2024届高三语文名校近期名句默写汇总整理（40套）带教师用答案

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2024届高三语文名校近期名句默写汇总整理（四十套）带教师用答案（一）(山西省校际名校）17、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）古人常从不同的角度写“愁”的情绪，例如李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，运用夸张手法写出了愁怨的长度，而李煜在《虞美人》中用“____________，____________”两句，把愁怨比喻为春水，不仅写出愁怨的长度，还突出了它时间上的连绵不绝，有力度还有深度。《种树郭橐驼传》中，借郭橐驼的种树之道，说明了“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，事无巨细地做出要求，如同“他植者”那样早晚抚视、频繁看护，甚至“____________，____________”，如此这般只会“害民”。小刚想给即将分别的同窗好友写赠言，回想一起度过的三年学习时光，就想引用有关修身励志的先秦诸子之言或者昂扬激情的盛唐诗句来激励同窗好友，于是写下了“____________，____________”的句子。（二）（江苏省百师联盟）17、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫的《登高》对仗工整，不仅每联对仗，还有句内对仗，有句内对仗的诗句是：“_______________，________________”。（2）苏轼《赤壁赋》中用“_______________，_______________”两句交代了第一次游玩赤壁的具体时间。（3）马是人类忠实的朋友，陪伴将士出生入死，在古代诗文中，有许多写到“马”的句子，如“_______________，_______________”。（三）（四川大数据精准教学联盟）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧在《阿房宫赋》中用“”来形容阿房宫楼阁的高大宏伟，这一夸张的写法与郦道元用“_______________，_______________”来形容三峡重峦叠嶂的高峻非常相近。(2)天上的星宿常常触发文人的情思，所以古代诗文中不乏包含星宿的句子。例如苏轼《赤壁赋》中的“_______________”和李白《蜀道难》中的“_______________”。(3)生活中，我们常有对某个情景“可意会面不可言传”的体验，这种微妙难言的感觉，或许可以借用陶渊明的诗句“_______________，_______________”来表达。（四）（德州优高联盟）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)礼运(节选)》中能充分体现儒家“推已及人”思想的两句是:“_______________，_______________。”(2)同是主客相聚共饮,杜甫《客至》“_______________”一句写出家贫只有薄酒待客的歉意,而李白《将进酒》“_______________”一句则写出让主人只管沽酒,放怀痛饮的豪迈之情,(3)韩愈作《师说》送给李蟠,一是因为他爱好古文,且“_______________”;二是因为他能够_______________”,跟从老师学习。五、（昆明一中）补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)归有光《项脊轩志》中描绘了一幅优美的月影图:农历十五的夜晚，明月照在半墙之上，_______________，_______________，可爱极了。(2)姚蒲在(登泰山记》中猫写完日出后，又回视日观峰以西群峰，其中描写诸峰颜色和姿态的句子是:“_______________，_______________。”古人对待"命"各有态度。鲍服在(拟行路难》中认为"人生亦有命"，并以反诘语气表明“_______________”的人生态度;陶湖明在《归去来兮辞》中认为生命终将逝去，对待“天命"要“_______________”。六、（九师联盟）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白《蜀道难》中“_______________，_______________”两句写出蜀地山势高峻,流水奔腾直下,宛如雷鸣。(2)陆游《书愤》中,运用典故追慕先贤,表明自己恢复中原之志的两句是“_______________，_______________”。(3)杜甫常借“泪”的意象表达心系天下的感慨,如“_______________，_______________”。七、（湖南三湘创新发展联合体）17、补写出下列句子中的空缺部分。(6分(1)杜牧《阿房宫赋》中,用一组排比句写出了阿房宫中秦统治者骄奢的生活,其中表现音乐繁多与嘈杂的两句是“_______________，_______________”。(2)柳永《望海潮》中,抓住“_______________”和“_______________”两个细节,就把集市繁荣、人民殷富的特点反映了出来。(3)“门”是古诗常用意象,其“开”或“关”往往寄寓了作者的心境。如“_______________，_______________”两句。八、（河北强基联盟）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈在《师说》中谈到师生关系时说“_______________，_______________”这与荀子《劝学》中“青,取之于蓝,而青于蓝”的道理接近。(2)苏轼《赤壁赋》中,用蛟龙、嫠妇听到箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是“_______________，_______________”。(3)“春江”在古诗词中频繁出现,它蜿蜒多姿,极具美感,是中国古代诗人钟爱的意象,如“_______________，_______________”。九（深圳一模）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《谏太宗十思疏》中提醒唐太宗：历代帝王中有好开局的很多，然而“____________”；这并非因为创业易而守业难，而是因为其人一旦得志“____________”，最终导致民心背离。（2）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行》中“____________，____________”两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。（3）舟行水上，你心情愉悦，情不自禁吟诵古人描写此类场景的句子“____________，____________”。十（福州二模）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)近来班上攀比、游玩之风颇盛，魏老师在课上建议同学摘录《演大宗十思疏》里的“”和“”两句作为座右铭，勉励大家要节俭、游玩要有节制。(2)古人常发生命之思：有感喟止命短暂的，如《赤壁赋》中的“”；有的则表示虽然个人的生命短暂即逝，但人类存在则足绵延长久的，如《春江花月夜》中的“”。(3)古人对“窗”别有情怀，一扇窗，犹如一个画框，镶嵌着作者的人生悲欢。高中古诗文里的“窗”常常传达出作者特有的审美情趣和生命感悟,如“,。”十一（泉州二模）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）小刚觉得自己还有一些缺点和不足，想找一句能时刻警醒自己的名言，孟老师建议他选用《论语·里仁》中的“___________，___________”。（2）白居易《琵琶行》中用“___________”写出对年华老去的悲伤，而屈原《离骚》中的“_________”看似写物，实则也抒发了对人生易老的感伤。（3）司马光引用老子的“我无事而民自富”来批评新法“生事”扰民，王安石则在《答司马谏议书》中用“___________，___________”给予有力回击。十二（辽宁名校联盟）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《桂枝香·金陵怀古》中，写王安石批判古往今来文人墨客只知慨叹朝代兴亡，未能真正得到历史教训的句子是：“，”。(2)《周髀算经》说：“日兆月，月光乃出，故成明月。”归有光在《项脊轩志》中说：“，。”两个说法均涉及光线反射的原理。(3)小明想要自己梳理古代女子妆容演变过程，老师建议他先从学过的古代诗文里寻找线索，比如“，”就是描写妆容的十三（辽东南协作体）补写下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《周书》中有言“经师易得，人师难求”,习近平总书记在同北京师范大学的师生代表座谈时，也曾提到，一位优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一。韩愈在《师说》中，批驳童子们的老师只用“经师”的机械做法在授课，对应的句子是。(2)《屈原列传》中称赞《离骚》“言浅意深”的两句是“_______，________”。(3)电影《长安三万里》以高适的视角讲述他与李白长达几十年的友情。在唐宋的诗坛中，赞颂友情的诗句比比皆是，比如：“，”。十四（汕头一模）17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《桂枝香·金陵怀古》一词中，化用杜牧的“台城曲”，再现陈后主亡因悲剧，而其后统治者不以此为鉴，相继覆亡的词句是:“，”。(2)苏淘在《六国论》中认为六国破灭的主要原因是“”，借古讽今，告诚北宋统治者“”，不要被当时辽国的威势胁迫。(3)自然界狼猴的啼叫常常会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如，。十五（山西晋城开学测试）17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李清照号"易安居士",据说是从《归去来兮辞》的“，”这两句中得到启发，体现了诗人安贫乐道、傲然自得的精神追求。(2)《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“”和苏轼《赤壁赋》中“”两句都是化用此句。(3)2024年是龙年，龙是中国古代传说中的神异动物，也是中国文化的突出符号，“龙"在古代诗词中多有出现，比如“，”等。十六（江苏扬州中学）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，涉及隋军大将韩擒虎攻入金陵，俘获陈后主及其宠妃张丽华等人的典故，并为之感慨的词句是：，。《论语·侍坐章》中，孔子鼓励弟子们积极发言的语句是：，。（3）宋代词人晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》有这样的名句：“落花人独立，微雨燕双飞。”你读过的唐诗宋词中还有哪些以花和鸟为意象对举的句子：，。（十七）（河南20名校）17、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）司马迁《屈原列传》中“_______________，_______________”两句，分析屈原产生“怨”的原因，寄寓了对屈原的同情。在古代诗歌中，“子规”代表着悲情，李白《蜀道难》中“_______________，_______________”两句，以子规的啼叫之声渲染了蜀道难行的哀愁。古代诗人登高远眺，往往会引发诗兴，请写出两句描写登高所见或所感，且含有“山”字的古诗词：“_______________，_______________。”（十八）（江西赣州市模考）17补写出下列句子中的空缺部分。（6分）为迎见多年不见的好友，刘老师引用杜甫《客至》中“______，______”两句诗来表达自己热情欢迎的心情。司马迁在《屈原列传》中评价《国风》与《小雅》后，接着用“______，______”两句来评价《离骚》。时值中秋，在外工作的小李想起了远在家中的亲人，他想用两句诗来表达自己的情感，这两句诗可以是“______，______”。（十九）（重庆好教育联盟）17、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)杜牧《阿房宫赋》中，“______，______”八个字同时写到了美玉、黄金、珍珠等。书法和茶道是中国传统优秀文化中的精华，陆游的《临安春雨初霁》中，“______，______”两句同时写到了书法和茶道。(3)墨子说：“尚贤者，政之本也。”从古至今，选贤任能是一个国家兴旺发达的根本，人才的重要性不言而喻。古诗词中也常有尊重贤才的句子，如“______，______”。（二十）（四川成都榕城联盟）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，用曾子在《〈论语〉十二章》中的话来表达就是“______，______”。（2）《离骚》中“______，______”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。（3）成都又被称为“锦城”“锦官城”，这两种别称在唐宋诗词中屡见不鲜，如“______，______”。（二十一）（广东一模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的两句是“，”。（2）杜甫《蜀相》中，“，”两句将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛相融合。（3）小明学成语时，老师说，“学成语要结合文言文来学”“成语是文言文的活化石”。于是，他看到成语“源远流长”时，很快想到了魏征提到的“，”。（二十二）（苏州上期末）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）一些老师和家长过于关注孩子的成长，反而对他们的成长造成了干扰，这与柳宗元《种树郭橐驼传》中的“他植者”日夜操劳，去而复返的表现“，”相似。（2）《离骚》中，屈原通过早晚采摘香草来表达自己志向高洁的句子是“，”。（3）李白的《蜀道难》中，“”一句直接写山峰高耸，离天不到一尺，“”一句侧面衬托山峰，高得无法逾越。（二十三）（广东二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《过秦论》中秦始皇极力开疆拓土，修长城，击匈奴，以致于“，”。（2）《项脊轩志》中写到作者在修缮项脊轩时，种上了富有文人气质的花木，此句是“”；还写到鸟雀与人和谐相处，此句是“”。（3）周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中“五月渔郎相忆否”从对面落笔，主客移位，使得抒情更进一层。古代诗歌中还有不少相似的例子，如“，”。（二十四）（安徽江南十校）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原发“怨”之声的缘由是：“，，？”（2）张若虚《春江花月夜》中，描写月光朗照开满鲜花的树林，恰似细密的雪珠在闪烁，尽显月夜花林之美的句子是：“”。（3）高三以来，学习一直很努力的小刚总是在模考中失利，作为好朋友的你想借用古人诗句来安慰鼓励他，你会想到：“，。”二十五、（黄冈二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，在列举事例后以总结性的语句“，”强调了人要善于借助外部力量来提升自己。（2）苏轼在《赤壁赋》中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有“”的洒脱；而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏，又应有“”的快意。（3）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长运用时空对举的创作方法，如“，”。二十六、（开封二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺《李凭箜篌引》中“，”两句，以声写声、以形写声，生动表现乐声的起伏多变、优美动听。（2）姚鼐在《登泰山记》中用“，”两句描绘了冬日泰山日出之前晨曦初现、光芒四射的壮美景象。（3）含有“沧海”的成语有很多，如沧海桑田、珠沉沧海、沧海横流等；含有“沧海”的古诗文也有很多，如“，”。二十七（东莞期末）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《<论语>十二章》中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在于别人的句子是：，？（2）《春江花月夜》中，写游子和思妇通过相互望月来表达思念之情，与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句有异曲同工之妙的句子是：，。（3）一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹“天啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述：，。二十八（唐山二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼总结种树经验时说，“”，并不是有能使它长得高大茂盛的办法；“”，并不是有能使它果实结得早又多的办法。（2）传说神仙或隐士多骑白鹿，李白《梦游天姥吟留别》中“，”两句，流露出寻仙慕道、退世避隐之意。（3）为迎接2024甲辰龙年的到来，复兴中学开展“龙年话龙”的主题活动，要求说出包含“龙”字的诗文名句，例如：“，”。二十九（广东江门一模）17．补充下列句子中的空缺部分。（1）高适在《燕歌行并序》中用极尽萧条悲凉的秋景来烘托战争惨烈的句子是：“，。”（2）“芙蓉”常常出现在古诗词中，李白认为它“天然去雕饰”，屈原则用它来表达对高洁品格的追求，如“，”。（3）古人在分析那些原本大有作为的人君出于各种原因使国家破亡时，都不约而同地批判他们，耻笑他们，如：“，。”三十（山西二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易擅长借月亮来传情达意、烘托氛围，如在《琵琶行并序》中，他以“”一句来表达离愁别绪，以“”一句来烘托曲终人静、余音绕梁。（2）在快节奏的今天，人们沉浸在情人节的玫瑰花香里，却似乎淡忘了七夕牛郎织女相会的美丽传说。秦观在《鹊桥仙（纤云弄巧）》一词中，用“，”两句，饱含情愫地赞叹牛郎织女七夕相会胜似人间长相厮守的美好。（3）在第二批主题教育民主生活会上，王书记引用古人的名句“，”，阐述了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。三十一（山西临汾期末）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）蝉常常是诗人自比清高的载体，《屈原列传》中“，”两句把屈原的品行与蝉自比，生动形象，使屈原高洁的形象更加突出。（2）用典既能充分表达作者的思想感情，又能增强文章的文化底蕴。《陈情表》中“，”使用典故，收到言简义丰、耐人寻味的效果。（3）龙是我国汉民族的图腾，是中国文化的符号。春节将至，文华要写一副龙年春联，不由想起唐宋诗词中以“龙”入诗的名句“，”。三十二（安徽池州期末）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·卫灵公》中，孔子认为“恕”这种品质是要用一生的时间去践行的，“恕”就是要做到“，”。（2）李白《梦游天姥吟留别》描绘了天姥山上仙人的世界，其中“”描写的是仙人的衣着以及骑乘，“”则反映了仙人人数之多。（3）暑假研学游同学们登上了长城，汪老师请同学们朗诵两句有关长城的诗词，小刚不假思索地朗诵道：“，”。（三十三）（安徽安庆二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）关键时刻，无数“逆行者”用大爱树起丰碑，我们可以用司马迁《屈原列传》中“，”两句赞美他们可比日月的精神。（2）林庚在《说“木叶”》中指出诗歌语言具有暗示性，诗歌中的形象往往包含着丰富多彩的意蕴。同样是写猿，李白《蜀道难》中“”借猿类善于攀爬的特点极言蜀道之高险，白居易《琵琶行》中“”则以其叫声衬托被贬江州的凄凉心境。（3）在中国古代文人眼里，“云”没有尘俗之气，它闲静平淡，成为人们超脱尘累、追求闲适自然心性的外化介质，如“，”两句。（三十四）（河南信阳二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《离骚》中“，”两句批判当时的世俗没有底线和原则，争相把悖逆是非、苟合取悦作为立世的准则。（2）杨万里《插秧歌》中“，”两句运用比喻的手法写农民在雨中抢插稻苗的劳动场面，他们毫无畏惧，似乎在进行一场紧张的“战斗”。（3）小刚语文作文比较差、想在短时间内快速提升，两个月后发现依然没有什么进步，就产生了沮丧心理。同学劝他说，作文是一个漫长的过程，欲速则不达，要慢慢积累，正如《<老子>四章》或《劝学》“，”两句所言，不断积累总能有所成就。（三十五）（辽宁名校联盟一模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《涉江采芙蓉》中，表达女主人公由花思人，由欢乐转为悲哀的句子是：“，。”（2）“锱铢”是极其微小的计量单位，成语“锱铢必较”形容人斤斤计较，而杜牧的《阿房宫赋》中“，”则是批判秦统治者疯狂掠夺、大肆挥霍的暴行。（3）王林创作了一幅图画，上有湖水、鸥鸟。他想在画上题两句诗，赋予画面更深厚的文化底蕴，可以题写的诗句有：“，。”（三十六）（湖南新高考联盟一模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）自古而今，中华民族对“为官先为人”的品质要求一以贯之。我们党坚持“以德为先”的用人标准，也说明党对领导干部做人的严格要求。在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了“，”的要求，（2）屈原《离骚》中与张九龄《感遇十二首(其一)》“草木有本心，何求美人折”用到相同意象的一句是“，”。（3）视听结合手法的使用往往能令古诗文中的景物更加生动立体，也能为读者创设身临其境之感，如“，”。三十七（甘肃陇南二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在《屈原列传》中用“，”两个表转折关系的句子对《离骚》进行了评价。（2）李白《梦游天姥吟留别》中，诗人想象天姥山上仙人的世界，其中“，”两句描写了神兽、神鸟的形象，并点明山上的仙人之多。（3）“凤”是中国古代传说中的神鸟，代表吉祥、好运等，“凤”在古诗文中经常出现，如“，”。三十八（四川陇南二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·劝学》中为了说明学习要注意积累的道理，反复使用比喻和对比的手法。其中与“水滴石穿”有异曲同工之妙，充分显示出“不舍”的重大意义的句子是“，。”（2）青，是古人喜爱的颜色。一样以青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“”表现天空的广阔、无边无际。（3）古人常常借草木的兴衰来比喻人事变化或者寄托思想感情，这在古诗词中经常出现，如“，。”三十九（山东青岛一模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）习近平在《致全国青联十二届全委会和全国学联二十六大的贺信》中指出，国家的前途、民族的命运、人民的幸福是中国当代青年必须承担的重任，他引用《论语》中“，”两句勉励中国当代青年。（2）白居易《琵琶行》中“，”两句，写出了琵琶曲余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。（3）李煜《虞美人》中“，”两句，写出词人于驰骋的想象中，恍然回到了宫中，看到风物依旧、人事全非，流露出极度失望之情。四十（四川泸州二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《行路难（其一）》与《蜀道难》都写到了路途之险，但心态各异。行文结束时，前者用“”抒发了乘船远航的壮志；而后者“”则充满了面对前路的迷茫。（2）《劝学》中荀子用：“驽马十驾，功在不舍”褒扬天资平庸的普通人经过努力也可以成功，《师说》中韩愈却批评当时的平庸的普通人“，”，强调普通人学习的重要性。（3）林黛玉在《葬花吟》里写到“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，黛玉悲泣春花，悲哀命运，《葬花吟》也是她的墓志铭。而借花来表达悲凉的情感，在古代诗词里经常出现，例如：，。试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页（一）(山西省校际名校）17、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）古人常从不同的角度写“愁”的情绪，例如李白的“白发三千丈，缘愁似个长”，运用夸张手法写出了愁怨的长度，而李煜在《虞美人》中用“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”两句，把愁怨比喻为春水，不仅写出愁怨的长度，还突出了它时间上的连绵不绝，有力度还有深度。（2）《种树郭橐驼传》中，借郭橐驼的种树之道，说明了“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，事无巨细地做出要求，如同“他植者”那样早晚抚视、频繁看护，甚至“爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密_”，如此这般只会“害民”。（3）小刚想给即将分别的同窗好友写赠言，回想一起度过的三年学习时光，就想引用有关修身励志的先秦诸子之言或者昂扬激情的盛唐诗句来激励同窗好友，于是写下了“士不可以不弘毅，任重而道远”的句子。（天生我材必有用，千金散尽还复来|男儿本自重横行，天子非常赐颜色|会当凌绝顶，一览众山小|欲穷千里目，更上一层楼）（二）（江苏省百师联盟）17、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫的《登高》对仗工整，不仅每联对仗，还有句内对仗，有句内对仗的诗句是：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。（2）苏轼《赤壁赋》中用“壬戌之秋，七月既望”两句交代了第一次游玩赤壁的具体时间。（3）马是人类忠实的朋友，陪伴将士出生入死，在古代诗文中，有许多写到“马”的句子，如“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”。(戎马关山北，凭轩涕泗流|夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来|金戈铁马，气吞万里如虎)（三）（四川大数据精准教学联盟）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧在《阿房宫赋》中用“隔离天日”来形容阿房宫楼阁的高大宏伟，这一夸张的写法与郦道元用“遮天蔽日”来形容三峡重峦叠嶂的高峻非常相近。(2)天上的星宿常常触发文人的情思，所以古代诗文中不乏包含星宿的句子。例如苏轼《赤壁赋》中的“徘徊于斗牛之间”和李白《蜀道难》中的“扪参历井仰胁息”。(3)生活中，我们常有对某个情景“可意会面不可言传”的体验，这种微妙难言的感觉，或许可以借用陶渊明的诗句“此中有真意，欲辨已忘言”来表达。（四）（德州优高联盟）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)礼运(节选)》中能充分体现儒家“推已及人”思想的两句是:“(故)人不独亲其亲，不独子其子。”(2)同是主客相聚共饮,杜甫《客至》“樽酒家贫只旧醅”一句写出家贫只有薄酒待客的歉意,而李白《将进酒》“径须沽取对君酌”一句则写出让主人只管沽酒,放怀痛饮的豪迈之情,(3)韩愈作《师说》送给李蟠,一是因为他爱好古文,且“六艺经传皆通习之”;二是因为他能够“不拘于时”,跟从老师学习。五、（昆明一中）补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)归有光《项脊轩志》中描绘了一幅优美的月影图:农历十五的夜晚，明月照在半墙之上，桂影斑驳，风移影动，可爱极了。(2)姚蒲在(登泰山记》中猫写完日出后，又回视日观峰以西群峰，其中描写诸峰颜色和姿态的句子是:“绛皓驳色，而皆若偻”古人对待"命"各有态度。鲍服在(拟行路难》中认为"人生亦有命"，并以反诘语气表明“安能行叹复坐愁”的人生态度;陶湖明在《归去来兮辞》中认为生命终将逝去，对待“天命”要“乐夫天命复奚疑”。六、（九师联盟）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白《蜀道难》中“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句写出蜀地山势高峻,流水奔腾直下,宛如雷鸣。(2)陆游《书愤》中,运用典故追慕先贤,表明自己恢复中原之志的两句是“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。(3)杜甫常借“泪”的意象表达心系天下的感慨,如“戎马关山北，凭轩涕泗流”。（出师未捷身先死，长使英雄泪满襟|感时花溅泪，恨别鸟惊心|剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳）七、（湖南三湘创新发展联合体）17、补写出下列句子中的空缺部分。(6分(1)杜牧《阿房宫赋》中,用一组排比句写出了阿房宫中秦统治者骄奢的生活,其中表现音乐繁多与嘈杂的两句是“管弦呕哑，多于市人之言语”。(2)柳永《望海潮》中,抓住“市列珠玑”和“户盈罗绮”两个细节,就把集市繁荣、人民殷富的特点反映了出来。(3)“门”是古诗常用意象,其“开”或“关”往往寄寓了作者的心境。如“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”两句。（园日涉以成趣，门虽设而常关）八、（河北强基联盟）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈在《师说》中谈到师生关系时说“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这与荀子《劝学》中“青,取之于蓝,而青于蓝”的道理接近。(2)苏轼《赤壁赋》中,用蛟龙、嫠妇听到箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。(3)“春江”在古诗词中频繁出现,它蜿蜒多姿,极具美感,是中国古代诗人钟爱的意象,如“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”。（春江潮水连海平，海上明月共潮生|滟滟随波千万里，何处春江无月明|竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知）九（福州二模）（1）魏征在《谏太宗十思疏》中提醒唐太宗：历代帝王中有好开局的很多，然而“能克终者盖寡”；这并非因为创业易而守业难，而是因为其人一旦得志“则纵情以傲物”，最终导致民心背离。（2）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行》中“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。（3）舟行水上，你心情愉悦，情不自禁吟诵古人描写此类场景的句子“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”。（驾一叶之扁舟，举匏樽以相属/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/小楫轻舟，梦入芙蓉浦/舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣/万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟/两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山/春水碧于天，画船听雨眠）十（福州二模）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)近来班上攀比、游玩之风颇盛，魏老师在课上建议同学摘录《演大宗十思疏》里的“戒奢以俭”和“乐盘游则思三驱以为度”两句作为座右铭，勉励大家要节俭、游玩要有节制。(2)古人常发生命之思：有感喟止命短暂的，如《赤壁赋》中的“哀吾生之须臾”；有的则表示虽然个人的生命短暂即逝，但人类存在则足绵延长久的，如《春江花月夜》中的“人生代代无穷已”。(3)古人对“窗”别有情怀，一扇窗，犹如一个画框，镶嵌着作者的人生悲欢。高中古诗文里的“窗”常常传达出作者特有的审美情趣和生命感悟,如“小轩窗，正梳妆。”（倚南窗以寄傲，审容膝之易安|守着窗儿，独自怎生得黑|矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶）十一（泉州二模）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）小刚觉得自己还有一些缺点和不足，想找一句能时刻警醒自己的名言，孟老师建议他选用《论语·里仁》中的“见贤思齐焉见不贤而内自省也”。（2）白居易《琵琶行》中用“暮去朝来颜色故”写出对年华老去的悲伤，而屈原《离骚》中的“惟草木之零落兮”看似写物，实则也抒发了对人生易老的感伤。（3）司马光引用老子的“我无事而民自富”来批评新法“生事”扰民，王安石则在《答司马谏议书》中用“_举先王之政以兴利除弊”给予有力回击。十二（辽宁名校联盟）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《桂枝香·金陵怀古》中，写王安石批判古往今来文人墨客只知慨叹朝代兴亡，未能真正得到历史教训的句子是：“千古凭高对此，谩嗟荣辱”。(2)《周髀算经》说：“日兆月，月光乃出，故成明月。”归有光在《项脊轩志》中说：“日影反照，室始洞然”两个说法均涉及光线反射的原理。(3)小明想要自己梳理古代女子妆容演变过程，老师建议他先从学过的古代诗文里寻找线索，比如“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”就是描写妆容的。（小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪|懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟|绿云扰扰，梳晓鬟也）十三（汕头一模）17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《桂枝香·金陵怀古》一词中，化用杜牧的“台城曲”，再现陈后主亡因悲剧，而其后统治者不以此为鉴，相继覆亡的词句是:“叹门外楼头悲恨相续。”(2)苏淘在《六国论》中认为六国破灭的主要原因是“弊在赂秦”，借古讽今，告诚北宋统治者“为国者无使为积威之所劫哉”，不要被当时辽国的威势胁迫。(3)自然界狼猴的啼叫常常会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回。”（其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣|想见读书头已白隔溪猿哭瘴溪藤）十四（辽东南协作体）补写下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《周书》中有言“经师易得，人师难求”,习近平总书记在同北京师范大学的师生代表座谈时，也曾提到，一位优秀的教师，应该是“经师”和“人师”的统一。韩愈在《师说》中，批驳童子们的老师只用“经师”的机械做法在授课，对应的句子是：授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。(2)《屈原列传》中称赞《离骚》“言浅意深”的两句是“__其称文小而其指极大，举类迩而见义远”。(3)电影《长安三万里》以高适的视角讲述他与李白长达几十年的友情。在唐宋的诗坛中，赞颂友情的诗句比比皆是，比如：“海内存知己，天涯若比邻”（莫愁前路无知己，天下谁人不识君。|劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。|桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。|呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。|花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。)十五（山西晋城开学测试）17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李清照号"易安居士",据说是从《归去来兮辞》的“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”这两句中得到启发，体现了诗人安贫乐道、傲然自得的精神追求。(2)《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中"老鱼跳波瘦蛟舞和苏轼《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟”两句都是化用此句。(3)2024年是龙年，龙是中国古代传说中的神异动物，也是中国文化的突出符号，“龙"在古代诗词中多有出现，比如“上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川”等。(玉壶光转，一夜鱼龙舞|鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文)十六（江苏扬州中学）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，涉及隋军大将韩擒虎攻入金陵，俘获陈后主及其宠妃张丽华等人的典故，并为之感慨的词句是：叹门外楼头，悲恨相续。《论语·侍坐章》中，孔子鼓励弟子们积极发言的语句是：以吾一日长乎尔，毋吾以也。（3）宋代词人晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》有这样的名句：“落花人独立，微雨燕双飞。”你读过的唐诗宋词中还有哪些以花和鸟为意象对举的句子：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（无可奈何花落去，似曾相识燕归来）十七（河南top20名校）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）司马迁《屈原列传》中“_信而见疑，忠而被谤_”两句，分析屈原产生“怨”的原因，寄寓了对屈原的同情。（2）在古代诗歌中，“子规”代表着悲情，李白《蜀道难》中“_又闻子规啼夜月，愁空山”两句，以子规的啼叫之声渲染了蜀道难行的哀愁。（3）古代诗人登高远眺，往往会引发诗兴，请写出两句描写登高所见或所感，且含有“山”字的古诗词：“_落木千山天远大，澄江一道月分明_。”（会当凌绝顶，一览众山小|西北望长安，可怜无数山）（十八）（江西赣州市模考）17补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）为迎见多年不见的好友，刘老师引用杜甫《客至》中“_花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开(”两句诗来表达自己热情欢迎的心情。（2）司马迁在《屈原列传》中评价《国风》与《小雅》后，接着用“若《离骚》者，可谓兼之矣”两句来评价《离骚》。（3）时值中秋，在外工作的小李想起了远在家中的亲人，他想用两句诗来表达自己的情感，这两句诗可以是“但愿人长久，千里共婵娟”。（十九）（重庆好教育联盟）补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）杜牧《阿房宫赋》中，“鼎铛玉石金块珠砾”八个字同时写到了美玉、黄金、珍珠等。（2）书法和茶道是中国传统优秀文化中的精华，陆游的《临安春雨初霁》中，“矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶”两句同时写到了书法和茶道。(3)墨子说：“尚贤者，政之本也。”从古至今，选贤任能是一个国家兴旺发达的根本，人才的重要性不言而喻。古诗词中也常有尊重贤才的句子，如“周公吐哺天下归心”。（我劝天公重抖擞不拘一格降人才）（二十）（四川成都榕城联盟）17.补写出下列句子中的空缺部分。青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，用曾子在《〈论语〉十二章》中的话来表达就是“士不可以不弘毅，任重而道远”。（2）《离骚》中“_制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。（3）成都又被称为“锦城”“锦官城”，这两种别称在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”。（晓看红湿处，花重锦官城）（二十一）（广东一模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的两句是“推此志也，虽与日月争光可也”。（2）杜甫《蜀相》中，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛相融合。（3）小明学成语时，老师说，“学成语要结合文言文来学”“成语是文言文的活化石”。于是，他看到成语“源远流长”时，很快想到了魏征提到的“欲流之远者，必浚其泉源”。（二十二）（苏州上期末）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）一些老师和家长过于关注孩子的成长，反而对他们的成长造成了干扰，这与柳宗元《种树郭橐驼传》中的“他植者”日夜操劳，去而复返的表现“旦视而暮抚，已去而复顾”相似。（2）《离骚》中，屈原通过早晚采摘香草来表达自己志向高洁的句子是“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”。（3）李白的《蜀道难》中，“连峰去天不盈尺”一句直接写山峰高耸，离天不到一尺，“上有六龙回日之高标”一句侧面衬托山峰，高得无法逾越。（黄鹤之飞尚不得过/猿猱欲度愁攀援）（二十三）（广东二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《过秦论》中秦始皇极力开疆拓土，修长城，击匈奴，以致于“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”。（2）《项脊轩志》中写到作者在修缮项脊轩时，种上了富有文人气质的花木，此句是“又杂植兰桂竹木于庭”；还写到鸟雀与人和谐相处，此句是“人至不去”。（3）周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中“五月渔郎相忆否”从对面落笔，主客移位，使得抒情更进一层。古代诗歌中还有不少相似的例子，如“还顾望旧乡，长路漫浩浩”。（遥知兄弟登高处

遍插茱萸少一人/遥怜小儿女

未解忆长安）（二十四）（安徽江南十校）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原发“怨”之声的缘由是：“信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”（2）张若虚《春江花月夜》中，描写月光朗照开满鲜花的树林，恰似细密的雪珠在闪烁，尽显月夜花林之美的句子是：“月照花林皆似霰”。（3）高三以来，学习一直很努力的小刚总是在模考中失利，作为好朋友的你想借用古人诗句来安慰鼓励他，你会想到：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/山重水复疑无路，柳暗花明又一村）二十五（黄冈二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，在列举事例后以总结性的语句“君子生非异也，善假于物也”强调了人要善于借助外部力量来提升自己。（2）苏轼在《赤壁赋》中认为，对于天地间不属于自己的事物，应有“虽一毫而莫取”的洒脱；而对于造物者提供的无穷无尽的宝藏，又应有“而吾与子之所共适”的快意。（3）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长运用时空对举的创作方法，如“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。（窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船）二十六（开封二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句，以声写声、以形写声，生动表现乐声的起伏多变、优美动听。（2）姚鼐在《登泰山记》中用“极天云一线异色

，须臾成五彩”两句描绘了冬日泰山日出之前晨曦初现、光芒四射的壮美景象。（3）含有“沧海”的成语有很多，如沧海桑田、珠沉沧海、沧海横流等；含有“沧海”的古诗文也有很多，如“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”。（寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟）二十七（东莞期末）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《<论语>十二章》中，孔子认为实行仁德，在于自己，不在于别人的句子是：为仁由己，由人乎哉？（2）《春江花月夜》中，写游子和思妇通过相互望月来表达思念之情，与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句有异曲同工之妙的句子是：此时相望不相闻，愿逐月华流照君。（3）一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹“天啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述：故劳苦倦极，未尝不呼天也。二十八（唐山二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《种树郭橐驼传》中，郭橐驼总结种树经验时说，“故吾不害其长而已”，并不是有能使它长得高大茂盛的办法；“不抑耗其实而已”，并不是有能使它果实结得早又多的办法。（2）传说神仙或隐士多骑白鹿，李白《梦游天姥吟留别》中“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”两句，流露出寻仙慕道、退世避隐之意。（3）为迎接2024甲辰龙年的到来，复兴中学开展“龙年话龙”的主题活动，要求说极天云一线异色

，须臾成五彩出包含“龙”字的诗文名句，例如：“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。（熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅/鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/玉壶光转，一夜鱼龙舞/还似旧时游上苑，车如流水马如龙/积水成渊，蛟龙生焉/长桥卧波，未云何龙/水不在深，有龙则灵）二十九（广东江门一模）17．补充下列句子中的空缺部分。（1）高适在《燕歌行并序》中用极尽萧条悲凉的秋景来烘托战争惨烈的句子是：“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。”（2）“芙蓉”常常出现在古诗词中，李白认为它“天然去雕饰”，屈原则用它来表达对高洁品格的追求，如“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。（3）古人在分析那些原本大有作为的人君出于各种原因使国家破亡时，都不约而同地批判他们，耻笑他们，如：“身客死于秦，为天下笑。”（身死人手，为天下笑者/而身死国灭，为天下笑)三十（山西二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易擅长借月亮来传情达意、烘托氛围，如在《琵琶行并序》中，他以“别时茫茫江浸月”一句来表达离愁别绪，以“唯见江心秋月白”一句来烘托曲终人静、余音绕梁。（2）在快节奏的今天，人们沉浸在情人节的玫瑰花香里，却似乎淡忘了七夕牛郎织女相会的美丽传说。秦观在《鹊桥仙（纤云弄巧）》一词中，用“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”两句，饱含情愫地赞叹牛郎织女七夕相会胜似人间长相厮守的美好。（3）在第二批主题教育民主生活会上，王书记引用古人的名句“满招损，谦受益”，阐述了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理。（自伐者无功，自矜者不长/念高危，则思谦冲而自牧/惧满溢，则思江海下百川）三十一（山西临汾期末）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）蝉常常是诗人自比清高的载体，《屈原列传》中“自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽”两句把屈原的品行与蝉自比，生动形象，使屈原高洁的形象更加突出。（2）用典既能充分表达作者的思想感情，又能增强文章的文化底蕴。《陈情表》中“乌鸟私情，愿乞终养”使用典故，收到言简义丰、耐人寻味的效果。（臣生当陨首，死当结草）（3）龙是我国汉民族的图腾，是中国文化的符号。春节将至，文华要写一副龙年春联，不由想起唐宋诗词中以“龙”入诗的名句“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”。（熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅/鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文/报君黄金台上意，提携玉龙为君死/但使龙城飞将在，不教胡马度阴山/故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干）三十二（安徽池州期末）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·卫灵公》中，孔子认为“恕”这种品质是要用一生的时间去践行的，“恕”就是要做到“己所不欲，勿施于人”。（2）李白《梦游天姥吟留别》描绘了天姥山上仙人的世界，其中“霓为衣兮风为马”描写的是仙人的衣着以及骑乘，“仙之人兮列如麻”则反映了仙人人数之多。（3）暑假研学游同学们登上了长城，汪老师请同学们朗诵两句有关长城的诗词，小刚不假思索地朗诵道：“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”。（塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮/统汉峰西降户营，黄河战骨拥长城/三边要高枕，万里得长城/自笑狂吟浪窃名，敢将孤垒敌长城）（三十三）（安徽安庆二模）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）关键时刻，无数“逆行者”用大爱树起丰碑，我们可以用司马迁《屈原列传》中“推此志也，虽与日月争光可也”两句赞美他们可比日月的精神。（2）林庚在《说“木叶”》中指出诗歌语言具有暗示性，诗歌中的形象往往包含着丰富多彩的意蕴。同样是写猿，李白《蜀道难》中“猿猱欲度愁攀援”借猿类善于攀爬的特点极言蜀道之高险，白居易《琵琶行》中“杜鹃啼血猿哀鸣”则以其叫声衬托被贬江州的凄凉心境。（