均借阅册数占30%，4月份占70%。活动评选。读书笔记征文。本次征文围绕“阅读文化经典”为主题，抒写自己关于一本书的读书体会或自己的读书故事。征文题目自拟。稿件要求：主题鲜明，文笔流畅，语言生动，字迹清晰，文字在800字左右，必须原创。作者要注明所在班级、真实姓名。书香中国寻找心灵的陪伴第四章节活动内容活动内容。深入宣传，营造氛围。根据学校工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，3月17日，学校全体教师举行了“第四届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分认识到读书节活动的重要性，再次对活动做了具体的安排。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并按照年龄段为每班配发了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。第四届阅读节。活动内容。深入宣传，营造氛围。利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传，向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书。活动内容。深入宣传，营造氛围。为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。活动内容。教师阅读活动。每半个月开展一次全园教师集体读书活动(周四一小时读书活动)，活动前十分钟，园办负责挑选优秀的专业型文章推荐大家共同阅读分享。精品书屋。活动内容。教师阅读活动。广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的好书推荐中分享;在阅读过程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。课余拜读。活动内容。世界读书日当天活动安排。1、晨读:各语文教师进教室为学生诵读经典。2、大课间时间:公布阅读小报团体赛成绩,并颁发奖状(教务处)。3、校外宣传:在学校外栏展出阅读小报(教务处)。活动内容。世界读书日当天活动安排。4、横幅宣传:多读书吧，这就是我们的希望(总务处)。5、网络宣传:把该活动开展的详细消息进行拍摄，并公布于校园主页(信息处)。6、中午:学生阅读一小时。活动内容。世界读书日当天活动安排。7、晚上:(学生去家里传递信息)与书同行精彩人生。这一天，告诉亲人和朋友:“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”。在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”。从这一天开始，要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为-种习惯